- •1 Вопрос. Проблематика конфликтологии – место и роль в социо-гуманитарных дисциплинах
- •2 Вопрос. Марксистский подход в советских исследованиях «конфликта» (1970-1980-е гг.)
- •1988 Г. – «Основы теории мо» – первый советский учебник, посвящённый международным конфликтам. Только в мгимо. Злобин, Хрусталёв, Антюхин, Моставенко.
- •5 Вопрос. Определение конфликта по л. Козеру и дж.Бертону: основные различия
- •7) Критическое отношение к социо-гумманитарным дисциплинам. «Базис определяет надстройку» «Экономика первична, политика вторична» Марк. Методология
- •3 Вопрос. Проблема трансформации подходов в 1980-1990-е гг.
- •1988 Г. – «Основы теории мо» – первый советский учебник, посвящённый международным конфликтам. Только в мгимо. Злобин, Хрусталёв, Антюхин, Моставенко.
- •3 Основных закона диалектики (по Гегелю): 1)Единство и борьба противоположностей; 2)Переход количественных отношений в качественные; 3)Отрицание отрицания
- •4! Вопрос. Актуальные проблемы развития конфликтологии на постсоветском пространстве
- •3. Слабая ротация кадров ( связь теории и практики)
- •6 ! Вопрос. Постановка проблематики «социологии конфликта»
- •7 Вопрос. Концепция конфликта г. Зиммеля
- •8 Вопрос. Концепция социального конфликта л. Козера: причины, факторы и последствия
- •9 Вопрос. Функции социального конфликта в работе л. Козера
- •10 Вопрос. Концепция р. Дарендорфа «конфликтной модели общества»
- •11 Вопрос. Классификация конфликтов о р. Дарендорфу и формы их регулирования
- •12 Вопрос. Психология конфликта: основная научная проблематика
- •13 Вопрос. Основные направления исследований в области психологии конфликта
- •14 ! Вопрос. Политическая конфликтология: постановка проблематики
- •15 Вопрос. Концепции политического конфликта м. Дюверже
- •16 !Вопрос. Особенности теории политического конфликта у к. Дойча
- •17 ! Вопрос. Степени и формы конфликтов в работе д. Аптера «Введение в политический анализ»
- •18 Вопрос. Полиархия» концепция реальной демократии в работе р. Даля.
- •19 Вопрос. Особенности теории социального пространства в работах п. Бурдье.
- •20 Вопрос. Теория «нов. Институционализма» об источниках конфликтов
- •21 Вопрос. Основные направления в изучении международных конфликтов
- •22 Вопрос. «большая стратегия» в теории Дж. М. Коллинза
- •23 ! Вопрос. Стратегические исследования: центральная задача.
- •24 Вопрос. Феномен «ядерных вооружений» в стратегических исследованиях.
- •25 Вопрос. Научная проблематика направления «исследования конфликтов»
- •26 Вопрос. Структурный подход в исследованиях конфликта: причины возникновения
- •28! Вопрос. Уровни анализа конфликта в теории к. Уолца
- •29! Вопрос. Контекстуальный подход в изучении международных конфликтов.
- •30 ! Вопрос. Классификация международных конфликтов в работе ф. Брайра и м.—р. Джалили
- •31 Вопрос. Исследования мира: основные подходы.
- •32 !Вопрос. Школа «Урегулирования конфликтов» (Conflict Resolution): основные вопросы и методы изучения
- •33 !Вопрос. Способы разрешения конфликтов в концепции Райта.
- •34 !Вопрос. Школа «исследований мира» (Journal of Peace Research): научная проблематика. Перекликается с 31 вопросом
- •35 Вопрос. Субьекты конфликта: классификация, особенности.
- •36 Вопрос. Предмет конфликта
- •37 ! Вопрос. Конфликтные отношения и действия: основные характеристики
- •38 ! Вопрос. Кризис и кризисное урегулирование
- •39 ! Вопрос. Вооруженный конфликт: конфликт малой интенсивности и крупный вооруженный конфликт. (Кулагин)
- •40 Вопрос. Возникновение вооруженных конфликтов: структурные и процедурные факторы (Лебедева) с.212
- •41 Вопрос. Классификация внутренних вооруженных конфликтов. (Лебедева) с. 212
- •42 Вопрос. Характерные черты конфликтов конца XX – начала XXI веков. С. 186 учебник Мировая политика
- •43 ! Вопрос. Противоречия, лежащие в основе конфликта
- •44 ! Вопрос. Потребности, интересы, ценности и позиции
- •1)Жесткую (если заявлена в виде требований или ультиматумов)
- •2)Мягкую (если позиция не исключает иные компромиссные решения)
- •45 Вопрос. Традиционная классификация международных конфликтов
- •47 Вопрос. Значение восприятия в конфликте и кризисе
- •46 Вопрос. Классификация конфликтов. Конфликты с нулевой и ненулевой суммой
- •48 ? Вопрос. Типичные ошибки восприятия в вооруженных конфликтах у политических лидеров
- •2.Стереотипизированное восприятие в условиях конфл, характ. Типич. Явл:
- •49 Особенности восприятия при конфликте: основные аспекты в условиях конфликта восприятие стереотипизировано, стереотипы усиливаются, они помогают консолидироваться.
