- •Индукция и дедукция как методы мышления. Полная и неполная индукции.
- •2. Метод математической индукции.
- •3. Применение метода математической индукции в различных разделах математики.
- •Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств.
- •Методы доказательства неравенств.
- •Метод оценки знака разности левой и правой частей неравенства.
- •Доказательство неравенств на основании опорных неравенств.
- •Доказательство неравенств методом полной индукции.
- •6. Доказательство неравенств с помощью методов математического анализа.
- •3. Доказательство неравенств методом от противного.
- •4. Доказательство неравенств методом математической индукции.
- •Иррациональные уравнения.
- •Иррациональные неравенства.
- •Текстовые задачи
- •1. Применение графиков функций при решении задач школьной математики
- •1. Применение графиков функций при решении задач школьной математики
- •1.1. Задачи на смеси и растворы
- •1.2. Задачи на движение
- •1.3. Задачи на совместную работу
- •2. Нестандартные текстовые задачи
- •2.1. Задачи, которые решаются при помощи неравенств
- •2.2. Задачи с целочисленными неизвестными
- •2.3. Задачи с альтернативным условием
- •2.4. Задачи, где число неизвестных превышает число уравнений
- •Литература
- •Показательные и логарифмические уравнения и неравенства
- •1. Показательные уравнения, основные методы их решения.
- •1. Метод уравнивания показателей.
- •2. Метод введения новых переменных.
- •Функционально-графический метод.
- •2. Показательные неравенства.
- •3. Логарифмические уравнения. Основные методы их решения.
- •4. Логарифмические неравенства.
- •Графики функций и уравнений
- •1.2. Преобразования, изменяющие масштаб
- •2. Построение графиков функций, выражение которых содержит знак модуля
- •3. Построение графиков суммы, разности, произведения и частного функций
- •3.1. Построений графиков суммы и разности функций
- •3.2. Построений графиков произведения и частного функций
- •4. Построение графиков сложных функций
- •5. Применение графиков функций при решении задач школьной математики Задачи с параметрами
- •Функциональный подход к решению уравнений, неравенств и их систем
- •1. Функциональный подход в новых тенденциях школьного математического образования.
- •2. Теоретическое обоснование методов функционального подхода.
- •Доказательство.
- •Доказательство.
- •3.Система задач на применение функционального подхода к решению уравнений и неравенств Решение уравнений, основанные на ограниченности функций
- •Решения уравнений, основанные на симметричности и четности функций
- •Литература
- •Понятие уравнения с параметром.
- •Аналитическое решение уравнения с параметром.
- •Графические приёмы решения задач с параметрами.
- •4. Функционально-графический подход.
- •Решение неравенств с параметрами.
- •Литература
3. Применение метода математической индукции в различных разделах математики.
Пример 2
Определить, на сколько частей разбивают плоскость n прямых, каждые две из которых пересекаются и никакие три не проходят через одну точку.
Одна прямая разбивает плоскость на две части, две – на 2 + 2, три- на
2+ 2 +3, четыре на 2 + 2 + 3 + 4, … , n прямых – на
2+ 2 + 3+ 4 + …+ n = 1+ n(n + 1) /2
n – прямых на F(n) = 1 + n(n + 1) /2. F(n +1) = 1 + (n + 2)(n + 1) /2.
Проведем ( n +1)- ую прямую, она разобьется n прямыми на n + 1 часть, каждая из них разделит содержащую ее часть на две части, т.е.
добавится еще ( n +1) – прямая:
F(n +1) = 1 + n(n + 1) /2 + n + 1 = 1 + (n + 2)(n + 1) /2.
На основании принципа математической индукции утверждение верно для любого натурального n.
Пример 3
Внутри выпуклого многогранника объема 1 отмечено 3( 2n -1) точки.
Докажите, что из него можно вырезать выпуклый многогранник объема (1/2)n , не содержащий внутри себя ни одной точки.
