Лекция № 2. Культура речи. Нормы русского ударения.

С литературным языком тесно связано понятие культуры речи. Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить гра­мотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи — своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юри­стов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников ра­дио и телевидения, менеджеров, журналистов.

Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей дея­тельности связан с людьми, организует и направляет их рабо­ту, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится об их здоровье, оказывает людям различные услуги.

Что такое культура речи?

Под культурой речи понимается:

• соблюдение этики общения;

• владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах;

• умение выбрать и организовать языковые средства, ко­торые в определенной ситуации общения способствуют достижению поставленных задач коммуникации.

Таким образом, культура речи содержит три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и этический.

Культура речи:

1. владение нормами устного и письменного литературного язы­ка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), а также умение использовать выра­зительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи; раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации с целью совершенствования языка как орудия культуры.

Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка, кото­рые воспринимаются его носителями (говорящими и пишущи­ми) в качестве «идеала», образца. Языковая норма — это центральное понятие языковой культуры, а нормативный ас­пект культуры речи считается одним из важнейших. «Умение правильно говорить — еще не заслуга, а неумение — уже по­зор, — писал знаменитый Цицерон, — потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свой­ство каждого гражданина».

Однако культура речи не может быть сведена к перечню запретов и определений «правильно—неправильно». Поня­тие «культура речи» связано с закономерностями и особен­ностями функционирования языка, а также с речевой дея­тельностью во всем ее многообразии. Оно включает в се­бя и предоставляемую языковой системой возможность на­ходить для выражения конкретного содержания в каждой реальной ситуации речевого общения адекватную языковую форму.

Культура речи вырабатывает навыки отбора и употребле­ния языковых средств в процессе речевого общения, помо­гает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативны­ми задачами. Выбор необходимых для данной цели языко­вых средств — основа коммуникативного аспекта культу­ры речи.

Известный филолог, крупный специалист по культуре ре­чи Г. О. Винокур писал: «Для каждой цели — свои средства, таков должен быть лозунг лингвистически культурного обще­ства».

Коммуникативная целесообразность считается одной из главных категорий теории культуры речи, поэтому важно знать основные коммуникативные качества речи и учитывать их в процессе речевого взаимодействия.

В соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи носители языка должны владеть функциональ­ными разновидностями языка, а также ориентироваться на прагматические условия общения, которые существенно влия­ют на оптимальный для данного случая выбор и организацию речевых средств.

Этический аспект культуры речи предписывает знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуа­циях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет (речевые формулы приветствия, просьбы, вопроса, бла­годарности, поздравления и т.п.; обращение на «ты» и «вы»; выбор полного или сокращенного имени, формулы обраще­ния и др.).

На использование речевого этикета большое влияние ока­зывают экстралингвистические факторы: возраст участников речевого акта (целенаправленного речевого действия), их со­циальный статус, характер отношений между ними (официаль­ный, неофициальный, дружеский, интимный), время и место речевого взаимодействия и т.д.

Этический компонент культуры речи накладывает строгий запрет на сквернословие в процессе общения, осуждает разго­вор на «повышенных тонах».

Коммуникативные качества речи

Есть и другая причина, которая также делает речь неточ­ной. Это — плохое и недостаточное знание русского языка, его особенностей.

Одно из значений слова коммуникация — «сообщение ин­формации одним лицом другому или ряду лиц; общение». По­скольку в акте общения принимают участие адресант (созда­тель информации) и адресат/адресаты (воспринимающие ин­формацию), то важно определить, какими коммуникативными качествами должна обладать речь говорящего, чтобы адресат правильно декодировал ее, адекватно воспринимал и был за­интересован в получении информации.

Коммуникативная целесообразность — важнейшая категория культуры речи.

К коммуникативным качествам речи, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной си­туации и в соответствии с поставленными целями и задачами, относятся: точность, понятность, богатство и разнообразие речи, ее чистота, выразительность.

Точность речи

В. Г. Белинский в статье о произведении М. Ю. Лермонто­ва «Герой нашего времени» писал: «Какая точность и опреде­ленность в каждом слове, как на месте и как незаменимо дру­гим каждое слово».

Точность речи — это умение четко и ясно выражать свои мысли. Чтобы речь была точной, необходимо, прежде всего, хорошо знать то, о чем хочешь сказать. Если говорящий пло­хо знает предмет разговора, то он может ошибаться, путать факты, искажать события, нарушать логику повествования.

