2. Физиологическая адаптация

1.2.1 Этап физиологической адаптации.

Физиологическая адаптация - привыкание организма к работе в изменившихся условиях, в новом режиме. В физиологической адаптации к школе выделяют несколько этапов.

Процесс физиологической адаптации ребенка к школе можно разделить на несколько этапов , каждый из которых имеет свои особенности и характеризуется различной степени напряжения функциональных систем организма. То, как проходит этот процесс, какие изменения в организме ребенка имеются при адаптации к школе, в течение многих лет изучали специалисты в области медицины (М.В. Антропова, М.М. Кольцова, А.Г. Хрипкова).

Выделяют три основных этапа адаптации.

Первый этап - ориентировочный, когда в ответ на весь комплекс новых воздействий, связанных с началом систематического обучения бурно реагируют все системы организма.

Второй этап - "буря" унимается, "цена" снижается. Заметное неустойчивое приспособление, когда организм ищет и находит определенные полученные (или близкие к полученным) вариант реакций на эти воздействия.

Третий этап - период относительно устойчивого приспособления. Когда организм находит наиболее оптимальные варианты реагирования на нагрузку, требующие меньшего напряжения всех систем.

1. 2.2 Помощь в физиологической адаптации детей к школе.

Продленка для первоклассника — мера настолько вынужденная, но если есть хотя бы малейшая возможность, постарайтесь избежать ее. Конечно же мы все занятые люди, и во второй половине дня находимся на работе.  Но и из этого положения можно найти выход, найти няню или поручить, например, 17-18-ти летней дочки вашей лучшей подруги свое чадо.

После школы первокласснику желательно спать днем, так как с непривычки детский организм будет сильно уставать. Домашние задания вечером перед сном готовить не следует. Ведь ребенок уже устал под конец дня. Лучше делать уроки в середине дня. Считается, что у мозговой активности в течение суток имеется два пика: 9-12 и 16-18 часов, когда и имеет смысл делать уроки.

Важно уложить ребенка спать не позже 9 часов вечера. Детям семи лет рекомендуется спать не менее 11 часов в сутки. Выспавшись, ваш первоклассник успеет позавтракать, сделать зарядку и окончательно проснуться перед уроками.

3. Социальная адаптация.

1.3.1 Теоретические основы проблемы социальной адаптации младших школьников.

Автором термина социализация применительно к человеку является американский социолог Ф.Г. Гиддингс, который в 1887 г. в книге Теория социализации употребил его в значении, близком к современному-развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни

социальная адаптация - это конкретный процесс социализации

Понятие социализации трактуется как:

1) процесс и результат социального развития человека. Социализация может быть рассмотрена с точки зрения усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта в процессе жизни.

2) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах .

Необходимо говорить о существовании еще одной разновидности социальной адаптации: поиск человеком такой социальной среды, которая является наиболее благоприятной для его жизнедеятельности. Г. Гартманн