1)Прочитай слова:
un serpent, un kangourou, une lampe, une cantine, une chambre, une danse, un enfant, ensemble, encore.
2)Перепиши слова, підкресли однією лінією буквосполучення, які читаються як носовий звук [ ], двома – як чистий звук [a].
un serpent, un kangourou, un hippopotame, une banane, une lampe, une cantine, un animal, une chambre, une danse, un enfant, ensemble, encore.
3)Заміни в словах впр.1 неозначений артикль на вказівний прикметник ce,cet або cette.
4)Постав до слів впр. 1 запитання
Est-ce que c’est...
і дай на них стверджувальну відповідь.
5)Виконай вправу за зразком:
C’est un journal. – C’est aussi un journal.
С’est une lampe. C’est un animal. C’est une cantine. C’est une danse. C’est un enfant. C’est une chambre.
С’est un journal. – C’est encore un journal.
С’est une lampe. C’est un animal. C’est une cantine. C’est une danse. C’est un enfant. C’est une chambre.
Leçon 16
[
]
1)Прочитай слова:
un garçon, une chanson, une maison, un ballon, un veston, une montre, un bonbon, un pantalon, un cochon, un mouton, un chaton, un savon, un torchon, un balcon, un champignon, bonjour, bonsoir, bon matin, bonne nuit, non.
2)Перепиши
слова, підкресли буквосполучення, які
читаються як носовий звук [
].
3)Виконай вправу за зразком:
C’est un journal. – C’est aussi un journal.
С’est une chanson. C’est une maison. C’est un ballon. C’est une montre. C’est un veston. C’est un cochon. C’est un balcon. C’est un bonbon.
С’est un journal. – C’est encore un journal.
С’est une chanson. C’est une maison. C’est un ballon. C’est une montre. C’est un veston. C’est un cochon. C’est un balcon. C’est un bonbon.
4)Прочитай запитання і відповіді, зверни увагу на інтонацію питальних і розповідних речень:
Est-ce que c’est une vache?
Non, ce n’est pas une vache. C’est une chèvre.
Est-ce que c’est un poisson?
Non, ce n’est pas un poisson. C’est un coq.
5) Постав до слів впр. 1 запитання Est-ce que c’est... і дай заперечну відповідь на нього. Наприклад: Est-ce que c’est une chanson? Non, ce n’est pas une chanson. C’est une danse.
Leçon 17
[ ]
1)Прочитай слова:
un jardin, un lapin, un dessin, un poussin, un singe, un voisin, une voisine, un insecte, un magasin, un magazine, une comptine.
2 )Перепиші слова вправи 1, підкресли однією лінією буквосполучення які читаються як носовий звук [ ], двома – як звук [ i ]..
3) Постав питання до слів впр.1:
Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est ?
4)Знайди зайве слово в кожній групі слів. Поясни чому воно зайве.
Une robe, une règle, un livre, une trousse.
Un perroquet, une vache, une chèvre, un éléphant.
Une poule, un coq, une vache, un moineau.
Un crocodile, un tigre, un cheval, un hippopotame.
Une mouche, un crocodile, un lapin, une vache.
Un hippopotame, une tigresse, un loup, une chèvre.
А тепер сам придумай подібні групи слів з одним зайвим (одяг, тварини, шкільне приладдя, що знаходиться в кімнаті, в класі, на вулиці).
5) Дай відповіді на питання:
C’est un animal, un oiseau ou un insecte?
Un perroquet. Une tortue. Un crocodile. Un tigre. Un hippopotame. Un moineau. Une girafe. Une tigresse. Une vache. Une mouche. Un chameau. Un rhinocéros. Un poussin. Une chèvre. Une araignée. Un scarabée.
Pouvez-vous nommer encore des animux, des oiseaux, des insectes?
6) Постав до слів впр. 1 запитання Est-ce que c’est... і дай заперечну відповідь на нього.
Наприклад: Est-ce que c’est une éсole ? Non, ce n’est pas une école. C’est une maison.
Leçon 18
[
]