Точность речи — строгое соответствие слов обозначаемым предметам, явлениям действительности.

Все, что нас окружает, что познано или изобретено, все, о чем хотят спросить или рассказать, имеет название. Поэто­му, чем больше человек знает слов, чем богаче его язык, тем точнее он выражает свои мысли. И наоборот, чем ограничен­нее словарный запас говорящего, чем беднее его язык, тем чаще он допускает неточности в речи, употребляет слова в не­свойственном им значении, смешивает омонимы, омофоны, па­ронимы.

Определим, что значит использовать слова в несвойствен­ном им значении.

Каждое знаменательное слово выполняет номинативную функцию, т.е. называет предмет или его качество, действие, состояние, а это обязывает говорящего учитывать значение слов, правильно их использовать. Так, глагол занять имеет значение «взять взаймы», а не «дать взаймы». Поэтому, ес­ли необходимо у кого-то на время попросить какую-то сумму денег, то следует сказать: «Дай мне в долг», «Дай взаймы», «Одолжи мне», но не «Займи мне».

Иногда неправильное использование слова, приводящее к неточности речи, получает распространение, часто повто­ряется, встречается в речи выступающих по радио, телеви­дению. Например, среди географической терминологии есть слово «эпицентр». Оно образовано от греч. «epi» в значе­нии «над», «сверх» + центр. Его значение — «область на поверхности Земли, расположенная непосредственно над очагом, или гипоцентром, землетрясения». Следовательно, эпицентр соотносится, зависит от гипоцентра. Слово «гипоцентр» образовано от греч. «hipo» в значении «внизу», «снизу», «под» + центр и означает «очаг землетрясения в глубине земной коры, где произошли перемещения и отку­да исходят подземные толчки». Так правильно ли говорить: «эпицентр событий находился...», «в эпицентре событий», «в эпицентре пожара»? События, стихийное бедствие, восста­ния имеют центр, а не эпицентр.

Точность речи определяется:

• знанием предмета;

• логикой мышления;

• умением выбирать нужные слова.

Точность речи требует внимательного отношения к омони­мам, омофонам, паронимам. Что они собой представляют?

Омонимы — слова, одинаковые по написанию, произно­шению, но разные по значению. Например: наряд — «направ­ление на работу» и наряд — «одежда», ключ — «источник» и ключ — «отмычка». Омофоны отличаются от омонимов тем, что у них одинаково только звучание, например: леса и лиса. Паронимами называются слова, разные по значению, но близкие по написанию и звучанию, например: кворум — форум, экскаватор — эскалатор. Паронимами могут быть как слова одного корня (описка и отписка), так и разнокорневые (зубр, крупный дикий лесной бык, и изюбр, крупный восточносибирский олень). Неразличение таких слов делает речь неточной.

Что изобразят школьники, если учительница скажет им: «Нарисуйте луг»? Слово луг в значении «участок земли, по­крытый травой, цветами» совпадает по звучанию с омонимами лук — «огородное растение» и лук — «оружие». Поэтому од­ни могут нарисовать человека, стреляющего из лука, другие луковицу, третьи — луг, покрытый ромашками.

Предложения «играя, он забывал об очках» и «мальчика послали за гранатами» также двусмысленны. Это объясняется тем, что слова очки и гранаты имеют в русском языке омо­нимы.

Неточность предложений «ни один укол, который делает медицинская сестра Наташа, не бывает больным» и «он был смешной парень, как начнет смеяться, так не остановишь» объясняется тем, что говорящий не различает паронимы боль­ной и болезненный, смешной и смешливый.

О необходимости следить за точностью выражения своих мыслей хорошо сказал Л. Н. Толстой: «Единственное средст­во умственного общения людей есть слово, и для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове, несомненно, вызывались у всех соот­ветствующие и точные понятия».

Понятность речи

Понятность речи — это доходчивость, доступность речи для тех, кому она адресована. Это одно из требований, предъ­являемых к речи говорящего и пишущего, важнейшее комму­никативное качество речи. Соблюдать данное требование не­обходимо потому, что оно связано с действенностью, эффек­тивностью устного слова. Писать или говорить непонятно, счи­тал М. М. Сперанский, русский государственный деятель, ав­тор книги «Правила высшего красноречия», «есть нелепость, превосходящая все меры нелепостей».

