7. Найдите соответствие: «Периоды смерти»

(укажите стрелками)

Биологическая смерть	характеризуется полным прекращением кровообращения, дыхания и отсутствием рефлексов, но в эту стадию сохраняются обменные процессы в тканях
Клиническая смерть	последняя стадия умирания, характеризуется расстройством всех функций организма
Агония	состояние, при котором в тканях наступают необратимые изменения и восстановление жизни невозможно

8. Дайте характеристику признакам смерти:

Охлаждение – ...................................................................................................... .................................................................................................................................

Окоченение – ...................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................

Высыхание – ........................................................................................................ .................................................................................................................................

Охлаждение – ...................................................................................................... .................................................................................................................................

Трупные гипостазы – …………………..................................................................................................... .................................................................................................................................

Трупные пятна – ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

Трупное разложение – .................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................

Самостоятельная работа:

* Тесты: выбрать верное суждение

1. Механизм развития болезни

1. нозология

2. этиология

3. патология

4. патогенез

2. Оживление организма

1. рецидив

2. ремиссия

3. осложнение

4. реанимация

3. Последний период болезни

1. исход

2. продромальный

3. латентный

4. выраженных клинических проявлений

4. Обострение хронического течения болезни

1. эмбол

2. инфаркт

3. рецидив

4. синдром

5. Присоединение к клинике основного заболевания других проявлений

1. стресс

2. осложнение

3. синдром

4. сенсибилизация

6. Снижение реактивности организма

1. гипоэргия

2. нормэргия

3. гиперэргия

4. анергия

7. Признак болезни

1. синдром

2. рецидив

3. симптом

4. ремиссия

8. Наука о причинах, условиях возникновения и завершения конкретных болезней

1. нозология

2. этиология

3. патология

4. патогенез

9. Кислородное голодание

1. гипоксия

2. аплазия

3. атрофия

4. гипоплазия

10. Адекватная реакция организма на раздражение

1. гипоэргия

2. нормэргия

3. гиперэргия

4. анергия

* Ситуационные задачи:

Задача 1.

У больного ветряной оспой на волосистой части головы и на теле появились прозрачные пузырьки (везикулы), отмечается небольшой зуд этих элементов.

О каком периоде болезни идет речь и почему? ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

Какие периоды болезни предшествовали этому? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Задача 2.

Ребенок 5 лет месяц назад перенес коклюш, но у него до сих пор сохраняется кашель.

О каком исходе болезни идет речь и почему? …………...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Задача 3.

Во время эпидемии гриппа не все контактные (лица, имевшие контакт с больным человеком) заболевают.

Что необходимо для возникновения болезни? ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................

Как объяснить, что некоторые контактные не заболеют? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Задача 4.

В детском саду один из детей заболел скарлатиной. На группу наложен карантин на 7 дней. Ежедневно при приеме детей в детский сад проводится медицинский осмотр всех поступающих, обязательная термометрия, осмотр кожных покровов и зева.

В каком периоде болезни отсутствуют любые клинические проявления? ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

С какой целью на группу наложен карантин? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Зачем проводится ежедневный осмотр детей? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Задача 5.

Вчера у ребенка 12 лет появилось недомогание, слабость, вялость, сонливость, плохой аппетит. Сегодня к вечеру повысилась температура до 37,3° C.

О каком периоде болезни идет речь и почему? ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................

Можно ли точно сказать, чем заболел ребенок и почему? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Тема: «Повреждение. Патология обмена веществ»

Дополнительное задание:

1. составьте кроссворд с использованием тематической терминологии

2. подготовьте сообщение/презентацию

3. составьте ситуационные задачи.

Темы:

1. Смерть

2. История бальзамирования

3. Отечественные патологоанатомы

Тема №2

ПОВРЕЖДЕНИЕ. ПАТОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

Представлять: патологические процессы в органах, системах и в целом организме, механизмы клеточного и внеклеточного развития дистрофий.

Знать: основные признаки дистрофий, некроза; патогенез основных патологических процессов в тканях и организме в целом при нарушениях белкового, углеводного, липидного обменов.

Уметь: пользоваться медицинской терминологией, определять признаки разных видов дистрофий на микропрепаратах, решать задачи.