- •52 Вопрос. Феномены восприятия в условиях конфликта
- •39. Феномены восприятия в условиях конфликта.
- •Фукуяма самым тщательным образом ищет какую бы то ни было реальную универсальную идеологическую альтернативу либеральной демократии – и не находит таковой.- фашизм,коммунизм не смогли победить
- •56 Вопрос. Концепция «столкновения цивилизаций» с. Хантингтона: анализа текста
- •57 ! Вопрос. Концепция «великого лемитрофа» в. Цымбурского: анализа текста.
- •58 ! Вопрос. Политическая концепция з. Бжезинского в работе «Великая шахматная доска»: анализа текста
- •59 Вопрос. Феминистическая теория в работе м. Залевскии и с. Энло «Вопрос идентичности в международных отношениях»: анализ текста.
- •60 ! Вопрос. Критика популярных концепций «конца истории» и «столкновения цивилизаций в работе д. Биго «Проблемы безопасности: теоретические дискуссии и институциональный контекст».
13 Вопрос. Основные направления исследований в области психологии конфликта
Постепенно изучение конфликтов стало принимать практическую направленность: на первый план стал выдвигаться вопрос о средствах и способах улаживания конфликтов. Начались поиски эффективных конкретных методик, с помощью которых можно было бы предупреждать возникновение нежелательных конфликтов, снижать их остроту, приводить конфликтующие стороны к согласию. Поскольку конфликты всегда связаны со столкновением интересов, и взглядов людей, постольку в их зарождении, развитии и разрешении огромную роль играет психологический фактор. Естественно, что в разработку проблем улаживания конфликтов активно включились психологи. С 1960-х гг. резко возрастает число психологических работ по этой тематике. Наряду с социологией конфликта появляется новое научное направление — психология конфликта.
Если социология конфликта ориентирована на рассмотрение социальных конфликтов в контексте теоретического анализа общественных отношений, то психология конфликта концентрируется на анализе межличностных и внутриличностных противоречий и на вопросах прикладного характера, связанных с нахождением психологических средств, способствующих разрешению конфликтов
Психология конфликта развивается на базе психологии личности, социальной психологии, психологии общения. С 1960-х гг. по настоящее время в этой области получено немало ценных результатов. Классические экспериментально-психологические исследования группового поведения в конфликтной ситуации провел М. Шериф. На игровых моделях различные варианты действий в конфликте изучались Д. Рапопортом, Р. Дозом, Л, Томпсоном и др. Значительный вклад в разработку психологии конфликта внесли работы К. Томаса, выделившего пять основных типов поведения людей в конфликтной ситуации и разработавшего тестовую методику для определения склонности человека к какому-либо из этих типов. М. Дойч, Д. Скотт, Д. Пруйтт, Дж. Симпсон и др. выявили ряд особенностей коммуникации между участниками конфликта.
Результаты психологического исследования поведения людей в конфликтах постепенно все больше стали применяться в практике разрешения реальных конфликтов и в обучении искусству справляться с конфликтами. Горовиц и Бордман создали специальную программу психологического тренинга, нацеленного на обучение конструктивному поведению в условиях конфликтной ситуации. Ч. Освуд предложил методику ПОИР (аббревиатура от ее полного названия: «Постепенные и обоюдные инициативы по разрядке напряженности»), предназначенную для снижения конфликтности в международных отношениях.
Особое развитие получила разработка переговорных методик разрешения конфликта (Дж. Скотт, Шарон и Гордон Боуэр, X. Корнелиус и Ш. Фэйр, Д. Дэна, Г. Келман, Т. Крум и др.[5]).
Всемирную известность приобрел Гарвардский метод «принципиальных переговоров», разработанный Р. Фишером и У. Юри2[6]. С 1970-х гг. стала интенсивно разрабатываться методика переговоров с участием посредников — медиаторов (В. Линкольн, Л. Томпсон, Р. Рубин, Ф. Форсайт и др.). Создание эффективных методов медиации — проведения переговоров с помощью медиаторов — привело в 1970-1980-х гг. к тому, что появились специалисты-практики, способные оказать реальную помощь в успешном разрешении конфликтов путем хорошо организованного переговорного процесса.
Предприимчивые американцы первыми сумели перейти от научно-прикладных исследований и разработок к внедрению их в повседневную практику. Медиаторство стало профессиональным делом специально подготовленных к нему лиц. В США появились учебные заведения, выпускающие специалистов-медиаторов. Стали создаваться медиаторские фирмы, оказывающие посредническую помощь людям в разрешении самых разнообразных конфликтов—служебных, соседских, семейных, между отдельными людьми, между группами, между организациями. В настоящее время в Америке, по некоторым данным, более половины гражданских исков улаживаются в досудебном и внесудебном порядке с помощью переговоров между конфликтующими сторонами с участием посредников. Во многих штатах при судах работают профессиональные медиаторы, и судьи, прежде чем принять к производству гражданские иски, рекомендуют конфликтующим сторонам обратиться к ним.
1986 г. был объявлен Организацией Объединенных Наций годом мира. В этой связи в Австралии был создан Международный центр разрешения конфликтов, ведущий практическую работу по улаживанию конфликтов и обучение этому искусству. Конфликтологические центры с аналогичными задачами возникают и во многих других странах.