Понятность речи — доходчивость, доступность речи для тех, кому она адресована.

По мнению исследователей, понятность речи определяется прежде всего отбором речевых средств, использованием слов, известных слушателям.

Огромный словарный запас русского языка с точки зре­ния сферы употребления ученые-лингвисты делят на две большие группы — лексику неограниченного употребле­ния (общеупотребительные слова, понятные всем носите­лям данного языка во всех случаях: хлеб, семья, город, сад, солнце, луна, стол и т.п.), и лексику ограниченного употребления (слова, употребляемые в определенной сфе­ре — профессиональной, территориальной, социальной, по­этому понятные ограниченному кругу носителей языка; к ним относятся профессионализмы, диалектизмы, жаргониз­мы, термины).

Что же представляют собой слова ограниченной сферы употребления? Кратко охарактеризуем их.

Профессионализмы — слова и выражения, используе­мые людьми одной профессии (журналисты, шахтеры, воен­ные, строители и др.). Они в большинстве случаев не относят­ся к официальным, узаконенным наименованиям. Для них ха­рактерна большая детализация в обозначении специальных по­нятий, орудий труда, производственных процессов, материа­ла. Так, в речи плотников и столяров рубанок, инструмент для строгания досок, имеет разновидности: фуганок, горбач, шер­хебель, медведка, дорожник, стружок, наструг, шпунту­бель, калёвка, зензубель.

Диалектная лексика — слова, ограниченные в террито­риальном отношении, понятные лишь жителям данной мест­ности, хутора, деревни, станицы, села. Например: биспой — «седой, серебристый» (в говорах Архангельской области); зо-бать — «есть» (в рязанских говорах); жварить — «сильно бить, колотить» (в калужском говоре). Иногда диалектные сло­ва совпадают по звучанию со словами литературного языка, но употребляются с другим значением. Во многих говорах, к примеру, слово «погода» означает не любое состояние атмо­сферы, как в литературном языке, а определенную погоду: в Орловской, Курской и других областях — ясный, солнечный день; в Костромской, Ярославской, Тамбовской и других об­ластях — дождь или снегопад.

Жаргонизмы — слова и выражения, принадлежащие како­му-либо жаргону. В современной лингвистической литературе слово «жаргон» обычно употребляется для обозначения раз­личных ответвлений общенародного языка, которые служат средством общения различных социальных групп. Возникно­вение жаргонов связано со стремлением людей противопоста­вить себя обществу или другим социальным группам, отгоро­диться от них, используя средства языка. Например: черпак, сынок (молодой солдат); черепа, шнурки (родители); бундесы, фромы, фронсы (иностранцы) и др.

Термины — это слова, которые являются точным обозна­чением определенного понятия какой-либо специальной облас­ти науки, техники, искусства, общественной жизни и т.д. Тер­мины довольно часто встречаются в речи людей разных спе­циальностей: инженеров, врачей, экономистов, юристов, пре­подавателей, агрономов и др. Однако не все и не всегда уме­ло используют их.

Лексика ограниченной сферы употребления требует вдум­чивого с ней обращения. Не обязательно полностью исклю­чать ее из своей речи. Если приходится общаться в узкопро­фессиональной среде, то можно свободно использовать в ре­чи принятые там специальные слова и профессионализмы. Но если нет уверенности, что все слушатели знакомы со специаль­ной лексикой, терминами, то следует объяснить каждое необ­щеупотребительное слово.

Понятность речи зависит от правильного использования в ней терминов, иностранных слов, диалектизмов, жаргонизмов, про­фессионализмов.

Диалектные слова, а тем более жаргонизмы, как правило, не­допустимы в речи. Эти элементы ограниченной сферы употреб ления могут быть введены в речь только с определенной це­лью, например, в качестве выразительных средств. Но делать это следует осторожно, с пониманием целесообразности и уместности такого применения в каждом конкретном случае. Понятность, ясность речи зависит и от правильного упот­ребления в ней иностранных слов. Нередко возникает во­прос, можно ли использовать иностранные слова или лучше обойтись без них. Следует иметь в виду, что заимствование — это нормальное, естественное явление для любого языка. Так, в английском языке иностранных слов более половины, не-мало их в немецком, французском и других языках. Заимст­вованные слова в языке появляются вследствие общения од­них народов с другими, в результате политических, экономиче­ских и культурных связей между ними. Заимствования по сте­пени их проникновения в словарный состав русского языка можно разделить на три группы.

