1) Александр Невский

2) 1223 г.

3) 1380 г.

4) М.Б. Шеин

5) 1238 г.

6) Иван III

7) Дмитрий Боброк-Волынский

8) битва на реке Шелони

9) битва на реке Сити

21) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Отец правителя	Правитель	Сын правителя
Александр Невский	Даниил Александрович	__________ (А)
Иван III	__________ (Б)	Иван IV
Михаил Фёдорович	__________ (В)	__________ (Г)
__________ (Д)	Павел I	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Василий III

2) Александр II

3) Пётр III

4) Алексей Михайлович

5) Александр I

6) Иван III

7) Иван Калита

8) Пётр I

9) Дмитрий Донской

22) Напишите пропущенное слово.

Хазарский __________ – это средневековое государство, созданное кочевым народом – хазарами – в VII в.

23) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Правитель	Век	Событие
__________ (А)	XVI в.	Создание стрелецкого войска
__________ (Б)	__________ (В)	Крещение Руси
__________ (Г)	XI в.	Составление первого письменного свода законов
Дмитрий Донской	__________ (Д)	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Владимир Святославич

2) Иван IV

3) объединение сил русских земель для борьбы с ордынским владычеством

4) X в.

5) учреждение патриаршества

6) XIV в.

7) Иван III

8) XV в.

9) Ярослав Мудрый

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

24) Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к жизни восточных славян в IX–X вв. или характеризуют её.

1) многобожие; 2) бортничество; 3) баскак; 4) вервь; 5) дружина; 6) удельное княжество.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

25) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________ (А)	Крещение Руси	Образование Священной Римской империи
__________ (Б)	Начало проведения политики опричнины	__________ (В)
XIV в.	__________ (Г)	Начало Столетней войны
XV в.	__________ (Д)	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) XII в.

2) образование Речи Посполитой

3) XVI в.

4) Куликовская битва

5) присоединение Новгорода и Твери к Московскому княжеству

6) завершение Реконкисты на Пиренейском полуострове

7) X в.

8) падение Западной Римской империи

9) присоединение Левобережной Украины к России

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

26) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________ (А)	Присоединение Твери к Московскому княжеству	__________ (Б)
XI в.	_________ (В)	Разделение  христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую)
XVII в.	__________ (Г)	Гражданская война в Англии
__________ (Д)	Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) XIII в.

2) разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом

3) церковная реформа патриарха Никона

4) открытие Америки Х. Колумбом

5) создание Антанты

6) XVIII в.

7) Ливонская война

8) принятие Декларации независимости США

9) XV в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

27) Прочтите отрывок из повести.

«А ещё сказывали нам те языки про урон в людях своих, сколько побито их от рук наших под Азовом-городом. Из главных сил их побито у них одних мурз и татар и янычар девяносто шесть тысяч… А нас всего, казаков, в осаде сидело в Азове только 7367 человек. А те, кто уцелел из нас, холопов государевых, после осады, все изранены. Нет ни одного у нас человека целого, ни одного, кто бы не пролил крови своей, в Азове сидя во имя Божие, за веру христианскую. А теперь мы всем войском у государя царя и великого князя всея Руси _____________ просим милости. Просим мы, холопы его, сидевшие в Азове, и те, кто по Дону живёт в городках своих, чтоб велел он принять из рук наших ту свою государеву вотчину – Азов-город… Тем Азовом-городом защитит он, государь, от войны всю свою Украину, не будет войны… до веку, как сядут наши в Азове-городе. И после от тех же атаманов и казаков приписано в грамоте, что надобно им в Азов для осадного сидения 10 000 людей, 50 000 пудов всяких припасов, 20 000 пудов пороха, 10 000 мушкетов, а денег на то всё надобно  221 000 рублей. В нынешнем же 7150 году, по прошению и посольству царя турецкого Ибрагима-султана, государь царь и великий князь ________________ пожаловал его, царя турецкого Ибрагима-султана, и велел донским атаманам и казакам Азов-город покинуть».

 Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Царь, имя которого пропущено в отрывке, – представитель династии Романовых.

2) Описанные в отрывке события произошли на территории Крымского полуострова.

3) В руководстве казачьих отрядов, о действиях которых идёт речь в отрывке, принимали участие Иван Кольцо и Ермак Тимофеевич.

4) По мнению авторов послания, крепость, об осаде которой идёт речь в тексте, имеет ключевое значение для обеспечения безопасности южных районов Российского государства.

5) Город, об осаде которого идёт речь в отрывке, вошёл в состав Российского государства в XIX в.

6) Потери противника, по данным авторов послания, более чем в 10 раз превосходили численность оборонявшихся в крепости казаков.

28) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
XI в.	__________ (А)	Начало Крестовых походов
__________ (Б)	Битва на реке Калке	Принятие Великой хартии вольности в Англии
__________ (В)	Убийство древлянами  князя Игоря	__________ (Г)
XIV в.	__________ (Д)	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) первый созыв Генеральных штатов во Франции

2) XIII в.

