- •Вопрос 1. История развития психологии как науки.
- •Вопрос 2. Предмет и структура общей психологии.
- •Вопрос 3. Ведущие отрасли психологической науки.
- •Вопрос 5. Проблема методов в психологии. Принципы построения и этапы психологического исследования.
- •Вопрос 6. Классификация методов психологии.
- •Вопрос 7. Экспериментальные методы в психологии
- •Вопрос 10. Мозг и психика.
- •Вопрос 11. Сравнение психики животного с человеческой позволяет выделить следующие основные различия между ними.
- •Вопрос 12-13. . Понятие о сознании. Структура сознания.
- •Вопрос 14. Понятие о строении человеческой деятельности. Виды и развитие деятельности человека
- •Вопрос 17. Общее понятие об ощущениях.
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22 . Понятие внимания . Классификация
- •Вопрос 23. Свойства внимания
- •Вопрос 24. Понятие памяти, связь памяти и мышления. Процессы памяти.
- •Вопрос 26. Индивидуальные (и профессиональные) особенности памяти.
- •Вопрос 27 понятие мышления , свойства
- •Вопрос 28 Мыслительные операции. Формы мышления.
- •Сравнение
- •Анализ и синтез
- •Обобщение и конкретизация
- •Вопрос 29. Виды мышления. Характеристика качеств мышления.
- •Конкретно-действенное мышление
- •Конкретно-образное мышление
- •Абстрактное мышление
- •Характеристика основных качеств ума
- •Вопрос 30 . Речь и мышление.
- •Вопрос 31 понятие воображения, его виды
- •Вопрос 32
- •33 Вопрос Понятие воли, структура волевого действия. Волевые качества личности, их развитие.
- •Волевые качества человека и их развитие
- •Упрямство
- •Инициативность и самостоятельность
- •34 Вопрос Понятие эмоций и чувств, их свойства
- •35 Вопрос Эмоциональные состояния: тревожность, фрустрация, стресс, аффект
- •36. Понятие о чувствах. Виды чувств.
Вопрос 24. Понятие памяти, связь памяти и мышления. Процессы памяти.
Память — это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходима человеку, — она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки.
Процессы памяти: запоминание, сохранения и воспроизведение. !!! Но не забывание, тк. Это обратная сторона сохранения.
Запоминание - это установление связи нового с тем, что уже имеется в сознании человека, "закрепление тех образов и впечатлений, которые возникают в сознании под действием предметов и явлений действительности в процессе ощущения и восприятия" . Запоминание бывает произвольным и непроизвольным.
Запоминание — это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания:
непреднамеренное (или непроизвольное)
преднамеренное (или произвольное).
Непреднамеренное запоминание — это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Это простое запечатление того, что воздействовало на нас и сохранило некоторый след от возбуждения в коре головного мозга. Например, после прогулки по лесу или после посещения театра мы можем вспомнить многое из того, что увидели, хотя специально не ставили себе задачу на запоминание. В принципе, каждый процесс, происходящий в коре мозга вследствие воздействия внешнего раздражителя, оставляет после себя следы, хотя степень их прочности бывает различна. Лучше всего запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями, с целями и задачами его деятельности. Поэтому даже непроизвольное запоминание, в определенном смысле, носит избирательный характер и определяется нашим отношением к окружающему.
В отличие от непроизвольного запоминания произвольное (или преднамеренное) запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой определенную цель — запомнить некую информацию — и использует специальные приемы запоминания. Произвольное запоминание представляет собой особую и сложную умственную деятельность, подчиненную задаче запомнить.
Одной из характеристик процесса запоминания является степень осмысления запоминаемого материала. Поэтому принято выделять осмысленное и механическое запоминание.
Механическое запоминание — это запоминание без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала. Примером такого запоминания является заучивание статистических данных, исторических дат и т. д
осмысленное запоминание всегда связано с процессами мышления и опирается главным образом на обобщенные связи между частями материала на уровне второй сигнальной системы.