П ервую их них составляют иностранные слова, прочно во­шедшие в русский язык. Они заимствованы давно, усвоены всем народом и не воспринимаются как иноязычные. Эти сло­ва — единственные наименования жизненно важных понятий: кровать, сахар, фабрика, класс, карандаш и др.

Вторую группу составляют слова, широко распространен­ные в русском языке и также являющиеся единственными на­именованиями обозначаемых понятий, но осознающиеся как иноязычные: тротуар, сервиз, радио, троллейбус, лайнер и др.

В третью группу входит иноязычная лексика, которая не получила широкого распространения. К ней относятся и сло­ва, имеющие русские параллели, но отличающиеся от них объемом, оттенком значения или сферой употребления [ре­визовать — проверить, контракт — договор, консерватив­ный — косный, константный — устойчивый).

Целесообразно избегать употребления иностранных слов, если в языке есть русские слова с таким же значением. Употребляя иностранные слов, надо быть уверенным, что они по­нятны слушателям. Поэтому важно умело ввести иностранное слово в свою речь. Необходимо давать соответствующие пояс­нения используемых иноязычных слов.

Большую помощь в овладении словами ограниченной сфе­ры употребления может оказать постоянная работа со слова­рями.

Богатство и разнообразие речи

Богатство речи свидетельствует об эрудиции говорящего, его высоком интеллекте. Богатство индивидуального языка да­ет возможность разнообразить речь, придать ей точность и четкость, позволяет избежать повторов как лексических, так и синтаксических.

Чем определяется богатство языка, в том числе и языка от­дельного индивида?

Богатство и разнообразие речи говорящего или пишущего во многом зависят от того, насколько он осознает, в чем заключа­ются самобытность родного языка, его богатство.

Богатство любого языка заключается в богатстве словаря. Одни исследователи считают, что активный словарь современ­ного человека не превышает 7—8 тысяч разных слов, по под­счетам других, он достигает 11—13 тысяч слов. Людям лин-гвоинтенсивных профессий, например, преподавателям, поли­тикам, юристам, врачам, менеджерам, необходимо иметь как можно больший запас слов и постоянно заботиться о его по­полнении.

Богатейшим источником пополнения индивидуального сло­варного запаса является синонимия. Синонимы привлекают пишущего или говорящего тем, что они, различаясь оттенками значений или стилистической окраской, позволяют с предельной точностью сформулировать мысль, придать речи разго­ворный или книжный характер, выразить положительную или отрицательную экспрессию. Например, слово «смелый» име­ет следующие синонимы: храбрый, мужественный, отважный, дерзкий, безбоязненный, бесстрашный, неустрашимый, доб­лестный, героический; геройский (разг.); дерзновенный, бес­трепетный (высок.); дерзостный (уст. высок.); решительный (в принятии решения); не робкого (или не трусливого) десят­ка, о двух головах.

Немало в русском языке слов, которые передают положи­тельное или отрицательное отношение говорящего к пред­мету мысли, т.е. обладают экспрессией. Так слова блаженст­во, роскошный, великолепный, неустрашимый, очаровать заключают в себе положительную экспрессию, а слова бол­тун, недотепа, бестолковщина, мазня характеризуются от­рицательной экспрессией.

Необыкновенно богат русский язык образной фразеоло­гией.

Фразеология русского языка разнообразна по своему со­ставу, обладает большими стилистическими возможностями. Фразеологизмы помогают немногими словами сказать мно­гое, поскольку они определяют не только предмет, но и его признак, не только действие, но и его обстоятельства. Ус­ложненность семантики фразеологизмов отличает их от од­нословных синонимов. Так, устойчивое сочетание на широ­кую ногу означает не просто «богато», а «богато, роскош­но, не стесняясь в средствах». Фразеологизм заметать сле­ды означает не просто «уничтожать, устранять что-либо», а «устранять, уничтожать то, что может служить уликой в чем-либо».

Фразеологизм — устойчивое выражение с самостоятельным значением.

