Литература

1. Аронсон Э., Праткинс Э.Р. Эпоха пропаганды (механизмы убеждения: повседневное использование и злоупотребление). СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

2. Бауман З. Индивидуализированное общество. / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. - М.:Логос, 2002.

3. Борцов Ю.С., Матяш Д.В., Харламова Г.С. Феномены социокультурного пространства (власть, музыка, смерть, информационные технологии). Ростов н/Д, 1999.

4. Бьюкенен П.Дж. Смерть Запада / Пер. с англ. А. Башкирова. М.: АСТ, 2003.

5. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М., 1987.

6. Закон РФ «Об образовании».

7. Захаров Д. Идеальный потребитель // http://www.manwb.ru/articles/ Nature/smysl_/ IdealConsumer_ DmZah/

8. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Образование, как ресурс информационного общества // СоцИс, 2005. № 7. С.101-109

9. Зимбардо Ф. Ляйпе М. Социальное влияние / Пер. с англ. СПб.: Питер, 2001.

10. Инновационное образовательное учреждение: опыт тольяттинской академии управления / Под ред. С.Б. Крайчинской. Тольятти, 2006.

11. Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. Пособие для студентов вузов. М.: Логос, 2000.

12. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.

13. Корнев С. Выживание интеллектуала в эпоху массовой культуры // Неприкосновенный запас. 1998. № 1, С.18-21.

14. Маклюэн М. Понимание Медиа: внешние расширения человека. М.- Жуковский: Канон-Пресс-Ц, Кучково Поле, 2003.

15. Малькова З.А. Тринадцать лет спустя: американская школа-96 // Педагогика. 1996. №5.С.99-106.

16. Митрошенков О.А. Пространство российской духовной культуры: испытание переменами // СоцИс. 2005. № 11. С. 31-42.

17. Мкртчан Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления // Социс. 2005. № 2, С. 110.

18. Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Модели аккредитации за рубежом. М.-Йошкар-Ола, 2005.

19. Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Экспертиза качества образования: европейский подход. М., 2008.

20. Никитина Н.Ш., Щеглов П.Е., Качество высшего образования. Риски при подготовке специалистов // Университетское управление, 2003. № 1.С.31-37.

21. Новиков А.М., Новиков Д.А. Как оценивать качество образования.- М., 2005.

22. Покровский Н.Е. О совершенствовании преподавании теоретико-социологических дисциплин // СоцИс. 2005. № 10. С.69-76.

23. Покровский Н.Е. Российское общество в контексте американизации (принципиальная схема) // СоцИс. 2000. № 6. С. 7-8.

24. Поликарпов В.С. Закат Америки. Таганрог: ТРТУ, 1999.

25. Потреблятство: болезнь, угрожающая миру / Джон Де Граф. Дэвид Ванн, Томас Х. Нэйлор; Пер. с англ. Н. Макарова. – М.: Ультра-Культура, 2003.

26. Радаев В.В. Студент – жертва устойчивого прагматического психоза // http: //hse.ru

27. Седляк В. Homo electronicus // Культурология. XX век. Дайджест. Т.1. М., 1997.

28. Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве. Йошкар-Ола: Аккредитация в образовании, 2008.

29. Филиппов Ф.Ф. Социологический анализ проблем образования / Франция глазами французских социологов. М.: Наука, 1990.

30. Хагуров А. Горлова И. Ахиджахов А. Социальные проблемы образования: Запад и Россия. (обзор концепций и фактов). 2-е изд, перераб. и доп. Краснодар, 2001.

31. Хагуров Т.А. «Человек потребляющий»: проблемы девиантологического анализа. М.: Институт социологии РАН, 2006.

32. Хангельдиева И.Г. Образование в контексте культуры и цивилизации // Материалы международной научной конференции «Культура и образование в информационном обществе» (Краснодар 16-18 сентября 2003 г.). Краснодар, 2003. С. 298-300.

33. Шевченко И.О., Гаврилов А.А. О теневых экономических отношениях в сфере высшего образования // СоцИс. 2005. № 7. С.118-123.

34. Шульте П. Внебюджетное финансирование и взаимоотношения между высшим образованием, промышленностью и обществом // Высшее образование сегодня. 2003. № 10. С. 46-52.

35. Эко У. От Интернета к Гуттенбергу: текст и гипертекст // Internet. Ежемесячное приложение к Сети. 1998. №6-7. С. 91-92. http://www.gagin.ru/internet/10/32.html.

1 Хагуров А., Горлова И., Ахиджахов А. Социальные проблемы образования: Запад и Россия (обзор концепций и фактов). 2-е изд., перераб. и доп. Краснодар, 2001. С.13.

2 Там же, С.14.

3 Там же. С.18.

4 Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. Уч. пос. / Пер. с англ. В.И. Кузнецова; Под. ред. С.Б. Крымского. М.: Владос, 2001.

5 Хагуров А., Горлова И., Ахиджахов А. Социальные проблемы образования: Запад и Россия (обзор концепций и фактов). 2-е изд., перераб. и доп. Краснодар, 2001. С.13.

6 Инновационное образовательное учреждение: опыт тольяттинской академии управления / Под ред. С.Б. Крайчинской. Тольятти, 2006.

7 Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М., 1987.

8 Остапенко А.А. Скукоживание подлинности или Скоро ли наступит «тепловая смерть» школы? // Народное образование. – 2009. – № 10. – С. 69-70

9 Бауман З. Индивидуализированное общество / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. - М.: Логос, 2002.

 Заказчиками выступали Управление образованием г. Краснодара (2005, 2006 гг.), Прокуратура Краснодарского края (2007 г.), Департамент молодежной политики Краснодарского края (2008 г.). Величина выборки колебалась от 400 до 2 000 человек.

^ Применялась достаточно изощренная техника постановки вопросов, позволяющая отслеживать искренность и согласованность ответов, которые в целом были устойчиво высокими.

10 Потреблятство: болезнь, угрожающая миру / Джон Де Граф. Дэвид Ванн, Томас Х. Нэйлор; Пер. с англ. Н.Макарова. М.: Ультра.Культура, 2003.

11 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Образование, как ресурс информационного общества // СоцИс, 2005, № 7, С.101-109.

12 Покровский Н.Е. О совершенствовании преподавании теоретико-социологических дисциплин// СоцИс, 2005, № 10, С.69-76.

13 Радаев В.В. Студент – жертва устойчивого прагматического психоза // http//: hse.ru

14 Бауман З. Индивидуализированное общество. / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. М.: Логос, 2002.

15 Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Модели аккредитации за рубежом. – М. – Йошкар-Ола, 2005., Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Экспертиза качества образования: европейский подход. – М., 2008, Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве. – Йошкар-Ола: аккредитация в образовании, 2008.

16 Никитина Н.Ш., Щеглов П.Е. Качество высшего образования. Риски при подготовке специалистов // Университетское управление, 2003, № 1.

17 Там же.

18 Новиков А.М., Новиков Д.А. Как оценивать качество образования.- М., 2005.