- •Salud y bienestar
- •Vocabulario
- •1. El cuerpo humano
- •2. La salud
- •3. Las quejas y síntomas
- •4. En español, en general, para hablar de las partes del cuerpo no se usan posesivos, sino artículos. Practícalo. Elige el variante correcto.
- •5. ¿Para qué parte(s) del cuerpo compra una persona esto?
- •6. Tacha la palabra intrusa. Escribe un par de palabras que pertenecen al mismo grupo.
- •7. ¿Verdadero o falso?
- •El cuerpo humano y estado de salud
- •1. Pon estas palabras en la parte del cuerpo correspondiente.
- •2. Los siguientes sustantivos pertenecen a la mano o al pie, ¡distínguelos!
- •3. ¿Cuál es la parte del cuerpo por la que se han hecho famosos estos personajes?
- •8. ¿De qué palabra se trata?
- •9. ¿Qué partes de nuestro cuerpo usamos para realizar estas acciones?
- •10. Traduce al ruso.
- •11. ¿Qué partes del cuerpo están directamente relacionadas con estas acciones?
- •12. A veces preferimos comunicarnos mediante movimientos y gestos del cuerpo. Relaciona estos verbos con las descripciones de gestos.
- •13. Completa las siguientes frases con el verbo más apropiado.
- •14. Relaciona cada parte con su ilustración
- •15. Completa la frase con la palabra del recuadro
- •16. Completa las frases con las palabras del recuadro. No puedes repetir la misma palabra.
- •1 7. Lee la historia de Daniel traduciendo al español las palabras entre los paréntesis.
- •18. Llene la tabla
- •19. Señala el término semejante.
- •20. Escoja el mejor variante para terminar la frase.
- •21. ¿Es necesario ir a la sala de emergencia? Responde Sí o No.
- •22. ¿Con qué clase de médico hace una persona la cita? Las frases útiles: hay que / tiene que / tendría que ...
- •23. Elige el especialista que corresponde a cada frase.
- •24. Haga minidiálogos.
- •25. Estudie las formas de dar consejos.
- •26. Traduzca al español.
- •27. Lea sobre las enfermedades más comunes que pueden afectarnos.
- •28. ¿Sabe qué es mitridatismo? Lea para saberlo. Añada terminaciones adecuadas.
- •29. ¿Sabe por qué los sombrereros del siglo XIX perdían la cabeza? Lea el artículo siguiente formando donde sea necesario palabras de la misma raíz.
- •30. Tache el significado no correcto de estas expresiones.
- •31. Señale el significado correcto de las siguientes frases:
- •32. Relacione cada una de estas frases con su significado:
- •33. Lea el siguiente texto
- •34. Lea atentamente este texto en el que aparecen muchas expresiones que incluyen referencias a partes del cuerpo. Localícelas y trate de imaginar qué significan.
- •En la policlínica
- •1. Escoge la palabra adecuada para completar las frases.
- •2. Completa con duele o duelen
- •3. Relaciona las frases de forma correcta.
- •8. Lea los diálogos, cumpla las tareas que los siguen.
- •Verdadero o falso.
- •9. Lee el diálogo. Traduce del ruso al español.
- •10. Complete este diálogo:
- •En el hospital
- •1. Completa estas frases con las palabras adecuadas.
- •2. Une las siguientes palabras con sus correspondientes definiciones:
- •3. Lea la historia de Rosa poneiendo los verbos entre los paréntesis en su forma adecuada y completando el texto con las palabras de abajo.
- •4. Lea el texto. Cumpla los ejercicios que lo siguen.
- •5. Llene los huecos con preposiciones.
- •En la farmacia
- •3. Fíjese bien en esta caja de medicinas y conteste a las preguntas.
- •4. Complete las frases con estas palabras de la familia de medicina: medicamento, medicación, médico.
- •5. Lea sustituyendo las definiciones en cursiva con palabras o convinaciones de palabras adecuadas.
- •6. ¿A quién pertenecen estas frases, al farmacéutico (f) o al paciente (p)?
- •7. Lea el diálogo entre Jacobo y el farmacéutico. Cumpla las tareas que siguen el diálogo.
- •8. Lea el diálogo entre María y el farmacéutico y responde por qué el farmacéutico no quiere vender a María las medicinas que busca.
- •9. Haha juego de las replicas del paciente con las del farmacéutico.