Фразеология привлекает своей экспрессивностью, потенци­альной возможностью положительно или отрицательно оцени­вать явление, выражать одобрение или осуждение, ирониче­ское, насмешливое или иное отношение к нему. Особенно яр­ко это проявляется у так называемых фразеологизмов-харак­теристик. Например: человек с большой буквы, молоко на гу­бах не обсохло, телеграфный столб, мастер на все руки, абсолютный ноль, ветер в голове, светлая личность, ума палата, белая ворона, блудный сын, не робкого десятка, собака на сене, одного поля ягодка.

Богатство словаря и фразеологии русского языка позволя­ет избегать в устной и письменной речи повторения одних и тех же слов, словосочетаний, разнообразить речь, делать ее

богаче.

В литературоведении есть термин «перифраз», или «пе­рифраза». Он означает замену однословного наименования предмета или явления описательным оборотом, указывающим на один или несколько существенных признаков того, что на­зывается.. Некоторые из перифраз с течением времени, полу­чая распространение в языке, становятся устойчивыми сочета­ниями. Например, Санкт-Петербург помимо собственно наиме­нований Петроград, Питер, Петербург, Ленинград называ­ют Северной Пальмирой, городом на Неве, северной столи­цей, градом (городом) Петра, окном в Европу.

О богатстве речи свидетельствует наличие в< ней посло­виц и поговорок. Пословицы и поговорки представляют со­бой сгустки народной мудрости, они выражают истину, про­веренную многовековой историей народа, опытом многих по­колений. «Пословица недаром молвится» — гласит народная мудрость. В. них выражены радость и горе, гнев и печаль, лю­бовь и ненависть, ирония и юмор. Они обобщают различные явления окружающей нас действительности, помогают понять историю нашего народа. Поэтому в текстах пословицы и пого­ворки приобретают особое значение. Они не только усиливают выразительность речи, придают остроту, углубляют содер­жание, но и помогают найти путь к сердцу слушателя, читате­ля, завоевать их уважение и расположение.

Пословица — краткое народное изречение с назидательным со­держанием, народный афоризм.

Поговорка — краткое устойчивое выражение, преимуществен­но образное, не составляющее, в отличие от пословицы, закон­ченного высказывания.

Успех употребления пословиц в речи зависит от того, на­сколько удачно они подобраны. Недаром говорится: «Хороша пословица в лад да в масть».

Сегодня в нашем распоряжении находится значительное количество сборников народных изречений. Среди них сбор­ник В. И. Даля «Пословицы русского народа». Особый инте­рес представляют современные тематические сборники по­словиц и поговорок. Так, издательство «Школа-Пресс» вы­пустило учебный словарь «Русские пословицы и поговорки». Народные изречения в нем объединены по темам: «Чело­век», «Жизнь», «Любовь, дружба, семья», «Достаток», «Тор­говля» и др. Полезен и словарь «Русские пословицы, пого­ворки и крылатые выражения» В. П. Фелицыной, Ю. Е. Про­хорова. В нем собрано 450 наиболее употребительных в со­временном русском языке пословиц, поговорок и крылатых выражений.

Крылатые слова — образные, меткие выражения, изречения, вошедшие в общее употребление.

Наряду с пословицами и поговорками о богатстве речи сви­детельствуют крылатые слова — это меткие, образные вы­ражения, получившие распространение, ставшие общеупотре­бительными. Известны они были еще в далекой античности. 66

Например, Гомер «крылатыми» называл слова, которые быст­ро срываются с уст говорящего и летят к уху слушателя. Как правило, крылатые слова и выражения имеют книжное про­исхождение. К ним относятся известные цитаты из художест­венной, научной, публицистической литературы, высказывания знаменитых людей прошлого и настоящего: «его пример дру­гим наука» (Пушкин); «есть от чего в отчаяние прийти» (Грибоедов); «иудушка Головлев» (Салтыков-Щедрин); «как бы чего не вышло» (Чехов); «как белка в колесе» (Крылов); «лучшее — враг хорошего» (Вольтер); «науки юношей пи­тают, отраду старцам подают» (Ломоносов); «о време­на! о нравы!» (Цицерон); «из двух зол избрать меньшее» (Аристотель).

Интересный материал об истории крылатых выражений и слов содержит книга Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной «Кры­латые слова».