3) опричнина

4) XVII в.

5) Куликовская битва

6) X в.

7) возникновение государства франков

8) образование Священной Римской империи

9) начало составления Русской Правды

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

29) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
XV в.	__________ (А)	Окончание Столетней войны
__________ (Б)	Отмена крепостного права	__________ (В)
XVII в.	__________ (Г)	Тридцатилетняя война
__________ (Д)	Начало составления Русской Правды	__________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) «стояние» на реке Угре

2) XIII в.

3) провозглашение Германской империи

4) Медный бунт

5) XI в.

6) нормандское завоевание Англии

7) XIX в.

8) первый созыв Генеральных штатов во Франции

9) Полтавская битва

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

30) Напишите пропущенное слово.

Система содержания должностных лиц за счёт местного населения, существовавшая до середины XVI в., называется ________________.

31) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________(А)	Съезд князей в Любече	Первый крестовый поход
XIII в.	__________(Б)	__________(В)
XVIII в.	Восстание под предводительством  К.А. Булавина	__________(Г)
__________(Д)	__________(Е)	Начало Крестьянской войны в Германии

Пропущенные элементы:

1) XVI в.

2) оборона Козельска от войск хана Батыя

3) начало регентства Елены Глинской

4) гражданская война в США

5) XI в.

6) Бородинская битва

7) принятие Великой хартии вольности в Англии

8) XIX в.

9) начало президентства Дж. Вашингтона в США

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

32) Прочтите отрывок из летописи.

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения… Затем послал… [князь] по всему городу сказать: "Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом". Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: "Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре". На следующий же день вышел… [князь] с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там… Князь был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить (строить) церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых».

 Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли во второй половине X в.

2) Описанные в отрывке события произошли во второй половине правления князя, о котором идёт речь.

3) События, описанные в отрывке, происходили в городе – племенном центре ильменских словен.

4) В отрывке упомянуто имя бога-громовержца – покровителя князя и дружины в языческом пантеоне восточных славян.

5) Князь, о котором идёт речь в тексте, крестился в христианскую веру ранее событий, описанных в отрывке.

6) Согласно тексту родители просили князя отдать их детей «в обучение книжное».

33) Прочтите отрывок из летописи.

«Также и гости, и купцы, и все граждане града Москвы по тому же били челом Афанасию митрополиту всея Руси и всему освященному собору, чтобы били челом государю царю и великому князю, чтобы над ними милость показал, государства не оставлял… а кто будет государские лиходеи и изменники, и они за тех не стоят и сами тех [уничтожат]. Митрополит же Афанасий, слышав от них плач и стенание неутолимое, сам же ехать ко государю не изволил для градского бережения, [так как] все приказные люди приказы государские отставили и град отставили… и послал к благочестивому царю и великому князю в Александровскую слободу  от себя того же дня, января в 3 день, …молить и бить челом, чтобы царь и великий князь …милость показал и гнев свой отложил… и на государстве бы был и своим бы государством владел и правил, как ему, государю, годно: и кто будет ему, государю, и его государству изменники и лиходеи, и над теми в животе и в казни его государская воля… Челобитье же государь царь и великий князь… принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою класть, а иных казнить и [всё имущество без остатка отнимать], а учинить ему на своём государстве… двор особый».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные в отрывке события произошли в период Смуты.

2) Правитель Московского государства, о котором идёт речь в отрывке, первым из русских государей был избран на царство Земским собором.

3) В том же веке, к которому относятся описанные в отрывке события,в России был созван первый Земский собор.

4) События, описанные в отрывке, произошли в период, когда Россия вела затяжную войну, завершившуюся территориальными потерями.

5) Согласно тексту митрополит, имя которого дважды упомянуто в тексте, лично отправился с челобитьем к царю.

6) В результате событий, описанных в отрывке, русское войско было разделено на земское и опричное.

34) Прочтите отрывок из летописи.

«В ту же ночь пришла [князю] весть из Киева от сестры его Предславы: "Отец твой умер, а Святополк сидит в Киеве, убил Бориса, а на Глеба послал, берегись его очень". Услышав это, печален был [князь]  и об отце, и о братьях… Утёр слёзы и обратился к [новгородцам] на вече: "Отец мой умер, а Святополк сидит в Киеве и убивает братьев своих".  И сказали новгородцы: "Хотя, князь, и иссечены братья наши, можем за тебя бороться!" И собрал [князь] тысячу варягов, а других воинов 40 000, и пошёл на Святополка, призвав Бога в свидетели своей правды и сказав: "Не я начал избивать братьев моих, но он; да будет Бог мстителем за кровь братьев моих, потому что без вины пролил он праведную кровь Бориса и Глеба. Или же и мне то же сделать? Рассуди меня, Господи, по правде, да прекратятся злодеяния грешного". И пошёл на Святополка. Услышав же, что [он] идёт, Святополк собрал бесчисленное количество воинов, русских и печенегов и вышел против него к Любечу на тот берег Днепра, а [князь] был на этом».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные события произошли в начале XII в.

