- •По выполнению самостоятельной внеаудиторной работы
- •150109 Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Перечень внеаудиторных самостоятельных работ.
- •Структура и содержание внеаудиторной самостоятельной работы Виды самостоятельной работы.
- •Организация самостоятельной работы студентов.
- •Методические рекомендации по составлению конспекта на уроках «Обществознания (включая экономику и право)».
- •Практические занятия на уроках «Обществознания (включая экономику и право)».
- •Методические рекомендации по организации групповой работы над творческим заданием.
- •Правила написания рефератов.
- •Написание эссе по «Обществознанию (включая экономику и право)».
- •1. Выбор темы и определение проблемы.
- •2. Подбор материала.
- •3. Написание эссе
- •Стиль изложения.
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Дополнительная литература:
Перечень внеаудиторных самостоятельных работ.
№ п/п |
Тема и форма внеаудиторной самостоятельной работы |
Наименование раздела / темы Рабочей программы |
1 |
Реферат: Общество и его регуляторы. |
Раздел 1 Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе Раздел 2 Основы знаний о духовной культуре человека и общества |
2 |
Сообщение: Тоталитаризм – феномен XX столетия. |
|
3 |
Реферат: Право – воплощение справедливости и добра |
|
4 |
Презентация: Права человека – эволюция развития. |
|
5 |
Реферат: Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей. |
|
6 |
Сообщение: Экономические реформы в Российской Федерации. От экономики сырьевой к экономике инновационной. |
Раздел .3. Экономика |
7 |
Реферат: Предпринимательство. История развития предпринимательства в России. |
|
8 |
Реферат: Конкуренция и ее роль в рыночной экономике. |
|
9 |
Сообщение: Социально-регулируемое рыночное хозяйство. |
|
10 |
Презентация: Конституция РФ – основной закон жизни государства. |
Раздел 5. Политика как общественное явление
|
11 |
Сообщение: Местное самоуправление в России: прошлое, настоящее, перспективы |
|
12 |
Референт: Политика – наука, искусство и профессия. |
|
13 |
Реферат: Демократия – за и против. |
Раздел 6. Право |
14 |
Сообщение: Свободные выборы – утопия или реальность |
Структура и содержание внеаудиторной самостоятельной работы Виды самостоятельной работы.
В образовательном процессе среднего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.).
Аудиторная самостоятельная работа по учебному предмету «Обществознание (включая экономику и право)» выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются:
- формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной преподавателем учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);
- написание рефератов, докладов и сообщений;
- подготовка к семинарам и практическим занятиям, их оформление;
- выполнение проектов;
Основными видами самостоятельной работы студентов с участием преподавателей являются:
- текущие консультации;
- прием и разбор домашних заданий;
- выполнение научно-исследовательской работы;
повторение пройденного материала по учебникам;
анализ информационных ресурсов по отдельным проблемам изучаемой дисциплины;
составление текстов на основе поставленной проблемы, подготовка презентаций;
- самостоятельное изучение фрагментов отдельных тем и др.
Кроме обычной самостоятельной работы, существует такая её форма как управляемая (организуемая преподавателем) самостоятельная работа студента. Особенностью её является то, что она ведётся под контролем преподавателя, протекает в форме делового взаимодействия: студент получает непосредственные указания, рекомендации преподавателя об организации самостоятельной деятельности, а преподаватель выполняет функцию управления через учет, контроль и коррекцию ошибочных действий. Управляемая самостоятельная работа используется обычно для изучения более важных вопросов курса. В процессе проведения любой формы самостоятельной работы студент может обращаться за консультацией к преподавателю по тем или иным интересующим его или вызвавшим затруднение вопросам.
