Дополнительная литература

1. Профессиональный стандарт Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

2. Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 23.12.2012 г. № 273.

3. Приказ МОиН РФ «Об утверждении ФГОС дошкольного образования» от 17.10.2013 г. , № 1155.

4. Приказ МОиН РФ от 22 сентября 2011 года N 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года N 373».

5. Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 г.г.» (распоряжение Правительства РФ от 22.11.2012 г. № 2148 р).

6. Типовое положение об учреждениях дополнительного образования детей (Приказ МОиН РФ от 26.06.2012 г. № 504 г).

7. Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей. – М., 2001.

8. Голованов В.П. Методика работы педагога дополнительного образования детей. – М., 2002.

9. Евладова Е.Б. Дополнительное образование детей. – М., 2002.

10. Дополнительное образование детей/ под ред. О.Е. Лебедева. – М., 2000.

11. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей/под ред. А.В. Мудрика. – М., 2004,

в разделах, посвященных деятельности учреждений дополнительного образования детей, их нормативному регулированию.

Занятие 6. Тема «Основные ценности дополнительного образования» (2 час.)

Вопросы для обсуждения:

1. Образование как целостная система.

2. Образование основное и дополнительное – взаимодополняющее единство.

3. Основные ценности и функции дополнительного образования.

4. Психолого-педагогические условия реализации дополнительного образования.

5. Дополнительное образование – пространство развития активности и самодеятельности ребенка.

Учебно-исследовательские задания

1. Назовите основные характеристики образования.

2. Охарактеризуйте вариативное образование.

3.Мотивируйте взаимодополняющее единство основного и дополнительного образования.

4. Дайте свое понимание дополнительного образования.

5. «Нарисуйте» картину деятельности ребенка, являющегося субъектом в системе дополнительного образования.

Занятие 7. Тема «Учреждение дополнительного образования» (2 час.)

Вопросы для обсуждения:

1. Учреждения дополнительного образования как один из элементов системы образования.

2. Виды учреждений дополнительного образования.

3. Способы и формы организации деятельности детей в учреждениях дополнительного образования.

4. Связи учреждений дополнительного образования с другими образовательными учреждениями.

5. Общеобразовательная школа в составе учреждения дополнительного образования.

6. Международные связи учреждений дополнительного образования.

7. Личность педагога УДОД.

Основная литература

1. Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы дополнительного образования детей: Учебно-методическое пособие. - М, 2001.

2. Дополнительное образование детей: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под. ред. О.Е. Лебедева. – М., 2003.

3. Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей. – М.: ВЛАДОС, 2002.

4. Яковлев Д.Е. Дополнительное образование. Словарь-справочник. – М., 2002.