2) В отрывке идёт речь о борьбе за власть сыновей Ярослава Мудрого.

3) Князь, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, руководил русским войском, разгромившим печенегов под Киевом.

4) Автор обращает внимание на то, что князь, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, перед походом задумывался о моральной стороне предстоящего столкновения с братом.

5) Князья, о гибели которых идёт речь в отрывке, стали первыми русскими святыми.

6) Столкновение войск русских князей, о подготовке к которому идёт речь в отрывке, завершилось победой Святополка.

35) Напишите пропущенное слово.

В период ордынской зависимости русские князья подтверждали свои права получением ______________ – ханской грамоты, за которой надо было совершать поездки в столицу Орды.

36) Прочтите отрывок из свидетельств иностранного очевидца.

«С этим письмом и подобным известием __________ кратчайшим путём прошёл в Путивль и был принят здесь с большой радостью, так как возбуждённые путивляне твёрдо поверили, что Димитрий (как им говорил князь Григорий Шаховский) действительно бежал и жив и что они поэтому тем горячее будут бороться против изменников, и ради него, Дмитрия, не пожалеют своей крови и имущества, хотя это, конечно, не был истинный Димитрий, а снова поставленный от Польши самозванец. На основании письма и рассказов _____________ был назначен большим воеводой (т.е. верховным главнокомандующим) и с 12 тыс. человек отправился через Комарицкую волость к Москве, которая была ими осаждена и была бы, конечно, принуждена к сдаче, если бы этому не помешали раздоры между двумя командующими… Московские жители послали в лагерь к ______________ своих людей и через них потребовали, что если Димитрий (который был ранее в Москве) жив и находится при нём в лагере или где-либо, то он должен его им представить в лицо… [Воевода] же ответил: "Царь воистину живёт в Польше и будет скоро здесь. Я сам был у его руки, и он лично назначил меня вместо себя верховным главнокомандующим и отправил меня в Путивль с письменным приказом". "Нет, – сказали москвитяне, – это, должно быть, другой: Димитрия мы убили". И усовещевали его прекратить проливать невинную кровь, покориться… их царю… [который] сделает его знатным господином. …[Воевода] ответил отказом».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Описанные события произошли в конце XVI в.

2) Предводитель народного движения, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, – Хлопок Косолап.

3) Предводитель народного движения, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, называл себя верховным главнокомандующим, назначенным царём.

4) Москвичи призывали предводителя народного движения, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, покориться Василию Шуйскому.

5) По мнению автора свидетельства, одной из причин, по которым осаждавшим не удалось принудить Москву к сдаче, явилось отсутствие единства в руководстве народным движением.

6) Участниками народного движения, о котором идёт речь в отрывке, были только крестьяне и холопы.

37) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________ (А)	Любечский съезд князей	__________ (Б)
XV в.	__________ (В)	__________ (Г)
XIII в.	__________ (Д)	Захват Константинополя крестоносцами
__________ (Е)	Куликовская битва	Битва на Косовом поле

 Пропущенные элементы:

1) XI в.

2) взятие русскими войсками Казани

3) разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую)

4) кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана

5) открытие Америки Х. Колумбом

6) Невская битва

7) XIV в.

8) присоединение Новгорода к Московскому государству

9) XVI в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

38) Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к истории нашей страны VIII–XVII вв.

1) удельный князь; 2) младшая дружина; 3) верховники; 4) посадник; 5) тысяцкий; 6) бургомистр.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

39) Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________ (А)	Крещение Руси	__________ (Б)
XI в.	__________ (В)	Нормандское завоевание Англии
XIII в.	__________ (Г)	__________ (Д)
__________ (Е)	Битва на реке Воже	Восстание под предводительством У. Тайлера в Англии

Пропущенные элементы:

1) X в.

2) начало Реформации в Германии

3) возникновение Английского парламента

4) XII в.

5) битва на реке Калке

6) образование Священной Римской империи

7) XIV в.

8) начало княжения Ярослава Мудрого

9) битва при Молодях

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

40) Из сочинения историка В.О. Ключевского.

«В самом начале 1613 года в Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли. Это был первый бесспорно всесословный земский собор с участием посадских и даже сельских обывателей. На соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать. Но выбрать своего царя оказалось непросто. Одни предлагали одного, другие – другого, перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей, засылали к ним с подарками и обещаниями. Наиболее вероятными кандидатами на избрание были: князья Галицкий, Мстиславский, Воротынский, Трубецкой и М.Ф. Романов. Неоднозначной при обсуждении была и кандидатура Михаила Романова, отец которого Филарет был ставленником обоих самозванцев, получил сан митрополита от первого и провозглашен патриархом в подмосковном лагере второго. Сам по себе Михаил, 16-летний мальчик, имел мало видов на престол, однако на нем сошлись такие враждебные силы, как дворянство и казачество. Окончательное решение было предоставлено всей земле. Тайно разослали по городам верных людей, чтобы выведать мнение народа, кого хотят на Московское государство царем. Посланные возвратились с донесением: быть государем М.Ф. Романову».