Индукция и делимость
Пример 4
Докажите, что сумма кубов трех последовательных натуральных чисел делится на 9.
1.n =1, 13 +23 +33 = 36: 9 =4
2. Если k3 +( k+1)3 +(k+2)3 делится на 9, то (k+1)3 +(k+2)3 +(k+3)3делится
на 9.
3.(k+1)3 +(k+2)3 +(k+3)3 + k3 - k3 = k3 +( k+1)3 +(k+2)3 +( k+3)3 - k3 =
(k3 +( k+1)3 +(k+2)3 ) + (9k2 +27 k +27) –делится на 9, так как первое слагаемое суммы делится на 9 по предположению, а второе – содержит множитель 9.
На основании принципа математической индукции утверждение верно для любого натурального n.
Пример 5
Докажите, что 7n – 1 делится на 6 при любом натуральном n.
n =1, 71 – 1- делится на 6.
Покажем, что если (7k – 1) делится на 6, то и (7k+1 – 1) делится на 6.
7k+1 – 1 = (6+1)· 7k – 1 =(7k – 1)+ 6· 7k - делится на 6, так как первое слагаемое суммы делится на 6 по предположению, а второе – содержит множитель 6.
3. На основании принципа математической индукции утверждение верно для любого натурального n.
Пример 6
Докажите, что 11n+2 + 122n +1 делится на 133.
Доказательство неравенств
Пример 7
Докажите, что (1+ α)n > 1 + nα, α >-1, α ≠ 0, n > 1, n .
Пример 8
Докажите, что любое целое число рублей большее 7, можно заплатить без сдачи денежными купюрами в 3 и 5 рублей.
Аксиомы Пеано — система аксиом, задающая структуру ряда натуральных чисел (натурального ряда), то есть чисел, возникших первоначально счета предметов. Система аксиом Пеано включает пять аксиом, из которых выводятся все свойства натуральных чисел:
1 является натуральным числом;
Число, следующее за натуральным, также является натуральным;
1 не следует ни за каким натуральным числом;
Если натуральное число a непосредственно следует как за числом b, так и за числом c, то b и c тождественны;
(Аксиома индукции) Если какое-либо предложение доказано для 1 (база индукции) и если из допущения, что оно верно для натурального числа n, вытекает, что оно верно для следующего за n натурального числа (шаг индукции), то это предложение верно для всех натуральных чисел.
Литература
Соминский И.С. Метод математической индукции - М.,1956 г.
Головина Л. И., Яглом И. М. Индукция в геометрии - М.,1961г.
Виленкин Н.Я. Индукция. Комбинаторика. - М.,1976г.
Литвиненко В. Н., Мордкович А.Г., Практикум по элементарной математике. - М.,1999.
Целые числа. Делимость целых чисел. Признаки делимости
План
Множество целых чисел. Свойства и операции.
Теоремы о делимости.
Деление с остатком.
1
Множество целых чисел – это натуральные, им противоположные и ноль.
Свойства целых чисел (Z).
Множество целых чисел замкнуто относительно операций сложения, вычитания, умножения: это значит, что результат указанных операций над целыми числами так же принадлежит множеству целых чисел.
Дискретно: для любого целого числа можно указать следующее за ним, между двумя соседними целыми числами нет целого числа.
Упорядоченно: для любых целых чисел можно установить отношение порядка ( a>b, a<b, a=b).
Свойства операций с целыми числами
a + b = b + a ( коммутативный закон сложения)
(a + b) +с = a + (b +c) ( ассоциативный закон сложения)
a - a = 0
a + 0 = a
a b = b a ( коммутативный закон умножения)
(a b) с = a (b c) ( ассоциативный закон умножения)
(a + b) с = a с + b c (дистрибутивный закон умножения относительно сложения)
1·a = a
Определение
Если a
: b
= с
,
то a
называется кратным b,
а b
– делителем числа a.
