1. Пониженное настроение

2. Частая смена настроения

3. Приподнятое настроение

4. Мрачное настроение

21. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами – это:

1. Воспитанность

2. Авторитет

3. Задатки

4. Все ответы неправильные

22. Свойства индивида:

1. Познавательная активность

2. Цельность

3. Приятный голос

4. Критичность ума

23. Соотношение между тем, к чему человек стремится и тем, что человек может, характеризует:

1. Индивидуальность человека

2. Личностные свойства

3. Свойства индивида

4. Все ответы верны

24. Внимание выполняет функцию:

1. Активизации необходимых психофизиологических процессов

2. Целенаправленного организованного отбора поступающей информации

3. Обеспечения длительного сосредоточения на одном объекте

4. Все ответы верны

25. Психологическая сущность произвольного внимания заключается в:

1. Осуществлении контроля за объектом восприятия и мышления

2. Способе контроля, организуемого человеком, исходя из объективных требований задачи

3. Поглощенности яркими признаками объекта

4. Все ответы неверны

26. Произвольное внимание –

1. Имеет биологическое происхождение

2. Продукт созревания организма

3. Имеет социальные корни

4. Все ответы неверны

27. Как показали опыты Зейгарник, мы лучше помним работу, если она:

1. Доведена да конца

2. Осталась незаконченной

3. Была сознательно прекращена

4. Была вознаграждена

28. По представлениям Л.С. Выготского в раннем детстве одной из центральных, основных психических функций, от которой строятся все остальные функции, является:

1. Мышление

2. Восприятие

3. Память

4. Воображение

29. Наше восприятие мира связано:

1. С культурой, к которой мы принадлежим

2. С практикой

3. С опытом

4. Все ответы верны

30. Операция мышления, предполагающая разложение целого на части:

1. Анализ

2. Синтез

3. Сравнение

4. Абстракция

31. Операция мышления, которая характеризуется мысленным отделением предметов и явлений по их общим и существенным признакам:

1. Конкретизация

2. Сравнение

3. Синтез

4. Обобщение

32. Одновременно с развитием понятий идет становление:

1. Анализа

2. Синтеза

3. Сравнения

4. Все ответы верны

33. Общее эмоциональное состояние, окрашивающие чувства человека в течение длительного времени:

1. Аффект

2. Страсть

3. Настроение

4. Стресс

34. Наиболее мощная эмоциональная реакция человека:

1. Аффект

2. Настроение

3. Страсть

4. Чувство

35. Сущностью теории деятельности является:

1. Действие включает в качестве необходимого компонента акт сознания

2. Действие – это одновременно и акт поведения

3. Деятельность предполагает неразрывное единство сознания и поведения

4. Все ответы верны

36. Болезненное безволие, патологическое торможение коры:

1. Абулия

2. Амнезия

3. Аппраксия

4. Все верно

37. Для циклоидного типа характерно:

1. Пониженное настроение

2. Смена настроения

3. Приподнятое настроение

4. Мрачное настроение

38. Для сенситивного типа акцентуации характерно:

1. Повышенная агрессивность

2. Вспыльчивость

3. Чувствительность

4. Педантичность

39. Определение последовательности

Ведущая деятельность и личностное развитие в онтогенезе:

а) непосредственно-эмоциональное общение со взрослым

б) учебная деятельность

в) интимно-личностное общение

г) учебно-профессиональная деятельность

д) предметно-манипулятивная деятельность

40. Понятия «индивид» и «личность» находятся в таком же соотношении, как «задатки» и:

1. Умения

2. Знания

3. Способности

4. Индивидуальность

41. Важнейшими элементами психологической структуры личности являются:

1. Способности

2. Направленность

3. Характер

4. Все ответы правильны

42. Индивидуальность характеризуется:

1. Многоуровневостью

2. Интегральностью

3. Творческой активностью

4. Все ответы правильны

43. Свойство, которое обозначает способность отражать отраженное – размышлять над собственными ощущениями, переживаниями, мыслями:

1. Рефлексия

2. Внимание

3. Мышление

4. Все верно

44. Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает:

1. Восприятие

2. Внимание

3. Рефлексия

4. Ощущение

45. Концентрация внимания определяется:

1. Повышением интенсивности сигнала при ограничении поля восприятия

2. Центральной настройкой

3. Функционированием доминанты

4. Все ответы верны

46. Память

1. Всегда играет положительную роль в процессах мышления

2. Может вызвать некоторую функциональную ригидность

3. Всегда облегчает решение задачи

4. Все ответы неверны

47. На процессы закрепления информации влияет:

1. Степень утомления

2. Эмоциональный фон

3. Осмысливание информации

4. Все ответы верны

48. Память, включающая те структуры, которые позволяют упорядочить познание мира –

1. Эпизодическая

2. Семантическая

3. Непосредственная

4. Долговременная

49. Интуитивное мышление характеризуется:

1. Чувственной непосредственностью

2. Независимостью от рациональных рассуждений

3. Переживанием внезапности

4. Все ответы верны

50. Мыслительная операция вычленения каких-либо свойств, признаков объекта, отвлечение от единичного, конкретного:

1. Анализ

2. Синтез

3. Сравнение

4. Абстракция