Вопросы:

1) К какому периоду российской истории относятся описанные в документе события? С какой целью был созван Земский собор? Почему историк называет его «всесословным»? Укажите всего не менее трех положений.

2) Используя знания по истории и текст документа, укажите, как объясняет историк сложность поставленной на соборе задачи. Назовите не менее трех положений.

3) Чем был обусловлен выбор Михаила Романова? В чем заключалось значение принятого на Земском соборе решения? Укажите в общей сложности не менее трех положений.

41) Прочтите отрывок из сочинения иностранного историка XVIII в.

«Беглый монах Григорий, или Гришка Отрепьев, который во время своего пребывания в Москве тщательно ознакомился с жизненными обстоятельствами убитого царевича Дмитрия, пришёл к дерзкой мысли выдать себя за этого наследника русского престола. <…> Он отправился в Польшу и нанялся в Брагине на службу к князю Адаму Вишневецкому, уже дав понять на своём пути через Россию, что он царевич Дмитрий. С помощью зловредной выдумки он ввёл в заблуждение вышеупомянутого князя, заставил его поверить в своё самозванство, поэтому князь стал обращаться с ним согласно его мнимому положению. Он (Отрепьев) преуспел в рыцарских упражнениях, выучился латыни, приобрёл познания в истории; обручился с Мариной, дочерью воеводы из Сандомира Георгия Мнишека, и во время сейма в Кракове <…> был представлен королю <…>, который, хотя и не желал открыто порывать с Борисом, всё же дал понять, что ему не будет неприятно, если польские магнаты за свой собственный счёт поддержат Дмитрия. Обманщик сочинил историю, как он был спасён от козней Бориса и вместо него был убит другой. Он принял католичество и тем самым обеспечил себе поддержку иезуитов и папы. До России не могли в скором времени не дойти слухи о пребывании царевича Дмитрия в Польше. Борису оказалось не так уж трудно выяснить, кем он был. Царь несколько раз снаряжал в Польшу посыльных, дабы осведомить об этом короля <…> и поляков, но ему не поверили. <…> Отрепьев из Киева вступил в Россию с 5000 человек, которых Мнишек завербовал и вёл сам. Много народа примкнуло к обманщику. Борис выслал против него войско, но оно было разбито 21 декабря у Новгорода-Северского. Его военачальники всё же одержали победу над Отрепьевым <…>, но самозванство последнего завоёвывало в России всё большее доверие, и многие именитые господа приняли его сторону; мятежный дух возобладал. Тогда Борис впал в такое отчаяние, что принял яд, отчего и скончался…»

Вопросы:

1) Укажите название эпохи в истории России, когда произошли описанные события. Назовите короля, о котором идёт речь в отрывке. Укажите прозвище, под которым вошёл в историю самозванец, о котором говорится в тексте.

2) Какую позицию, по мнению автора, занял король по отношению к самозванцу? Какие действия, согласно тексту, предпринял Борис Годунов для противодействия самозванцу? Укажите любые два действия.

3) Назовите преемника Бориса Годунова на российском престоле. Какие обстоятельства, не указанные в данном отрывке, способствовали осуществлению самозванцем своих планов по захвату российского престола? Укажите любые два обстоятельства.

42) Прочтите отрывок из «Повести…».

«По взятии царствующего града Москвы …князья ж и бояре московские мысляще на Росию царя из вельмож боярских и избрали семь вельмож боярских: первый князь Фёдор Иванович Мстиславской, вторый князь Иван Михайлович Воротынский, третей князь Дмитрий Тимофеевич Трубецкой, четвертой Иван Никитин Романов, пятый князь Иван Борисович Черкасский, шестой Фёдор Иванович Шереметев, седьмой князь Дмитрий Михайлович Пожарской, восьмой причитается князь Пётр Иванович Пронский, да из тех по Божией воле да будет царь… Князь же Дмитрий Тимофеевич Трубецкой устраивал столы честные и пиры многие на казаков и …зазывая к себе на двор по вся дни, чествуя, кормя и поя честно и моля их, чтоб быти ему на Росии царём и от них бы казаков похвален же был. Казаки же, честь от него принимая, ели и пили и хвалили его лестью, а прочь от него отходя в свои полки, бранили его и смеялись его безумию такову… Князья же и бояре, и дворяне, и дети боярские… собрався на соборное место, и позвали казаков на собор… Бояре же говорили: "Царские роды мино, но на Бога упование возложим, и по вашей мысли, атаманы и всё войско казачье, кому быть подобает царём, но только из вельмож боярских, каков князь Фёдор Иванович Мстиславский, каков князь Иван Михайлович Воротынский, каков князь Дмитрий Тимофеевич Трубецкой". И всех по имени и восьмого Пронского… Бояре же говорили: "Да из тех изберём и жеребьём, кому Бог подаст". Атаман же казачий сказал на соборе: "Князья и бояре и все московские вельможи, но не по Божией воле, но по самовластию и по своей воле вы избираете самодержавного. Но по Божией воле и по благословению благоверного, и благочестивого, и христолюбивого царя государя и великого князя Фёдора Ивановича всея Русии при блаженной его памяти, кому он, государь, благословил посох свой царской и державствовать на Росии Фёдору Никитичу Романову. И тот ныне в Литве в плену, но от благодоброго корня и отрасль добрая и честь, сын его […]. Да подобает по Божией воле на царствующем граде Москве и всея Русии да будет царь государь и великий князь […]».