Чистота речи

Чистота речи — отсутствие в ней лишних слов, слов-«сорняков», слов-паразитов. Конечно, в языке названных слов нет. Засоряющими речь они становятся из-за частого, неуместно­го их употребления, когда почти в каждой фразе говорящего слышим: значит, понимаете, так сказать, вот, собствен­но говоря, видите ли, да, так, как бы и др.

Слова-«сорняки» не несут никакой смысловой нагрузки, не обладают информативностью. Они не только засоряют речь, но и затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содер­жания высказывания. Кроме того, лишние слова психологиче­ски действуют на слушателей, раздражают их.

Чистота речи — незасоренность ее внелитературными элемен­тами, а также словами-«сорняками».

Пристрастие к лишним словам может служить речевой ха­рактеристикой человека. Вспомним, к примеру, образ почтмей­стера из «Мертвых душ» Н. В. Гоголя:

«Впрочем, он был остряк, цветист в словах и любил, как он сам выражался, уснастить речь. А уснащал он речь множе­ством разных частиц, как-то: «сударь ты мой, эдакой какой-нибудь, знаете, понимаете, можете себе представить, относи­тельно, так сказать, некоторым образом» и прочими, которые сыпал он мешками; уснащивал он речь тоже довольно удачно подмаргиванием, прищуриванием одного глаза, что все прини­мало весьма едкое выражение многим его сатирическим на­мекам».

Иногда привычка вставлять в речь одно какое-нибудь сло­во, например, понимаешь, однозначно, становится отличитель­ными признаками говорящего. Если же он занимает высокий пост, ответственную должность, то эта особенность речи слу­жит объектом пародирования.

Причиной появления слов-«сорняков» в речи бывает вол­нение, неумение мыслить публично, подбирать нужные слова для оформления своих мыслей и, конечно, бедность индивиду­ального словаря говорящего. Забота о чистоте речи повышает качество речевой деятельности.

Выразительность речи

Слова способны передавать тончайшие оттенки чувств, дви­жение человеческой души и мысли, вызывая тем самым ответ­ную реакцию слушателей, читателей. Способствует этому та­кое качество речи, как выразительность. Выразительной на­зывается речь, способная поддерживать внимание и интерес слушателя или читателя, усиливать эффективность воздейст­вия речи на адресата.

Лингвистическое основание выразительности — наличие в языке изобразительных и выразительных средств, традиционно называемых тропами и фигурами. К языковым средствам выразительности также относятся пословицы, поговорки, фра­зеологические выражения, крылатые слова.

Понятие образности слова связано с явлением многознач­ности. Многозначность в какой-то степени отражает те слож­ные отношения, которые существуют в действительности. Так, если между предметами обнаруживается внешнее сходство или им присущ какой-то скрытый общий признак, если они занимают одинаковое положение по отношению к чему-то, то название одного предмета может стать названием другого. На­пример: игла — швейная, у ели, у ежа; острый нож — ост­рый ум — острая шутка — острый соус — острая боль. Первое значение, с которым слово появилось в языке, назы­вается прямым, а последующие переносными. С понятием пе­реносного употребления слов связаны такие художественные средства, как тропы. Тропы — обороты речи и слова в пере­носном значении, сохраняющие выразительность и образ­ность. Основные виды тропов: метафора, метонимия, эпитет, сравнение, гипербола, литота, олицетворение, перифраза.

Троп — перенос наименования, заключающийся в том, что сло­во, словосочетание, предложение, традиционно называющее один предмет (явление, процесс, свойство), используется в дан­ной речевой ситуации для обозначения другого предмета (явле­ния и т.д.).

Различают тропы общеязыковые (с заранее готовой об­разностью) и оригинальные. Общеязыковые тропы широко используются в речи: горячая пора — метафора, устал до смерти — гипербола, платят жалкие копейки — литота, солнце село — олицетворение, съешь тарелочку (предложе ние съесть тарелку супа) — метонимия. Однако не всякое пе­реносное значение воспринимается как образное, например, метафоры со стершейся образностью: рукав реки, горлышко бутылки и т.п. При употреблении этих словосочетаний пер­вое, основное значение слов «рукав» (часть одежды, покры­вающая руку), «горлышко» (передняя часть шеи., уменьш.-ласк.) не воспроизводится в сознании говорящего (слушающе­го). Они реализуют новые, уже ставшие общеязыковыми, зна­чения «ответвление от главного русла реки», «верхняя су­женная часть сосуда». Таким образом, данные словосочета­ния потеряли оригинальность, выразительность и к средствам словесной образности не относятся. Выразительность же речи придают оригинальные, авторские тропы «чурбанноеравноду­шие» (Д. Писарев), «мармеладное настроение» (А. Чехов), а также переносные значения слов, не утратившие образно­сти, способности делать речь выразительной, например: тос­ка «грызет», обида «ранит», похвала «греет» и т.д.