Суть этого закона связи памяти с мышлением заключается в том, что память человека на высших уровнях ее развития тесным образом связана с мышлением человека. Чем больше человек размышляет над запоминаемым материалом, тем лучше и быстрее данный материал запоминается
25. Основные виды и типы памяти.
Классифицировать виды памяти можно по нескольким различным основаниям.
Виды памяти по времени сохранения информации
Данная классификация представлена следующими её вариантами: мгновенная, кратковременная, оперативная, долгосрочная и генетическая.
К мгновенному типу памяти относится сохранение сохранение информации лишь в момент её восприятия.
Кратковременному типу памяти также соответствует сохранение данных в течении достаточно короткого времени, правда, несколько больше, чем при мгновенном типе. Обычно она хранит информацию в течение 20-30 секунд после того, как человек её получил.
Оперативным называют тип памяти, направленный на хранение информации некоторый, заранее известный промежуток времени. По истечении этого периода времени данные забываются и уже не могут быть воспроизведены. Обычно это период от нескольких минут или часов до нескольких дней.
Долговременный тип памяти - это способность сохранять информацию в течение достаточно длительного периода времени. Долговременный - это основной вид памяти для каждого человека, так как именно он используется наиболее часто в процессе жизнедеятельности.
Генетический тип памяти соответствует хранению информации в генотипе, который передаётся и воспроизводится по наследству. Однако, так как генотип человека исследован ещё недостаточно хорошо, то и такой способ хранения информации мозгом человека является наименее изученным.
Виды памяти по используемым органам чувств
Данный критерий даёт нам следующие её типы: зрительную, слуховую, двигательную, осязательную, обонятельную, вкусовую и эмоциональную.
Зрительный тип памяти соответствует процессам сохранения и воспроизведения данных в виде зрительных образов. Это один из самых развитых видов памяти человека так как именно через органы зрения человек получает большую часть всей информации.
Слуховая память связана с запоминанием данных, которые воспринимаются органами слуха. К этим данным относится речь, музыка и т.п. Наиболее развита у музыкантов и устных переводчиков.
Двигательный вид памяти связан с запоминанием разнообразных движений и обычно развивается в течении длительного периода времени. Преобладает у спортсменов и всех тех, кто занимается физическим трудом.
Осязательная память основана на запоминании ощущений, которые возникают при ощупывании предметов и воспринимаются через поверхность кожи. Этот вид памяти обычно функционирует совместно с зрительным, создавая точный образ того или иного объекта.
Обонятельный тип связан с запахами. Им человек (в той или иной степени) наделён с рождения. При необходимости и его можно развивать и тренировать.
Вкусовым называется вид памяти, связанный с вкусовыми ощущениями. Самые простые из них: сладко, горько, кисло. Особенно развит у дегустаторов и тех, чья деятельность связана с приготовлением пищи.
Эмоциональной памятью называется способность хранить впечатления, вызванные теми или иными эмоциональными переживаниями. Чем сильнее эмоции, тем лучше запоминается информация, чем они слабее, тем хуже процесс сохранения и дальнейшего воспроизведения.
Виды памяти по участию воли
Данный критерий позволяет выделить два её вида: произвольную и непроизвольную.
Произвольный тип памяти соответствует ситуациям, когда запоминание и воспроизведение информации происходит осознанно, на волевой основе. Для её активации человеку необходимо приложить определённые усилия и скоординировать их с процессом мышления.
Непроизвольный тип памяти отличается тем, что при нём запоминание и воспроизведение данных протекает само собой, без желания, усилия и воли человека. Она очень важна в детском возрасте, когда именно с её помощью ребёнок знакомится с окружающим миром. Однако то, что она хранит, не является случайной информацией - человек запоминает и воспроизводит то, на что направлено его внимание, что отвечает его потребностям.