Вопросы:

1) Укажите год, когда происходили описанные в отрывке события. Как называлось учреждение, в ходе работы которого происходили описанные в отрывке события? Назовите кандидата, имя которого пропущено в отрывке.

2) Опираясь на текст, укажите способ, который использовали некоторые претенденты для победы на выборах. Почему, по мнению атамана, сын Фёдора Никитича был достоин царского престола? Назовите социальную группу, которая, по мнению автора, оказала решающее влияние при выборе монарха.

3) Укажите название вооружённого формирования, силами которого было осуществлено «взятие Москвы», упомянутое в тексте. Какую роль в событиях, связанных со «взятием Москвы», сыграл князь Дмитрий Трубецкой? Кем стал при новом царе Фёдор Никитич?

43)

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) События, изображённые на картине, произошли в XIII в. 

2) В битве, изображённой на данной картине, русское войско сражалось с немецкими рыцарями. 

3) Битва, событие которой изображено на картине, закончилась победой русского войска. 

4) Русский воин изображён на картине слева от зрителя. 

5) В поединке, изображённом на картине, русский воин остался жив.

6) На какой из картин А.М. Васнецова изображена Москва в последний период правления князя, при котором состоялась данная битва? В ответе запишите цифру, под которой эта картина указана.

1) 2) 3) 4)

44)

Задания:

1) Укажите век, в котором происходили события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.

2) Напишите имя князя, погибшего в месте, обозначенном на схеме цифрой «3».

3) Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

4) Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Князь, походы которого обозначены на схеме, планировал перенести столицу Древнерусского государства.

2. Последствием походов князя, обозначенных на схеме, стала раздробленность русских земель.

3. В ходе одного из походов, обозначенных на схеме, произошло первое столкновение русских и монгольских войск.

4. В городе, обозначенном на схеме цифрой «2», был заключён первый письменный договор Древнерусского государства.

5. В ходе одного из походов, обозначенных на схеме, князем и его дружиной был разгромлен Хазарский каганат.

6. Во время походов князя, которые обозначены на схеме, государством управляла его жена.

45)

Какие суждения о данном изображении являются верными? Укажите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1) Медаль, представленная на изображении, была выпущена в начале XX в.

2) Один из правителей, изображённых на лицевой стороне медали, погиб в результате покушения народовольцев.

3) Оба персонажа, изображённых на лицевой стороне медали, – представители одной правящей династии.

4) Памятник, изображённый на оборотной стороне медали, был воздвигнут в городе, жители которого (согласно «Повести временных лет») призвали на княжение правителя, представленного в левой части лицевой стороны медали.

5) Автором памятника, изображённого на оборотной стороне медали, является В.И. Мухина.

6) Укажите изображение архитектурного сооружения, находящегося в том же городе, в котором установлен памятник, представленный на оборотной стороне данной медали. В ответе запишите цифру, которой обозначено это архитектурное сооружение.

1) 2) 3) 4)

46) Из сочинения историка В.О. Ключевского.

«С [этого времени] становятся заметны признаки запустения Киевской Руси. Речная полоса по среднему Днепру с притоками, издавна так хорошо заселенная, с этого времени пустеет, население ее исчезает куда-то. …В числе семи запустелых городов Черниговской земли мы встречаем один из самых старинных и богатых городов Поднепровья – Любеч. Одновременно с признаками отлива населения из Киевской Руси замечаем и следы упадка ее экономического благосостояния: Русь, пустея, вместе с тем и беднела. …Отлив населения из Поднепровья шел в двух направлениях, двумя противоположными струями. Одна струя направлялась на запад, на Западный Буг, в область верхнего Днестра и верхней Вислы, в глубь Галиции и Польши. Так южнорусское население из Поднепровья возвращалось на давно забытые места, покинутые его предками. …Другая струя колонизации из Приднепровья направляется в противоположный угол Русской земли, на северо-восток, за реку Угру, в междуречье Оки и Верхней Волги. …Она – источник всех основных явлений, обнаружившихся в жизни верхневолжской Руси …; из последствий этой колонизации сложился весь политический и общественный быт этой Руси».

Вопросы:

1) Как оценивает историк последствия отмеченных в документе явлений? Используя знания по истории и текст документа, укажите, какую роль сыграла верхневолжская Русь в дальнейшей российской истории. Укажите всего не менее трех положений.

