Содержание психологической части практики студентов 3 курса педагогических специальностей

За время прохождения педагогической практики студенты должны:

1. Провести изучение познавательной сферы и личности учащегося, используя следующие методы психолого-педагогического исследования:

• наблюдение за проявлением познавательных процессов и способности к учению;

• анкетирование, направленное на выявление личностных качеств (коллективизма и трудолюбия);

• беседу, направленную на изучение отношения учащегося к учебной, трудовой и общественной деятельности, сферы интересов, мотивации, отношения к себе и другим.

2. Оформить протоколы, проанализировать полученные данные, сделать обобщающие выводы.

3. Оформить психолого-педагогическую характеристику личности учащегося по итогам проведенного исследования, соотнося между собой и обобщая данные трех методов: наблюдения, анкетирования и беседы.

Организация практики

Во время практики студенты должны:

1. Еженедельно посещать консультации методиста-психолога, которые проводятся школе или БГПУ в соответствии с установленным графиком.

2. Ежедневно планировать работу и фиксировать выполненное содержание в документации по практике.

3. Осуществлять изучение личности учащегося, используя методы в следующем порядке: сначала целенаправленное наблюдение, затем анкетирование и, наконец, беседу.

4. Получить письменное согласие родителей учащегося на проведение исследования его личности и составление психолого-педагогической характеристики.

Отчетная документация по практике:

1. Характеристика личности учащегося объемом 4-5 листов А4 печатного текста, кегль -14, межстрочный интервал – 1,5, размеры полей: верхнее, правое, левое - 2 см, нижнее – 2,5см, отступ (красная строка) – 1,25 см. (Или 12-18 листов тетради в клетку, через строку).

2. Протоколы наблюдений с выводами (3).

3. Бланки анкет с обработкой результатов и выводами (2).

5. Протокол беседы с выводами (1).

6. Письменное согласие родителей учащегося на проведение психолого-педагогического исследования его личности и оформление характеристики (1).

Без протоколов и бланков характеристика считается не действительной.

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Министерство образования и науки российской федерации

ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра психологии

Психолого-педагогическая характеристика

на ученика 6 «А» класса СПОШ № 16 г. Благовещенска

Петрова Игоря

Выполнила: КРУГЛОВА Наталья Сергеевна,

студентка 3 курса ФМФ

Проверила: ЛЕВЧЕНКО Анастасия Викторовна,

доцент кафедры психологии

Благовещенск 2014

Планирование работы на неделю

Содержание работы / день недели, дата	ПН ________	ВТ _________	СР __________	ЧТ _______	ПТ ________	СБ ________
Наблюдение - наблюдение 1 - наблюдение 2 - наблюдение 3
Анкетирование - анкета 1 - анкета 2
Беседа - составление вопросов беседы; - проведение беседы
Анализ полученных данных
Оформление документации, составление характеристики
Посещение консультаций методиста по психологии
Другие виды деятельности в рамках задания по психологии