- •10. Lea dónde van los españoles en casos de pequeñas dolencias. Después cumpla los ejercicios que siguen el texto.
- •11. ¿Sabe qué significa el símbolo de las farmacias?
- •12. Lea. Complete palabras con terminaciones adecuadas.
- •13. Complete el artículo sobre la Farmacia-Museo de Leópolis
- •Mente sana en cuerpo sano
- •1. Traduzca al ruso. Memorice las partes en cursiva.
- •2. Lea este diálogo con consejos para estar en forma. Después cumpla los ejercicios que siguen el diálogo.
- •3. Une cada situación con la consecuencia más lógica.
- •4. Lea la historia de Pablo. Ponga los verbos en la forma adecuada.
- •6. Coloque las preposiciones que faltan en este texto.
- •7. Lea qué actividades físicas pueden ser practicadas en la ciudad. Sustituya las definiciones en cursiva por palabras correspondientes. Actívate
- •8. Lea el texto. Prepárese para hablar sobre el tema Somos lo que comemos.
El cuerpo humano y estado de salud
1. Pon estas palabras en la parte del cuerpo correspondiente.
pelo talón cintura pie nariz cuello frente oreja hombro rodilla mejilla barbilla codo brazo mano labios pierna espalda |
2. Los siguientes sustantivos pertenecen a la mano o al pie, ¡distínguelos!
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3. ¿Cuál es la parte del cuerpo por la que se han hecho famosos estos personajes?
1. La ___________ de la Giaconda de Leonardo da Vinci. 2. La ___________ de Van Gogh. 3. Los __________ del vampiro. 4. La ____________ de Pinocho.
¿Conoces a otros personajes famosos por las siguientes partes del cuerpo? ¿Cuáles?
el pelo ________________ los pies _________________
el talón ________________ el pecho _________________
los dedos ________________ las piernas _________________
la mano ________________ los brazos _________________
las cejas ________________ el cuello _________________
los ojos ________________ la espalda _________________
4. En español, en general, para hablar de las partes del cuerpo no se usan posesivos, sino artículos. Practícalo. Elige el variante correcto.
1. Marta se lava mucho el pelo / su pelo. 2. El niño ha abierto los ojos / sus ojos. 3. Carlos tiene las manos /unas manos muy grandes. 4. Me he cortado mi dedo / el dedo. 5. ¿Te duele tu garganta / la garganta?
5. ¿Para qué parte(s) del cuerpo compra una persona esto?
EJEMPLO: los guantes las manos
1. los zapatos _______________ 8. los aretes _____________________
2. el sombrero ______________ 9. el reloj _______________________
3. el esmalte ________________ 10. la bufanda ___________________
4. la nitroglicerina ___________ 11. el laxativo ___________________
5. las lentes de contacto_______ 12. el desodorante ________________
6. el lapiz labial _____________ 13. las vitaminas con calcio ________
7. el champú________________ 14. los pantalones ________________
6. Tacha la palabra intrusa. Escribe un par de palabras que pertenecen al mismo grupo.
1. el brazo, el cepillo de dientes, la espalda, ____________________________
2. los dientes, la boca, el dentífrico, __________________________________
3. la secadora de pelo, la nariz, la cara, ________________________________
4. la pierna, el peine, la pantorrilla, ___________________________________
5. la navaja, los hombros, el pecho, ___________________________________
7. ¿Verdadero o falso?
_F_ 1. Cuando le falta un dedo, una persona no puede caminar.___ 2. Cuando les duele la cabeza, muchas personas toman una aspirina. ___ 3. Desgraciadamente, a muchas personas en el mundo les falta suficiente comida. ___ 4. Al dentista no le interesa la boca ni el mentón. ___ 5. A muchos jugadores de fútbol americano les duelen las rodillas, las piernas, las espaldas, los pechos, las cabezas, los brazos, los tobillos, los pies, las caderas, el cuello y los hombros. ¡A muchas personas este juego les parece loco! ___ 6. Me molesta muchísimo cuando una persona se toca la nariz, el oído, el ojo, la boca y todas las otras partes de la cara, y entonces me toca. ¡Me disgusta! ___ 7. A una modelo no le importa la condición de su cintura. ___ 8. Si una persona tiene dos pulgares en una mano, le sobra uno. ___ 9. Me encanta la idea de llevar mi reloj en mi codo (en vez de mi muñeca). ___ 10. A veces una persona vomita cuando le duele el estómago. ___