Тропы выполняют следующие функции: придают речи эмо­циональность (отражают личностный взгляд человека на мир, выражают оценки, чувства при постижении мира); на­глядность (способствуют наглядному отражению картины внешнего мира, внутреннего мира человека); способствуют оригинальному отражению действительности (показывают предметы и явления с новой, неожиданной стороны); позволя­ют лучше понять внутреннее состояние говорящего (пишу­щего); придают речи привлекательность.

Для того чтобы тропы выполняли указанные функции, улуч­шали качество речи, усиливая ее воздействующий эффект, необходимо учитывать ряд требований: 1) тропы не должны быть надуманными, неестественными (когда в основе тропа ле­жат признаки или понятия, не сочетающиеся в жизни, приро­де); 2) при сравнении объектов необходимо сохранять «един­ство признака», нельзя переходить с одного признака на дру­гой; 3) признаки, по которым осуществляется сравнение, должны быть существенными, характерными; 4) тропы долж­ны отвечать закономерностям языка.

Если тропы используются в высказывании в нарушение дан­ных правил, эффективность сообщения снижается. Так, напри­мер, во фрагменте рекламного сообщения «Букет тонких за­пахов, стимулирующий эффект оздоровления волос, оте­чественные шампуни «Лаванда», «Натали», «Нежность» для называния главного свойства рекламируемых шампуней использована метафора «букет тонких запахов». Использо­ванная метафора не проясняет реальные, значимые признаки объекта, а смещает их, поскольку главное в шампуне все-таки не запах, а его качество, тем более что далее в сообщении го­ворится об эффекте оздоровления волос. Кроме того, фраза «Букет ... запахов, стимулирующий эффект оздоровления ...» вызывает вопросы: нужен эффект оздоровления или само оз­доровление? может ли запах оздоровить волосы? может ли букет оздоровить волосы? В этой фразе нарушена сочетае­мость слов, что привело к абсурдности высказывания.

Тропы чаще встречаются в художественной и публицисти­ческой речи, в меньшей степени они свойственны научной ре­чи. В официально-деловой речи использование тропов недо­пустимо. В разговорной речи чаще используются общеязыко­вые тропы; употребление оригинальных, авторских тропов за­висит от индивидуальности говорящего, темы разговора, си­туации общения.

НОРМЫ РУССКОГО УДАРЕНИЯ

Словесное ударение является обязательным признаком слова. Слово опознаётся лишь при определенной постановке ударения.

Ударение в русском языке свободное. Оно может быть на любом слоге слова. В пределах одного и того же слова ударе­ние может передвигаться с одного слога на другой, например: поня'тъ, по'нял, поняла'.

Во многих случаях словесное ударение служит признаком, по которому различаются значения слов, например: а'тлас и атла'с, за'мок и замо'к, му'ка и мука'.

Разноместность ударения в русском языке даёт возмож­ность разграничивать грамматические формы как одного и то­го же слова, так и двух разных слов, например: сте'ны и сте­ны', ру'ки и руки', насы'пать (соверш. вид) и насыпа'тъ (несоверш. вид), по'лка и полка', сто'ит и стои'т.

В некоторых словах русского языка ударение ставится то на одном, то на другом слоге. Оба варианта являются пра­вильными, например: творо'г и тво'рог, ина'че и и'наче, мышле'ние и мы'шление, ке'та и кета', одновре'менно и одновре-ме'нно.

Ударение в именах существительных

Особенно разнообразно, а поэтому очень трудно для изу­чения словесное ударение имён существительных. Немало споров вызывают слова догово'р и приговор, которые многи­ми произносятся как до'говор и при'говор. Правильно произ­носить следует догово'р и пригово'р, как разгово'р и угово'р. Иногда ударение меняет значение слова: призывно'й (призыв­но'й возраст) и призы'вный (призы'вный клич), мелочно'й (то­вар), ме'лочный (человек).

