- •Практическое задание 2 управление персоналом как социальная система
- •Практическое занятие 3 кадровая политика и стратегия управления персоналом Ситуация «Стратегическое управление персоналом организации»
- •Практическое занятие 4 планирование и формирование кадрового потенциала предприятия
- •Тест «Умение спланировать собственную деятельность»
- •Практическое задание 5 организация набора и отбора персонала
- •Практическое задание 8 сплоченность и социальное развитие коллектива Ситуация «Оценка состояния планирования социального развития коллектива»
- •Практическое занятие 9 оценка персонала в организации Ситуация «Расчет оценки уровня квалификации работников»
- •2. Постановка личной конечной цели карьеры
- •Практическое занятие 10 управление развитием и движением персонала организации Ситуация «Составление личных жизненных планов»
- •1. Оценка жизненной ситуации
- •3. Лучшие руководители обычно
- •4. Чтобы научиться управлять, нужна вся жизнь (смешно представить, что кто-нибудь так сразу сможет разумно и самостоятельно распоряжаться)
- •6. Опытный руководитель достигает успеха только потому, что полностью сосредоточен на конечном результате
- •Практическое задание 12 социальное партнерство в организации Задача «Выбор оптимальной структуры социальной службы»
- •1. Функции управления персоналом должны отражать:
- •3. Определяя круг задач управления персоналом, выделяют такие
- •4. Структура системы управления персоналом — это совокупность:
- •5. Содержание кадровой стратегии управления заключается:
- •6. К составным элементам стратегии управления персоналом не относится:
- •7. Специалисты — это работники:
- •8. К линейным руководителям принадлежат:
Практическое занятие 3 кадровая политика и стратегия управления персоналом Ситуация «Стратегическое управление персоналом организации»
Описание ситуации. На большом предприятии занято около 200 человек. В условиях стратегического управления предприятием, формируется система стратегического управления персоналом, главная задача которой — выработка вариантов стратегии управления персоналом на предстоящие 5 лет. Характеристика условий деятельности предприятия на этот период, а также нынешнего состояния его трудового потенциала представлена ниже.
Характеристика условий деятельности предприятия на 5-летний период
Технологии основного производства останутся однотипными с применяемыми. Производство зерновых будет качественно развиваться в результате внедрения новых современных мощностей.
Жесткая конкуренция на рынке и превышение предложения над спросом приведут к снижению мировых цен.
Рынки рабочей силы в перспективе на ближайшие пять лет полностью обеспечат потребности предприятия в основных категориях производственного и управленческого персонала. Дефицит предложения коснется сегмента рынка специалистов управленческого звена в возрасте до 35 лет с опытом работы 5—8 лет по современным специальностям.
Текущее состояние трудового потенциала
Демографические структуры персонала: средний возраст производственного персонала превышает 45 лет; персонала аппарата управления производством — 49 лет; руководящего персонала управления — 37 лет.
В профессионально-квалификационных структурах производственного персонала значительный монопрофессионализм (около 58%), сопровождающийся устареванием знаний; 70% персонала управления подготовлены по программам повышения квалификации или имеют базовую подготовку, соответствующую современным требованиям.
Корпоративная культура предприятия не характеризуется целенаправленным управляемым развитием и является совокупностью трансформированных моделей поведения, присущих социалистическому способу хозяйствования (на уровне производства), и моделей поведения, характерных для капиталистических производственных отношений (на уровне предприятия).
Социальный статус персонала предприятия характеризуется оценкой в 3 балла (по 5-балльной шкале).
Управление персоналом в целом находится в стадии совершенствования и внедрений современных технологий управления персоналом. Существует потребность в дальнейшем развитии системы управления персоналом.
Постановка задачи
Исходя из предполагаемых условий деятельности предприятия и нынешнего состояния трудового потенциала разработайте общую стратегию управления персоналом этого предприятия на 5-летний период, отразив в ней желаемое состояние трудового потенциала через 5 лет по всем пяти разделам, характеризующим его текущее состояние: демографические и профессионально-квалификационные структуры персонала, уровень корпоративной культуры, социальный статус персонала, состояние системы управления персоналом.
Методические рекомендации
Стратегия управления персоналом — это долгосрочное, качественно определенное направление приложения усилий по формированию трудового потенциала предприятия. Она должна соответствовать общей стратегии организации и разрабатываться на ее основе.
Для разработки стратегии управления персоналом предприятия необходимо учесть внутренние и внешние изменения в текущий момент и перспективе, оценить их возможное влияние по таким основным направлениям деятельности системы управления персоналом, как обеспечение потребности в персонале, развитие трудового потенциала и его реализация. Рекомендуется использовать методы моделирования и логического анализа.
Тест «Профессионализм»
Владение предметом основной деятельности, умение грамотно планировать свою работу и привлечь необходимые для выполнения ресурсы, высокая степень работоспособности.
Анкета для самооценки:
Насколько хорошо вы владеете предметом своей деятельности
Все профессиональные требования вы выполняете?
Стремитесь ли вы постоянно пополнять профессиональные знания, повышать свою квалификацию?
Насколько толерантно вы относитесь к профессиональной конкуренции? Легко ли вам признать победы, заслуги, успехи сослуживца?
• Есть ли у вас свой уникальный и продуктивный стиль рабе Критерии оценки:
5 баллов. Соответствует высокому уровню владения предмете
Высокий уровень знаний и профессиональных идей, постоянно делится ими. Ведет активную консалтинговую, преподавательскую деятельность, готовит методическую литературу по предмету основной деятельности.
4 балла. Хорошо владеет предметом основной деятельности постоянно стремится повышать свою квалификацию и вместе с тем является наставником, консультантом для других. Всегда замен успехи других, стремится перенимать опыт и распространять.
3 балла. Соответствует среднему уровню профессиональных знаний. Имеет успехи и видит перспективу профессионального роста
2 балла. Уровень профессиональных знаний низкий. Делает первые шаги в профессии и остро ощущает нехватку знаний.
1 балл. Новичок в профессии, и уровень профессиональных знаний крайне низок.