Теорема о единственности разложения натурального числа на простые множители.( Основная теорема арифметики).
Существует и при том единственное разложение всякого натурального
числа ( кроме 1) на простые множители.
Представление
натурального числа в виде n
=
,
где
p1, p2, p3, … pn – простые числа, называется каноническим разложением натурального числа на простые множители.
Например, 36 = 3222, 195=31·51·131.
Задача
Сколько всего делителей имеет натуральное число, если его каноническое разложение имеет вид n = ?
Пример 60 = 223151
Его делители 1, 2, 3,4, 5, 6, 10, 12,15,20, 30, 60 – всего 12.
Как подсчитать число делителей, не перечисляя их?
Число вариантов( способов) вхождения в делители данного числа делителя с основанием 2 всего три:
совсем нет такого делителя,
21
22
Число вариантов(способов) вхождения делителя с основанием 3 всего 2
совсем нет такого делителя,
31.
Число вариантов( способов) вхождения делителя с основанием 5 всего 2
1- совсем нет такого делителя,
2- 51.
Каждый из первых трех вариантов можно объединить с каждым из двух вторых, всего получится 3·2=6. Каждый из этих 6 вариантов можно объединить с любым из двух способов вхождения числа 5 в делители данного числа, всего получится 3·2·2= 12.
Аналогичное этому доказательство в общем виде приводит к результату:
Количество всевозможных делителей числа n = равно
(α1+1)( α2+1) ( α3+1)…( αn+1).
Теорема о бесконечности ряда простых чисел
Не существует наибольшего простого числа.
Доказательство
Предположим, что p – наибольшее простое число.
Рассмотрим число 2·3·5·…· p + 1- это число либо само простое, большее p, либо делится на простое число, не содержащееся среди чисел
2, 3, 5, …,p, а следовательно, большее p. Получили противоречие, доказывающее теорему.
Связь между НОД и НОК.
Обозначим НОД( а; b) = d, НОК(a;b)= m.
Так как НОД( а; b) = d, то a = a1d, b = b1d, (a1;b1)=1.
Так как НОK( а; b) = m, то m = a1·d· b1, тогда а·b = a1·d· b1·d = m d.
Таким образом, НОД( а;b) ·НОК(a;b)= ab.
2
Теоремы о делимости
1.Если a : m, b : m, то (a +b ): m, (a -b ): m.
2. Если a : m, b : n, то a b: mn.
3. Если a : m, an : mn.
4. Если сумма нескольких слагаемых делится на m и известно, что все слагаемые, кроме одного, делятся на m, то и оставшееся слагаемое делится на m.
5. Если хотя бы один из множителей произведения делится на m, то и произведение делится на m.
Пример
Докажите, что произведение n(n+1)(n+2) делится на 6 при любом натуральном n.
Доказательство
Если n – нечетное, то n +1 – четное, следовательно, произведение делится на 2. Если n – не кратно 3 (значит при делении на 3 дает остаток 1 или 2), то n +2 или n + 1 кратно 3. Таким образом, произведение n(n+1)(n+2) делится на 2 и на 3, а так как эти числа взаимно простые, то оно делится на 6.
Признаки делимости
1.Для того, чтобы натуральное число делилось на 3( 9) необходимо и достаточно, чтобы сумма цифр этого числа делилась на 3(9).
2. Для того, чтобы натуральное число делилось на 11 необходимо и достаточно, чтобы разность между суммой цифр этого числа стоящих на четных местах и суммой цифр этого числа стоящих на нечетных местах делилась на 11.
3. Для того, чтобы натуральное число делилось на 4 необходимо и достаточно, чтобы число, образованное двумя последними цифрами этого числа делилось на 4.
