2. Составляем словосочетания.

Задание. «Наречия заблудились». Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу наречия.

Говорить- спокойно, верхом, вежливо, сильно, внятно, тяжело, морозно, вслух, дружно.

Петь- замечательно, громко, далеко, втроем, сидя, иногда, всегда, часто, вместе.

Работать- по-другому. грязно, низко, умело, аккуратно, долго, много, быстро, вкусно.

Ехать- рядом, близко, ласково, сладко, глупо, пешком, издалека, вдвоем, медленно.

3. Вспоминаем пословицы.

Задание. Вспомните и запишите пословицы, в которых встречаются наречия.

Например:

Везде хорошо, где нас нет.

Береги платье снову, а честь смолоду.

Во сне счастье, наяву ненастье.

3. Наречие или предлог?

Задание. Определите, где в данных предложениях предлоги, а где наречия.

1. Вокруг стояла тишина.()

2. Туристы расположились вокруг костра. (г)

3. После небольшого отдыха все дружно запели.( г)

4. Не мешай слушать, после расскажешь. (е)

V. Творческие задания.

1. Веселый рассказ.

Задание. Составьте небольшой юмористический рассказ по одному из этих рисунков, используя наречия.

2.Рисуем наречие.

Задание. Как выглядит наречие? Давайте вспомним. Оно молодо, но ни перед кем не склоняется, не изменяется. У него нет окончания. Наречие любит командовать, указывать глаголу, как ему поступить. Наречие дружит со многими частями речи. Нарисуйте , ребята, портрет господина Наречия, отразив в нем то, что узнали об этой части речи.

7. Занимательный материал к уроку.

1.Игра- соревнование.

Задание. В течение 5 минут подберите к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов. Разбившись на пары , сравните свои записи: повторяющиеся слова вычеркните. Победит тот, у кого окажется больше оригинальных слов.

Наречия- оригинально, регулярно, открыто, нежданно, упорно, внезапно, отлично, сначала.

2. Из истории слов.

Задание. Определите, как произошли наречия авось, навзничь.

Ответ:

1. Авось- наречие - «может быть»( от него произошло существительное авоська). Исконно русское авоська — плетеная или вязаная сумочка ( сетка ) под продукты питания или иные не тяжелые предметы, которую берут с собой на всякий случай, на авось.

2. Наречие навзничь обозначает «лицом вверх».Это наречие противоположно по смыслу ничком, т.е. «лицом к земле , лицом вниз». Тот же корень — ник-, - нич- и в глаголе никнуть- «склоняться вниз». Приставка вз- в слове навзничь близка по значению к наречию вверх. Поэтому если ничком обозначает «лицом вниз», то навзничь - «лицом верх».

VIII. домашнее задание:1) Выучить определение наречия (спрашивает Басалык и Караханова, ставят оценки)

2) 2 упр из параграфа «Наречие как часть речи»

Урок № 2 Смысловые группы наречий.

1,   Наречия широко применяются в нашей речи. В зависимости от значений наречия делятся на несколько смысловых групп.

-   О чем говорят наречия? (О том, как, когда, каким образом,по какой причине и какой целью происходит действие.)

Задание: запишите значения наречий в виде таблицы, пользу­ясь свои знаниями и материалом учебника. Примеры подберите самостоятельно.

2.            Составление таблицы.

Значения	Вопросы	Примеры
1. Образ действия	как? каким образом?	умело
2. Время	когда? с каких пор? до каких пор?	утром, издавна, беско­нечно

 

Значения	Вопросы	Примеры
3. Место	где? куда? откуда?	везде, налево, справа
4. Причина	почему?
5. Цель	зачем? с какой целью?	нарочно, нечаянно, назло
6. Мера	сколько? во сколько раз? на сколько? в какой сте­пени? в какой мере?	дважды, втрое,намного, чрезвычайно,совершенно.