Аннотация

1

Код и название дисциплины по учебному плану

С3.Б.13.6 Актер в кино

2

Цель курсовой работы

научить студентов самостоятельно применять полученные знания и умения по курсу «Актёр в кино» при анализе конкретных теоретических и практических проблем профессиональной деятельности, в организации самостоятельной художественно-творческой и научно-исследовательской деятельности, в создании конкретных продуктов (аудиовизуальная работа, сценарий и пр.), связанных с профессиональной деятельностью продюсеров телевизионных и радиопрограмм.

3

Задачи курсовой работы:

– научить студентов использовать теоретические и эмпирические методы исследования в организации самостоятельной научно-исследовательской и художественно-творческой работы по дисциплине «Актёр в кино»;

– научить вести научный поиск, результатом которого является создание конкретных продуктов научно-исследовательской и художественно-творческой работы: формализованное описание курсового исследования и создание нового продукта (аудиовизуальный продукт, сценарий и др.) продюсера как практическая часть курсового проекта;

– научить обосновывать использование в работе над темой курсовой работы исследовательских методов и приемов, грамотно и убедительно излагать в защитном слове доказательство требуемых/возможных решений/изменений по совершенствованию деятельности продюсеров телевизионных и радиопрограмм в области создания новых аудиовизуальных или драматургических продуктов.

– Четко и логично формулировать выводы и практические рекомендации.

4

Коды формируемых компетенций

ОК-1, ОК-5, ПК-12, ПСК-3.3

5

Планируемые результаты обучения по дисциплине «Актёр в кино» в рамках подготовки курсового проекта (пороговый уровень)

В результате подготовки курсовой работы студент должен приобрести:

знания:

- приёмов ориентирования в ценностях бытия, жизни, культуры на основе участия в учебной научно-исследовательской и художественно-творческой деятельности;

− приемов литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, приемами публичной речи на основе участия в учебной творческой деятельности;

− общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности;

- методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

умения:

- использовать на практике приёмы ориентирования в ценностях бытия, жизни, культуры на основе участия в учебной научно-исследовательской и художественно-творческой деятельности;

− использовать на практике приемы литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной речи продюсера, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на основе участия в учебной исследовательской художественно-творческой работе;

− использовать на практике общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности;

- использовать на практике методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

навыки и (или) опыт деятельности:

– навыками ориентирования в ценностях бытия, жизни, культуры на основе участия в учебной научно-исследовательской и художественно-творческой деятельности;

− навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи продюсера, навыками создания и редактирования текстов профессионального назначения в собственной практике в учебной художественно-творческой работе;

− навыками использования на практике общих основ теории искусств, закономерности развития и специфики выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности;

- навыками организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

6

Общая трудоемкость дисциплины, в рамках которой предусмотрена курсовая работа, составляет

в зачетных единицах – 108

в академических часах – 108

7

Разработчик

А. В. Маркова, ст. преподаватель кафедры режиссуры кино и телевидения

Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код)

Перечень планируемых результатов обучения

по дисциплине при подготовке курсовой работы

в рамках компонентов компетенций

Пороговый

(обязательный для всех студентов)

Продвинутый

(превышение минимальных характеристик уровня сформированности компетенции)

Повышенный

(максимальная сформированность компетенции)

1

2

3

4

Способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1)

знания: об ориентирах в ценностях бытия, жизни, культуры на уровне описания.

знания: об ориентирах в ценностях бытия, жизни, культуры на уровне использования.

знания: об ориентирах в ценностях бытия, жизни, культуры на уровне проектирования.

умения: описывать приёмы ориентирования в ценностях бытия, жизни, культуры.

умения: применять на практике приёмы ориентирования в ценностях бытия, жизни, культуры.

умения: проектировать применение ориентиров в ценностях бытия, жизни, культуры в профессиональной деятельности будущих продюсеров и в учебной научно-исследовательской и творческой работе.

навыки и (или) опыт деятельности: маркировать ценности бытия, жизни, культуры; ориентироваться в них.

навыки и (или) опыт деятельности: демонстрировать ориентированность в ценностях бытия, жизни, культуры.

навыки и (или) опыт деятельности: организовывать применение ориентиров в ценностях бытия, жизни, культуры в профессиональной деятельности будущих продюсеров и в учебной научно-исследовательской и творческой работе.

Умение свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-5)

знания: литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, приемов публичной речи, правил создания и редактирования текстов профессионального назначения на уровне воспроизведения.

знания: деловой письменной и устной речи на русском языке, приемов публичной речи, правил создания и редактирования текстов профессионального назначения на уровне использования.

знания: деловой письменной и устной речи на русском языке, приемов публичной речи, правил создания и редактирования текстов профессионального назначения на уровне проектирования.

умения: воспроизводить литературную и деловую письменную и устную речь на русском языке, приемы публичной речи продюсера,

правила создания и редактирования текстов профессионального назначения.

умения: применять на практике литературную и деловую письменную и устную речь на русском языке, навыки публичной речи продюсера,

правила создания и редактирования текстов профессионального назначения.

умения: проектировать применение литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыки публичной речи продюсера, объяснять создание и редактуру текстов профессионального назначения.

навыки и (или) опыт деятельности: маркировать литературную и деловую письменную и устную речь на русском языке, навыки публичной и научной речи продюсера, правила создания и редактирования текстов профессионального назначения.

навыки и (или) опыт деятельности: демонстрировать деловую письменную и устную речь на русском языке, навыки публичной и научной речи продюсера, правила создания и редактирования текстов профессионального назначения.

навыки и (или) опыт деятельности: организовывать применение литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыков публичной и научной речи продюсера, создание и редактирование текстов профессионального назначения.