Докажем 2.
p= an10n + an-110n-1 + an-210n-2 +…..+ a1101+ a0 = an (11-1)n + an-1 (11-1)n-1 + an-2 (11-1)n-2 +…..+ a1 (11-1)1+ a0 = 11K + (an (-1)n + an-1 (-1)n-1 + an-2 (-1)n-2 +…..+ a1 (-1)1+ a0 ).
Если число p делится на 11, то второе слагаемое (an (-1)n + an-1 (-1)n-1 + an-2 (-1)n-2 +…..+ a1 (-1)1+ a0 ) суммы делится на 11 и обратно: для того, чтобы число p делилось на 11, достаточно, чтобы это слагаемое делилось на 11.
Второе слагаемое суммы в зависимости от четности или нечетности n
равняется (an - an-1 + an-2 -…..-a1 + a0 ) или (-an+an-1 - an-2 +…..-a1 + a0 ), т.е.
представляет собой разность между суммой цифр этого числа, стоящих на четных местах и суммой цифр этого числа, стоящих на нечетных местах .
4. Если число делится на 1001, то оно делится на 7, 11, 13.
Деление с остатком
Теорема о делении с остатком
Каковы бы ни были целые числа a и b, найдутся два таких целых числа q и r, что a = b· q + r, где 0≤ r <│b│.
Доказательство
Пусть b > 0 .
Рассмотрим ряд чисел: …-2b, -1b,0b, 1b, 2b,…
В этой последовательности найдется наибольшее число, которое не превосходит a, т.е. b· q ≤ a < b· (q +1) или 0≤ a - b· q < b. Обозначим
a - b· q = r, получим: a = b· q + r, где 0≤ r <│b│, что и требовалось доказать.
Случай b ≤ 0 доказать самостоятельно.
Единственность
Нахождение наибольшего общего делителя с помощью алгоритма
Евклида.
По теореме о делении с остатком для любых натуральных чисел a и b справедливо равенство a = b· q + r, где 0≤ r < b. Если d =(a;b), то по теореме 4 о делимости d =(r;b), тогда по теореме о делении с остатком для натуральных чисел r и b справедливо равенство:
b = r· q + r1, где 0≤ r1 < r, d =(r;r1), далее
r= r1· q + r2, где 0≤ r2 < r, d =(r2; r1),
r1= r2· q + r3, где 0≤ r2 < r, d =(r2; r3),
…………………………………………..
rn-1= rn· q , d =(rn-1; rn) = rn
Поскольку остатки при делении уменьшаются, то на каком-то шаге появится остаток, равный нулю. rn-1= rn· q , d =(rn-1; rn) = rn
Tаким образом, наибольший общий делитель двух чисел равен последнему, отличному от нуля остатку при делении по алгоритму Евклида.
Пример
Найти (899; 493) = 29
899│493
493 1
493│406
406 1
406│ 87
348 4
87│ 58
58 1
58│ 29
58 2
0
Применение теоремы о делении с остатком.
Множество целых чисел можно разбить на классы, в зависимости от остатков при делении целых чисел на некоторое данное натуральное число. Вообще при делении на число b могут быть остатки:
0, 1,2,3…, b-1.
Пример
Докажите, что ни при каком целом n число n2 +1 не делится на 3.
Разобьем множество целых чисел на классы, в зависимости от остатков при делении на 3.
Если число имеет вид 3к, то n2 +1= 9k2 +1 – не делится на 3.
Если число имеет вид 3к + 1, то n2 +1= 9k2 + 6k +2 – не делится на 3.
Если число имеет вид 3к + 2, то n2 +1= 9k2 + 12k +5 – не делится на 3.
Таким образом, число n2 +1 не делится на 3.
Литература
1.Ананченко К.О. Алгебра – 8 - Мн.,2002
2. Рогановский Н.М., Рогановская Е. Н. Элементарная математика- Мн., 2000
Числовые неравенства и их свойства. Доказательство неравенств.
План
Числовые неравенства. Свойства числовых неравенств.
Методы доказательства неравенств.
