- •Дневник практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •Пояснительная записка
- •2. Целями практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
- •Задачами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности являются:
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •Технологическая карта
- •9.Порядок защиты основных результатов, полученных в период практики
- •10. Порядок оценивания полученных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •7. К отчетной документации относятся:
- •8. Требования к оформлению документации:
- •11. Содержание дневника практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- •11.1. Сведения о классе
- •Образовательные цели взаимодействия классного руководителя с классом на 20___/20____ учебный год
- •Самоанализ деятельности студента в день консультации в вузе или посещения образовательной организации
- •3 Поощрения и награды студента и классного коллектива
- •Индивидуальные педагогические находки студента
- •Отчет об изучении нормативно-правовых актов образовательной организации
- •11.6. Характеристика классного коллектива
- •11.7. Методическая разработка родительского собрания
- •11.8. Методическая разработка воспитательного мероприятия
- •11.9. Портфолио социального проекта
- •12. Итоговая анкета
- •13. Оценочная карта компетенций практиканта
- •14. Оценка деятельности студента в соответствии с разработанными и реализованными образовательными продуктами практики
- •Рекомендации для составления характеристики класса
- •Методическая разработка родительского собрания
- •Алгоритм подготовки родительского собрания (примерный)
- •Алгоритм проведения родительского собрания (примерный)
- •Памятка «Правила поведения классного руководителя на родительском собрании»
- •Методическая разработка воспитательного мероприятия Алгоритм подготовки и проведения воспитательного занятия (по Маленковой л.И.):
- •Карта-схема психолого-педагогического изучения классного коллектива
11.7. Методическая разработка родительского собрания
(см. Приложение 2)
Разработчик: Шишарина Н.В.,
к.п.н., доцент кафедры педагогики
Технологическая карта проведения родительского собрания
№ |
Компонент: |
Содержание: |
1. |
Образовательная организация: |
|
2. |
Класс: |
|
3. |
Классный руководитель: |
|
4. |
Председатель родительского комитета: |
|
5. |
Студент, помощник классного руководителя: |
|
6. |
Дата: |
|
7. |
Время: |
|
8. |
Место и оборудование: |
|
9. |
Тема: |
|
10. |
Вид: |
|
11. |
Тип: |
|
12. |
Форма: |
|
13. |
Цель: |
|
14. |
Задачи: |
1. 2. 3. |
15. |
Ход родительского собрания (сценарий): |
|
16. |
Решение родительского собрания: |
|
17. |
Рефлексия: |
|
11.8. Методическая разработка воспитательного мероприятия
(см. Приложение 3)
Разработчик: Калинина Н.В.,
к.п.н., доцент кафедры педагогики
План-конспект воспитательного мероприятия
Класс ______________________
Тема (название) занятия ________________________________________________________
Организационная форма занятия _________________________________________________
Цель _____________________________________________________________________________
Задачи |
с позиции педагога |
с позиции воспитанника |
Воспитательные |
|
|
Образовательные |
|
|
Развивающие |
|
|
Оформление и оборудование ___________________________________________________
Подготовительная работа с воспитанниками _____________________________________________________________________________
Кратко описать ход воспитательного занятия
Организационное начало
Основная часть
«Вступление»
«Кульминация»
Заключение
Подведение итогов
Основные выводы
Итоговая рефлексия