2) О каких явлениях, характерных для данного периода, и их причинах свидетельствует документ? Для ответа используйте текст документа и знания по истории. Укажите всего не менее трех положений.

3) Используя текст документа и знания по истории, укажите, как назывался период в истории России, о котором идет речь в документе. Каковы его хронологические рамки?

47) Из работы Н.М. Карамзина «История Государства Российского».

«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться».

Вопросы:

1) Какое историческое событие нашло отражение в документе? Как историки определяют роль этого события? Назовите век, к которому оно относится. 

2) Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них. 

3) В чём видит Н.М. Карамзин особенности описываемого им явления? Какие доводы приводит историк, говоря о цивилизующей роли варягов? Укажите всего не менее трёх положений.

48)

Какие суждения о данной монете являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Во время правления князя, чья печать изображена на монете, были выстроены белокаменные стены Московского Кремля.

2) В период правления князь, чья печать изображена на монете, Россия участвовала в Семилетней войне.

3) На данной монете указан год составления и принятия Свода законов Московского государства.

4) Князь, печать которого изображена на монете, был женат на племяннице последнего византийского императора.

5) На печати, изображённой на монете, помещено изображение Архангела Михаила.

6) Какое из представленных ниже сооружений было возведено при правителе, печать которого изображена на монете? В ответе запишите цифру, которой обозначено это сооружение.

1) 2) 3) 4)

49) Из исторического документа

«Он же… отправился в великую лавру Божьей матери, в Девичий монастырь, и там прислуживал своей сестре царице Ирине, уже инокине Александре, а многие люди каждый день просили его принять царство. Великие бояре, происходящие от скипетродержавного корня, родственники великому государю царю и великому князю Фёдору Ивановичу всея Руси и сами достойные принять скипетр, не захотели избрать царя между собой, но отдали решение на волю народа, ибо они и так были при царях велики, и честны, и славны, не только в великой Руси, но и в иных странах. И даже те, кто не хотел царствования <…> не смели против него говорить из-за его злого и лукавого нрава. Собранные же многие люди к честной лавре сторонниками <…> были принуждаемы молить великую государыню инокиню Александру бить челом и просить на государство брата её <…>. И так народ докучал ей многие дни. Бояре же и вельможи стояли перед ней в келье, а другие на крыльце вне кельи у окна, а многие люди стояли на площади. Многие были и неволей приведены, и порядок положен: если кто не придёт просить <…> на государство, с того требовать по два рубля в день. К ним были приставлены и многие приставы, принуждавшие их великим воплем вопить и лить слёзы. И патриарх, видя народное усердие и тщание, более всех захотел <…> на государство, и его сторонники и доброхоты принуждали к этому патриарха Иова. И патриарх со всем освящённым собором берёт святые иконы и пешком несут их туда, где народ молил <…>. Он же будто устыдился и принимает скипетр Российской державы, и венчался царским венцом в __________ году, сентября в 3 день, и царствовал семь лет».

Вопросы:

1) Укажите год, пропущенный в тексте. Назовите царя, о венчании на царство которого идёт речь. Назовите государя, который следующим после этого царя венчался на царство.

2) Какие обстоятельства, указанные автором, способствовали тому, что деятель, о котором идёт речь в отрывке, стал царём? Назовите любые три обстоятельства.

3) Укажите три любых мероприятия, связанных с деятельностью исторической личности, о которой идёт речь в тексте (до его вступления на престол).

50) Из записок историка

«Как скоро началось сильное сражение, то скифы, окружённые магистром Склиром, не могши выдержать стремления конной фаланги, обратились в бегство и, преследуемые до самой стены, с бесславием упадали мертвы на месте. Сам <…>, израненный и истекший кровию, не остался бы жив, если бы не спасла его наступившая ночь, У неприятелей, говорят, на сём сражении убито было 15 тысяч человек; у наших убитых было только 350 человек и множество раненых. Такую победу одержали римляне в сей битве. <…> всю ночь печалился по побиении своей рати. Но, чувствуя, что ничего уже не может сделать непобедимому нашему войску, почитал обязанностью благоразумного полководца сохранить оставшихся воинов. Итак, на другой день, по утру, посылает к императору просить мира с такими условиями: тавроскифы должны отдать римлянам Доростол, отослать пленных, выйти из Болгарии и возвратиться в своё отечество, а римляне должны дать им безопасно отплыть на судах своих, не нападая на них с огненосными кораблями (ибо они чрезвычайно боялись мидийского огня, могущего даже камни превращать в пепел), позволить провозить к себе хлеб и посланных для торговли в Византию считать, по прежнему обычаю, друзьями.

Государь охотно принял предложение союза (он мир предпочитал войне, зная, что один сохраняет, а другая, напротив того, истребляет народы), утвердил условия и дал каждому по две меры хлеба. Получивших хлеб было 22 тысячи человек, оставшихся из 60 тысяч русского войска; следственно, прочие 38 тысяч пали от римского меча. По утверждении мира <…> просил позволения у государя придти к нему для личных переговоров. Он согласился и, в позлащённом вооружении, на коне приехал к берегу Истра, сопровождаемый великим отрядом всадников, блиставших доспехами. <…> переезжал чрез реку на некоторой скифской ладье и, сидя за веслом, грёб наравне с прочими, без всякого различия. Поговорив немного с императором о мире, сидя в ладье на лавке, он переправился назад. Таким образом кончилась война римлян с россами».

