1.Основы театральной культуры.

Высокий уровень –  4 балла: проявляет устойчивый интерес к театральной деятельности; знает правила поведения в театре; называет различные виды театра, может назвать театральные профессии.

Соответствует возрасту – 3 балла: интересуется театральной деятельностью; использует свои знания в театрализованной деятельности.

Не соответствует возрасту – 2 балла: мало интересуется театральной деятельностью; различает и с помощью взрослого называет различные виды театра.

Низкий уровень – 1 балл: не проявляет интереса к театральной деятельности; не различает и затрудняется даже с помощью взрослого назвать различные виды театра.

2. Речевая культура.

Высокий уровень – 4 балла: понимает главную идею литературного произведения, поясняет свое высказывание; дает подробные словесные характеристики своих героев; творчески интерпретирует единицы сюжета на основе литературного произведения.

Соответствует возрасту – 3 балла: понимает главную идею литературного произведения, дает словесные характеристики главных и второстепенных героев; выделяет и может охарактеризовать единицы литературного произведения.

Не соответствует возрасту – 2 балла: понимает произведение, различает главных и второстепенных героев, затрудняется выделить литературные единицы сюжета; пересказывает с помощью педагога.

Низкий уровень – 1 балл: не стремиться понимать произведение, различает главных героев,затрудняется выделить литературные единицы сюжета; отказывается пересказывать.

3. Эмоционально-образное развитие.

Высокий уровень – 4 балла: творчески применяет в спектаклях и инсценировках знания о различных эмоциональных состояниях и характерах героев; использует различные средства выразительности.

Соответствует возрасту – 3 балла: владеет знаниями о различных эмоциональных состояниях и может их продемонстрировать; использует мимику, жест, позу, движение.

Не соответствует возрасту – 2 балла: различает эмоциональные состояния, но использует различные средства выразительности с помощью воспитателя.

Низкий уровень – 1 балл: слабо различает эмоциональные состояния, не использует их в театрализованном действии.

4. Навыки кукловождения.

Высокий уровень – 4 балла: импровизирует с куклами разных систем в работе над спектаклем.

Соответствует возрасту – 3 балла: использует навыки кукловождения в работе над спектаклем.

Не соответствует возрасту – 2 балла: владеет элементарными навыками кукловождения.

Низкий уровень – 1 балл: слабо владеет элементарными навыками кукловождения.

5.Основы коллективной творческой деятельности.

Высокий уровень - 4 балла: проявляет инициативу, согласованность действий с партнерами, творческую активность на всех этапах работы над спектаклем.

Соответствует возрасту – 3 балла: проявляет инициативу, согласованность действий с партнерами в коллективной деятельности.

Не соответствует возрасту – 2 балла: не проявляет инициативы, стесняется проявить себя в действиях с партнерами.

Низкий уровень – 1 балл:не проявляет инициативы, пассивен на всех этапах работы над спектаклем.

Характеристика уровней знаний и умений театрализованной деятельности

Высокий уровень. 

Проявляет устойчивый интерес к театральному искусству и театрализованной деятельности. Понимает основную идею литературного произведения (пьесы). Творчески интерпретирует его содержание.

Ребенок способен сопереживать героям и передавать их эмоциональные состояния, самостоятельно находит выразительные средства перевоплощения. Владеет интонационно-образной и языковой выразительностью художественной речи и применяет в различных видах художественно-творческой деятельности.

Импровизирует с куклами различных систем. Активный организатор и ведущий коллективной творческой деятельности. Проявляет творчество и активность на всех этапах работы.

Соответствует возрасту.

Проявляет эмоциональный интерес к театральному искусству и театрализованной деятельности. Владеет знаниями о различных видах театра и театральных профессиях. Понимает содержание произведения.

Дает словесные характеристики персонажам пьесы, используя эпитеты, сравнения и образные выражения.

Владеет знаниями об эмоциональных состояниях героев, может их продемонстрировать в работе над пьесой с помощью воспитателя.

Создает по эскизу или словесной характеристике-инструкции воспитателя образ персонажа.  Владеет навыками кукловождения, может применять их в свободной творческой деятельности.

Проявляет активность и согласованность действий с партнерами. Активно участвует в различных видах творческой деятельности.

Не соответствует возрасту.

      Мало эмоционален, проявляет интерес к театральному искусству только как зритель. С помощью взрослого называет различные виды театра.

Знает правила поведения в театре.

Понимает содержание произведения, но не может выделить единицы сюжета.

Пересказывает произведение только с помощью руководителя.

Различает элементарные эмоциональные состояния героев, но стесняется их продемонстрировать на зрителя при помощи мимики, жеста, движения.

Владеет элементарными навыками кукловождения, но не проявляет инициативы их продемонстрировать в процессе работы над спектаклем.

Не проявляет активности в коллективной творческой деятельности.

Выполняет большее количество операции только с помощью руководителя.

Низкий уровень .

      Проявляет интерес к театральному искусству только как зритель. Затрудняется в определении различных видов театра.

Знает правила поведения в театре, но не выполняет их.

Слабо понимает содержание произведения, не интересуется поступками отдельных героев.

Отказывается пересказывать произведение.

Различает элементарные эмоциональные состояния героев, но не может их продемонстрировать при помощи мимики, жеста, движения.

Владеет элементарными навыками кукловождения, но не проявляет инициативы их продемонстрировать в процессе работы над спектаклем.

Крайне редко принимает участие в коллективной творческой деятельности.

Не самостоятелен, выполняет все операции только с помощью руководителя.

Приложение №6

Перечень

необходимого оборудования и мебели для реализации проекта «Развитие эмоциональной сферы дошкольников средствами театрализованной деятельности» Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №83 общеразвивающего вида

№	Тип оборудования	Ключевые характеристики	Количество
	Театрализованная ширма в группу	0,7м / 1,00м, фанера	10
	Театрализованная ширма для музыкального зала	2,0м / 4,00м, дерево	1
	Ширма для теневого тетра в группу	0,7м / 1,00м, фанера	5
	Театр кукол «Би-ба-бо»	Папье-маше	15
	Театр кукол – игрушек	Искусственный мех	30
	Театр кукол — марионеток	Искусственный мех	15
	Театр тростевых кукол	Папье-маше	15
	Настольный театр	Дерево	15
	Плоскостные куклы	Оргалит	8
	Домик бабушки	1,5м / 1,00м	1
	Избушка Бабы Яги	1,5м / 1,00м	1
	Пальчиковые куклы	Ситец	25
	Выдвижные театрализованные ширмы в музыкальный зал по сказкам, временам года	4,00м / 3,00м, бязь, шелк	10
	Театрализованные костюмы для взрослых	Шёлк, парча	10
	Театрализованные костюмы для детей	Шёлк, парча	20
	Музыкальные инструменты для детей	Деревянные, пластмассовые	50
	Ложки расписные	Деревянные	50
	Шляпы	Соломенные	15
	Шляпы	Пластиковые	25
	Сказочный сундук для ряженья в группу	Деревянный	10
	Сказочный сундук в музыкальный зал	Деревянный	1
	Информационный стенд «Театр живет повсюду»	Пластиковый 3,00 м/1,0 м	1