Способность применять для решения творческих замыслов знания общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства (ПК-12)

знания: общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства на уровне воспроизведения.

знания: общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства на уровне использования.

знания: общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства на уровне проектирования.

умения: воспроизводить общие основы теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности.

умения: применять на практике общие основы теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности будущих продюсеров.

умения: проектировать использование общих основ теории искусств, закономерности развития и специфику выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности.

навыки и (или) опыт деятельности: маркировать общие основы теории искусств, закономерности развития и специфики выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности

навыки и (или) опыт деятельности: демонстрировать общие основы теории искусств, закономерности развития и специфики выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности;

навыки и (или) опыт деятельности: организовывать использование общих основ теории искусств, закономерности развития и специфики выразительных средств различных видов искусства для решения творческих замыслов в учебной деятельности.

Владение знаниями организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания (ПСК-3.3)

знания: методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на уровне воспроизведения.

умения: воспроизводить методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания.

навыки и (или) опыт деятельности: навыками организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

знания: методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на уровне использования.

умения: использовать на практике методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

навыки и (или опыт деятельности): демонстрировать навыки организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

знания: методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на уровне проектирования.

умения: проектировать методики организации творческого процесса и технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания.

навыки и (или) опыт деятельности: организовывать творческий процесс, организовывать применение знаний о технологии создания телевизионных и радиопрограмм, возможностей технических средств телерадиовещания на основе участия в учебной творческой деятельности.

Показатели

сформированности

компетенций

(пороговый уровень)

Критерии

оценивания уровня

сформированности

компетенций

Формы контроля

1

2

3

Начальный (входной) этап формирования компетенций (входные знания)

Знания:

Распознает типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа; техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Различает жанры произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Называет типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа; техники воплощения типажа в экранных произведениях; жанры произведений масс-медиа(кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Диагностические:

входное тестирование, самоанализ, опрос

Текущий этап формирования компетенций (может осуществляться выявление причин непонимания какого-либо элемента содержания или неумения при выполнении заданий, связанных с написанием курсового проекта)

Знания:

Перечисляет типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа произведения, приемы создания экранного персонажа.

Приводит примеры типажей в современном медийном пространстве; характеристик образа персонажа произведения, приемов создания экранного персонажа.

Активная учебная работа

Групповые и индивидуальные консультации по курсовой работе; самостоятельная работа: устный опрос проверка выполнения заданий в рамках этапов выполнения курсовой работы.

Перечисляет техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Приводит примеры техник воплощения типажа в экранных произведениях.

Перечисляет жанры произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Приводит примеры жанров произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Умения:

Описывает типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа.

Правильно воспроизводит типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа.

Описывает техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Правильно воспроизводит техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Описывает жанры произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Правильно воспроизводит виды различия в жанрах масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Навыки:

Моделирует типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа.

Объясняет целесообразность использования тех или иных типажей в различных проектах масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание); совокупных характеристик образа персонажа, приёмов создания экранного персонажа.

Выбирает техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Обосновывает востребованность различных типажей в современном медийном пространстве, приёмов создания персонажей экранных произведений, техник воплощения типажей и образов в продуктах масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Формирует специфику выбора продюсером жанра разрабатываемого продукта масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание) в зависимости от переменных: формата продукта, потенциальной аудитории, рейтинга популярности продуктов данного направления, финансовых возможностей.

Устанавливает отличия жанров и дает критическую оценку выбора продюсером жанра разрабатываемого продукта масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание) в зависимости от формата продукта, потенциальной аудитории, рейтинга популярности продуктов данного направления, финансовых возможностей.

Промежуточный (аттестационный) этап формирования компетенций

Знания: Перечисляет типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа произведения, приемы создания экранного персонажа.

Приводит примеры типажей в современном медийном пространстве; характеристик образа персонажа произведения, приемов создания экранного персонажа.

Защита курсовой работы:

• степень оригинальности текста минимально допустимая;

• изложение материалов на уровне реферирования источников:

достаточность собственных обобщений и выводов.

Перечисляет техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Приводит примеры техник воплощения типажа в экранных произведениях.

Перечисляет различия в жанрах продуктов масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Приводит примеры различий в жанрах продуктов масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Умения: Описывает типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа.

Правильно воспроизводит типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения, приемы создания экранного персонажа.

Описывает техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Правильно воспроизводит техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Описывает жанры произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Правильно воспроизводит различия в жанрах произведений масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Навыки:

Моделирует типажи в современном медийном пространстве; совокупность характеристик образа персонажа экранного произведения,.

Отбирает приемы создания экранного персонажа.

Объясняет целесообразность использования тех или иных типажей в различных проектах масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание); совокупных характеристик образа персонажа, приёмов создания экранного персонажа.

Выбирает техники воплощения типажа в экранных произведениях.

Обосновывает востребованность различных типажей в современном медийном пространстве, приёмов создания персонажей экранных произведений, техник воплощения типажей и образов в продуктах масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание).

Формирует специфику выбора продюсером жанра разрабатываемого продукта масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание) в зависимости от переменных: формата продукта, потенциальной аудитории, рейтинга популярности продуктов данного направления, финансовых возможностей.

Устанавливает отличия жанров и дает критическую оценку выбора продюсером жанра разрабатываемого продукта масс-медиа (кино, телевидение, реклама, радиовещание) в зависимости от формата продукта, потенциальной аудитории, рейтинга популярности продуктов данного направления, финансовых возможностей.