Вопросы:

1) Назовите русского князя, имя которого неоднократно пропущено в тексте. Назовите русскую правительницу, которая была его матерью. Укажите век, к которому относятся описываемые события.

2) Укажите любые три названных в отрывке условия, включённых в упоминаемый в тексте мирный договор.

3) Назовите сына данного князя, одержавшего победу в междоусобной борьбе со своими братьями. Привлекая исторические знания, укажите любые два мероприятия, проведённые в годы правления сына данного князя.

51)

Вопросы:

1) Укажите век, когда была установлена граница по обозначенному на схеме мирному договору. Ответ запишите словом.

2) Назовите монарха, по указу которого был основан город, обозначенный на схеме цифрой «2».

3) Укажите название мирного договора, подписанного в городе, обозначенном на схеме цифрой «1».

4) Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. На схеме обозначены водные объекты, по которым проходила часть древнего торгового пути «из варяг в греки».

2. Все заштрихованные на карте территории вошли в состав СССР в 1922 г.

3. Участниками войны, которая завершилась обозначенным на схеме мирным договором, были П.И. Багратион и Д.В. Давыдов.

4. В 1921 г. в городе, обозначенном на схеме цифрой «3», произошло антибольшевистское восстание.

5. В подписании мирного договора, завершившего войну, события которой отражены на схеме, участвовал Фридрих II Великий.

6. На схеме обозначены два российских города, в которых в XII–XV вв. существовала республиканская форма правления.

52) Из записок иностранца

«____________ был так удачлив, что победил новгородцев при реке Шелони  и, заставив побеждённых признать себя их господином и государем, повелел им выплатить большую сумму денег; удалился он оттуда не раньше, чем поставил там своего наместника. Наконец, по истечении семи лет он вернулся туда и, вступив в город при помощи архиепископа Феофила, обратил жителей в самое жалкое рабство. Он захватил золото и серебро, отнял даже всё имущество граждан, так что вывез оттуда свыше трёхсот полностью нагруженных телег. Сам он лично только раз присутствовал на войне, именно когда завоёвывал княжества Новгородское и Тверское; в другое время он, как правило, никогда не бывал в сражениях и всё же всегда одерживал победы, так что Стефан, знаменитый воевода Молдавии, часто поминал его на пиpax, говоря, что тот, сидя дома, умножает свою державу, а сам он, ежедневно сражаясь, едва в состоянии защитить свои границы. ___________ ставил также по своей воле царей в Казани, иногда брал их в плен, хотя под старость и потерпел от них весьма сильное поражение. Он также… построил [новые] стены московской крепости, своей резиденции, каковые можно видеть доселе. Для бедных, угнетённых более могущественными и ими обижаемых, доступ к нему был преграждён. Впрочем, как он ни был могуществен, а всё же вынужден был повиноваться Орде. Когда прибывали послы Орды, он выходил к ним за город навстречу и, стоя, выслушивал их сидящих. Его гречанка-супруга так негодовала на это, что повторяла ежедневно, что вышла замуж за раба ордынцев, а потому, чтобы оставить когда-нибудь этот рабский обычай, она уговорила мужа притворяться при прибытии ордынцев больным».

Вопросы:

1) Назовите правителя, имя которого дважды пропущено в тексте. Укажите век, на который приходится бóльшая часть его правления. Назовите его «гречанку-супругу», упоминаемую в тексте.

2) Какие успехи, связанные с деятельностью данного правителя, называет автор? Приведите любые три примера его успешной деятельности.

3) Следствием какого события стало освобождение Московского государства от зависимости, упоминаемой в третьем абзаце текста? Укажите год, когда произошло это событие. Назовите правителя, который в ходе данного события противостоял Московскому государству.

53)

Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) События, изображённые на марке стрелками, произошли в ходе Первой мировой войны.

2) Военный деятель, изображённый на марке, подвергся репрессиям.

3) Военный деятель, изображённый на марке, родился в период правления в России Николая II.

4) Данная марка была выпущена в период руководства СССР Н.С. Хрущёва.

5) Военный деятель, изображённый на марке, был участником Великой Отечественной войны.

6) Какие из представленных монет посвящены юбилеям событий, произошедших при жизни военного деятеля, изображённого на марке?  В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти монеты.

1) 2) 3) 4)

54) Из послания российского монарха

«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.

Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более – души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду… Когда же мы по Божью милосердию всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали. А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…»

Вопросы:

1) Назовите автора данного документа. Укажите век, в котором он жил. Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.

2) Какие обвинения автор выдвигает в адрес своих приближённых в данном документе? Укажите любые три обвинения.

