- •Социология как наука: её объект, предмет, метод.
- •Задачи и функции социологии.
- •3. Общество как система: сущность, основные характеристики. Типы обществ.
- •По числу уровней управления и степени социального расслоения:
- •2)По Формам хозяйственной деятельности, основанных на способе добывания средства существования:
- •3)По наличию письменности: -Дописьменные; -Письменные;
- •6. Социальная стратификация. Исторические системы социальной стратификации (рабство, касты, сословия, классы).
- •7. Теории социальной структуры и социальной стратификации (к.Маркс, м.Вебер, п.Сорокин, э.Гидденс и др.), их основные различия.
- •9. Социальный статус. Виды статусов. Статусный набор.
- •8. Содержание и соотношение понятий «социальный класс», «социальная общность», «социальная группа», «социальный слой» («страта»).
- •10. Социальная роль. Ролевой набор. Ролевой конфликт
- •11. Социальная мобильность. Типы социальной мобильности. Скорость и интенсивность социальной мобильности.
- •12. Социальная структура современного белорусского общества.
- •13. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное.
- •14. Кризис как стадия развития социальных систем. Признаки кризиса. Типология кризиса.
- •15. Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •16. Понятие семьи в социологии. Семья как социальный институт и малая социальная группа
- •1. Детоцентризм, т. Е. Всепрощенческое отношение к детям, ложно понимаемая любовь к ним.
- •2. Профессионализм, т. Е. Тенденция своеобразного отказа родителей от воспитания детей под предлогом того, что этим должны заниматься педагоги, воспитатели-профессионалы в детских садах и школах.
- •3. Прагматизм, т. Е. Воспитание, цель которого — выработка у детей «практичности», умения «ловко устраивать свои дела», ориентации, прежде всего на получение непосредственной материальной выгоды.
- •17. Исторические формы семьи и брака.
- •18. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
- •19. Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
- •20. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути её улучшения.
- •21. Религия как тип мировоззрения, как социальный институт. Специфика социологического анализа религии.
- •22. Структура и социальные функции религии.
- •24. Понятие новых религиозных движений (неокультов).
- •25. Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.
- •26. Социально-политические и правовые механизмы регулирования государственно-конфессиональных отношений в Республике Беларусь.
- •27. Понятие социологического исследования. Виды социологических исследований, их специфика.
- •28. Программа социологического исследования и её структура.
- •29. Методы сбора первичной социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
- •30. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
- •1) Экономический 2) политический 3) семейный 4) военный 5) религиозный 6)здравоохранения7)социально-культурный
- •32. Человек, индивид, личность: сущность понятий и их взаимосвязь. Структура и типология личности.
- •33. Социализации личности: сущность, формы, этапы, агенты социализации.
- •34. Сущность и виды социального контроля. Понятие девиантного поведения.
- •35. Социальное поведение личности: определение, виды. Понятия социальной нормы.
8. Содержание и соотношение понятий «социальный класс», «социальная общность», «социальная группа», «социальный слой» («страта»).
Социальная стратификация – это иерархически организованная структура социального неравенства.
Социальная стратификация представляет собой разделение общества на социальные слои (страты). Факторы, которые позволяют поставить одни группы на более высокое место в иерархии, чем другие. 1. Доход как выражение наличия (или отсутствия) богатства, собственности. 2. Власть как возможность влиять на других людей, в том числе и помимо их желания3. Образование как совокупность систематизированных знаний, умений и навыков. 4. Престиж как уважение, которым пользуется в обществе та или иная должность, профессия, род деятельности.
Помимо основных критериев стратификации существуют дополнительные стратификационные признаки, позволяющие отнести индивида или группу к определенной страте, слою, классу: • пол (при прочих равных условиях статус мужчины обычно выше статуса женщины); • возраст (с возрастом статус обычно повышается, до определенных пределов, конечно); • семейное положение (статус человека, имеющего собственную семью, обычно выше статуса человека, семьи не имеющего; важно также к какой семье принадлежит индивид); • этнорелигиозная принадлежность (представитель основной этно-конфессиональной группы обычно выше по статусу); • место проживания (горожанин зачастую изначально имеет более высокий статус, чем житель деревни).
Основные исторические типы социальной стратификации
Касты (от португ. casta — род, поколение, происхождение) — закрытые общественные группы, связанные общим происхождением и правовым статусом. Членство в касте определяется исключительно рождением, а браки между представителями разных каст запрещаются. Сословия - социальные группы, чьи права и обязанности, закрепленные в праве и традициях, передаются наследственным образом. Классы (от лат. classis — разряд) — большие группы людей, различающиеся по их отношению к собственности. Страты - группы людей, обладающих сходными характеристиками в социальном пространстве.
9. Социальный статус. Виды статусов. Статусный набор.
Социальный статус — социальное положение, занимаемое социальным индивидом или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме общества .Социальный статус может быть: предписанный — полученный от рождения или в силу не зависящих от его носителя факторов — пола или возраста, расовой принадлежности, социально-экономического положения родителей. достигаемый — приобретенный в обществе благодаря усилиям и заслугам индивида. На статусе человека в обществе сказываются уровень образования, профессиональные достижения, карьера, удачный в социальном отношении брак. личный — проявляется на уровне малой группы, в которой индивид функционирует непосредственно (семья, трудовой коллектив, круг близких друзей), он определяется его личными качествами и чертами характера; групповой — характеризует индивида как члена большой социальной группы — представителя класса, нации, профессии, носителя определенных половых и возрастных признаков и т.д.