Бывают случаи, когда ударение меняется с течением вре­мени: так, при Пушкине говорили музы'ка, а не му'зыка. Вспомним: Гремит музыка боевая.

Это объясняется происхождением слова музыка от франц. music с ударением на последнем слоге. Как только это слово «обрусело», оно потеряло французское ударение.

Многие иноязычные слова и в настоящее время в разго­ворной речи произносятся с неверным ударением. Например, ква'ртал, а'тлет, про'цент, па'ртер, а'мпер, жа'люзи, медика'менты, ко'клюш можно услышать в речи вместо правиль­ных кварта'л, атле'т, проце'нт, парте'р, ампе'р, жалюзи', медикаме'нты, коклю'ш.

Можно предположить, что все приведённые слова — ино­странного происхождения, и поэтому их правильное произ­ношение объясняется незнанием иностранного языка. Но по­чему же так часто встречается ошибочное ударение в исконно русских словах? Нередко говорят: средства' (вместо сре'дства), свекла' (вместо свёкла), сто'ляр (вместо столя'р), танцовщи'ца (вместо танцо'вщица), на'чать (вместо нача'тъ), тесно' (вместо те'сно) и т. п.

Часто неверно говорят кило метр, но при этом никто не говорит кило'грамм, хотя в речевой практике встречается со­кращение кило'. Здесь «французская» манера произношения (ударение на последнем слоге) вполне уместна, так как метри­ческая система была впервые введена во Франции.

По месту ударения существительные можно распределить по трём группам:

1. Слова, в которых ударение ставится на определённом гласном основы и ни в какой падежной форме не меняет сво­его места.

Например, если в им. п. ед. ч. звучит ле'ктор, -а, -ом, -е ; мн. ч.: л'екторы, -ов, -ами, ах, не рекомендуется произносить лектора', лекторо'в.

Такое же постоянное ударение на корне во всех косвен­ных падежах будет и в словах догово'р, кварта'л, созы'в, ' сре'дство.

Неправильные формы договора', до'говоры, со'зыв, средства' неумолимо кочуют из одного выступления в другое, соответ­ствующим образом характеризуя культуру речи говорящего.

2. Слова, в которых ударение ставится во всех падежах на окончании. Если в им. и вин. падежах окончание нулевое (стол, рубеж, рубль, язык), то ударное окончание имеют фор­мы косвенных падежей стола', столо'в, рубля, рубле'й, языка, языко'в.

3. Слова, где место ударения в формах ед. и мн. числа различно. В таких словах ударение перемещается с основы в I ед. ч. на окончание во мн. ч.:

о 'круг — о 'круга, мн. ч. округа' — округо 'в;

но'вость — но'вости, мн. ч. но'вости — новосте'й; и наоборот, ударение перемещается с окончания в ед. ч. на основу во мн.ч.: среда'— среды', мн. ч. среды — сред, о сре'дах.

Ударение в именах прилагательных

В именах прилагательных трудности обычно вызывает положение ударения в кратких формах. Если никому не приходит в голову сказать правыми вместо пра'вый, то Вы не пра-вы' вместо Вы не пра'вы слышится сплошь и рядом.

Следует запомнить несколько закономерностей постанов­ки ударения в кратких формах прилагательных.

Во-первых, краткие прилагательные обычно имеют те же ударения, что и полные: перегруженный — перегру'жен, п-регру'жена, перегружено, и поэтому когда говорят «повестка дня перегружена'», — это звучит неграмотно.

Вторая закономерность состоит в том, что ряд широко употребляемых кратких форм прилагательных в мужском и среднем роде имеют такое же окончание, как и полная форма (на основе), а в женском роде ударение перемещается на окончание: бли'зкий — бли'зок — близка'— бли'зко — близки; ва'жный — ва'жен — важнa'— ва'жно — ва'жны.

Если ударение одинаково в краткой форме прилагатель­ных женского и среднего рода, то такое же ударение будет иметь и множественное число: бога'тый — бога'т — бога'та — бога'то — бога'ты; полезный — поле'зен — поле'зна — по­ле 'зно — поле 'зны.

Если ударение в женском и среднем роде различно, то ударение в форме множественного числа совпадает с ударе­нием в форме среднего рода: гне'вный — гне'вен — гневна'— гне'вно — гне'вны; вольный — волен — вольна'— вольно — во'льны и доп. вольны'.