3) Какую продолжительную войну вела Россия в период жизни автора данного документа? Укажите два любых итога данной войны.

55)

Укажите монеты, выпущенные в том же веке, что и данная марка. В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти монеты.

1) 2) 3) 4)

Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Событие, в честь юбилея которого выпущена данная марка, произошло в период раздробленности русских земель.

2) Данная марка была выпущена в период президентства В.В. Путина.

3) Современником основания города, которому посвящена марка, был Иван Сусанин.

4) На марке представлено изображение памятников архитектуры, возведённых в стиле модерн.

5) В период правления Петра I в городе, которому посвящена марка, была построена первая верфь.

56)

Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Событие, которому посвящена марка, состоялось в период Второй мировой войны.

2) Одним из участников события, которому посвящена марка, был Ф. Рузвельт.

3) Данная марка выпущена в период, когда Президентом России был Б.Н. Ельцин.

4) Событие, которому посвящена марка, состоялось в период Великой Отечественной войны.

5) Современником события, которому посвящена марка, был М.В. Фрунзе.

6) Какие из представленных ниже памятников были созданы после события, которому посвящена марка? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятники.

1) 2) 3) 4)

57)

Какие суждения о данной купюре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Купюры данного образца введены в обращение в год полёта в космос Ю.А. Гагарина.

2) Одно из зданий, изображённых на купюре, было построено в период правления Николая I.

3) Количество ленточек на гербе СССР, изображённом на данной купюре, не менялось с момента образования СССР.

4) Данная купюра была выведена из обращения в 1980-х гг.

5) Город, часть которого изображена на данной купюре, был основан в XIII в.

6) Какие из представленных памятников архитектуры находятся в городе, изображённом на данной купюре? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятники архитектуры.

1) 2) 3) 4)

58) Из дневника царицы

«Май 1606. Дня 24. Угощала <…> всех панов московских в своих палатах. Уже в ту ночь собиралась "москва" на улицах, охваченная злобой, готовясь к нападению. И потому жолнеры были вооружены и в полной готовности, понимая, что люди должны взбунтоваться против поляков. Говорили царю, что эти сборища не без причины, чтобы остерегался измены, которой уже были явные свидетельства.

Дня 25. Утихло немного. Однако для того, чтобы наши не заметили, готовились бунтовать ночью. Той же ночью поймано шесть шпионов, которые пришли в крепость на разведку.

Дня 26, в пятницу. Пришли жолнеры к пану воеводе, заявляя ему, что становится явно небезопасно. Пан воевода сразу доложил царю. Царь на это посмеялся, удивляясь и говоря, что поляки весьма малодушны. Всё-таки он сразу приказал <…> ночью по всем улицам поставить стрелецкую стражу, чтобы стерегли поляков <…>. Уже в ту ночь впустили в город разными воротами толпу, бывшую только в миле от Москвы, 18 000 человек, о которых царь знал, только думал, что эти люди должны идти в Крым, ибо ежедневно высылал туда войска. Всеми 12 воротами уже завладели изменники и уже ни в крепость, ни из крепости никого не хотели пускать, а особенно ночью.

Дня 27. Злосчастный мятеж, для которого изменники уже давно объединились, составляя конфедерации и присягая. Их предводителем в том деле был нынешний царь – <…>, обещавший поделить между ними крепости и государства и назначить их на высокие должности.

Очень быстро взяли крепость. Потом ударили во все колокола, отовсюду неисчислимая толпа стекалась к крепости. Сперва рассеяли алебардщиков, потом ворвались во дворец».

Вопросы:

1) Определите главных действующих лиц событий, описанных в источнике: назовите царя, царицу и предводителя заговора («нынешнего царя»).

2) В своём дневнике царица неоднократно указывает на признаки («свидетельства») подготовки заговора. Используя отрывок, укажите любые три признака.

3) Какие обстоятельства ослабили политические позиции царя и способствовали успешности заговора, о подготовке которого идёт речь в источнике? Укажите любые три обстоятельства.

59)

1)Назовите военачальника, возглавившего поход по направлению, обозначенному в легенде схемы цифрой «4».

2) Назовите русского полководца, под руководством которого совершены походы, обозначенные на схеме.

3) Назовите государство, войска которого совершили поход, обозначенный в легенде схемы цифрой «5».

4) Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. В сражении, обозначенном на схеме цифрой «3», русские войска потерпели поражение.

2. Цифрой «2» на схеме обозначено сражение, произошедшее зимой.

3. В период, к которому относится схема, высшим органом управления  в городе, обозначенном на схеме цифрой «1», являлось народное собрание.

4. Раньше других походов, обозначенных на схеме стрелками, произошёл поход войска, направление движения которого обозначено в легенде схемы цифрой «6».

5. На схеме обозначен и подписан город, который в XIV в. являлся основным в Северо-Восточной Руси соперником Москвы в борьбе за роль центра объединения русских земель.

6. На схеме обозначено и подписано озеро, по которому в годы Великой Отечественной войны проходила Дорога жизни.