Вариант 15

1. В чем причина стабильности экосистем?

2. Какие факторы окружающей среды представляют наибольшую опасность для здоровья человека и его потомства?

3. Назовите компоненты природоохранной деятельности.

4. Назовите разницу в функциях таких охраняемых территорий, как заповедник, биосферный заповедник, заказник;

5. Может ли сообщество поддерживать свое существование за счет внутренних источников энергии? Ответ обоснуйте.

6. Приведите негативные и позитивные примеры применения удобрений, пестицидов в сельском хозяйстве, эксплуатации рыбных и лесных промыслов.

7. Эрозия почвы, ее виды и меры борьбы с ней.

8. Источники и виды загрязнений воды. Загрязнение морей, океанов. рек и озер.

Вариант 16

1. Приведите условия, определяющие наличие живого вещества биосферы.

2. Что такое «трансграничное загрязнение» и как с ним бороться?

3. Приведите примеры природоохранных мероприятий, проводимых в нашем регионе.

4. Перечислите опасности, которые возникают в результате сброса в водоемы неочищенных канализационных стоков.

5. Можно ли сказать, что именно популяции, а не отдельные организмы, представляют собой основные элементы каждой экосистемы? Ответ обоснуйте.

6. Экологизация проблемы транспорта.

7. Правовые вопросы охраны вод от загрязнения.

8. Мелиорация и окружающая среда: засоление и осолонцевание почв, заболачивание земель, подтопление в результате подъема уровня грунтовых вод.

Вариант 17

1. Какие основные разделы включает учебная дисциплина экология?

2. Сходства и отличия автотрофной и гетеротрофной ассимиляции.

3. Опишите демографическую ситуацию в мире на настоящий момент. Грозит ли Земле перенаселение?

4. Что такое биокосное вещество? Почему оно так называется? Приведите примеры.

5. Нормирование почвенных загрязнений по микробиологическим и гельминтологическим показателям.

6. Экологическая стратегия выживания?

7. Связь экологии с гуманитарными науками.

8. Последствия вмешательства человека в круговорот углерода.

Вариант 18

1. Охарактеризуйте направления развития экологии на современном этапе. Из каких разделов состоит экология? Что такое социальная экология, глобальная экология, экология человека, экология культуры?

2. Что такое эффект кумуляции? Как протекает процесс накопления токсикантов в пищевых цепях?

3. Опишите вторую стадию процесса фотосинтеза. Какое значение имеет фотосинтез для биосферы?

4. Какое влияние оказали живые организмы на создание современной биосферы и ее биокосного вещества?

5. Какие механизмы позволяют живым организмам компенсировать действие экологических факторов

6. Почему каждый человек несет личную ответственность за состояние окружающей среды?

7. Экологические проблемы использования городских и промышленных сточных вод на орошение.

8. Информационные загрязнения и борьба с ними.

Вариант 19.

1. Коэволюция человека и природы.

2. Что является предметом изучения экологии?

3. Особенности обитания в наземно-воздушной среде.

4. Первичная и вторичная экологическая сукцессия.

5. Как называются организмы, являющиеся источником жизни на планете Земля, развивающиеся на основе использования солнечной энергии?

6. Что понимается под экологическим риском? Каковы причины возникновения экологических рисков?

7. Изменение газового состава атмосферы и проблема уничтожения лесов, экологические причины последствия данной проблемы.

8. Количественная характеристика экологического фактора. Закон лимитирующего фактора. Действие ионизирующего излучения на организм.

Вариант 20

1. Консументы и их роль в экосистеме?

2. Основные свойства почвы как экологического фактора.

3. Основные закономерности развития и динамика биосферы.

4. Как вы представляете себе техногенные климатические изменения? Какое значение для общества могут иметь их последствия?

5. Какова связь экологии и охраны природы?

6. Пути переноса загрязняющих веществ в биосфере.

7. Продолжительность жизни. Факторы, влияющие на продолжительность жизни.

8. С какими процессами связывают понятие глобального экологического риска?

Вариант 21.

1. Классификация и формы загрязнения окружающей среды.

2. Основные этапы становления экологии.

3. Роль почвы в жизнедеятельности живых организмов.

4. Биологический и геологический круговороты.

5. Что такое, толерантность и какое значение она имеет?

6. Что такое сигнальное действие экологического фактора? Приведите примеры.

7. Особо охраняемые природные территории Волгоградской области.

8. Критерии оценки качества окружающей среды

Вариант 22.

1. Классификации источников загрязнения.

2. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии экологии ( П.С. Паллас, И.И. Лепехин, С.П. Крашенинников, А. Гумбольдт, К.Ф. Рулье, Н.А. Северцов, А.Н. Бекетов, В.В. Докучаев, В.Н. Сукачев).

3. Роль микроорганизмов, высших растений и животных в почвообразовательных процессах.

4. Методы регулирования численности населения.

5. Что такое сукцессия и какие причины вызывают ее возникновение?

6. В чем выражается взаимодействие экологических факторов? Почему его важно учитывать при расчете ПДК?

7. Кислотные осадки. Химические реакции, приводящие к образованию кислот в атмосфере.

8. Экологические правонарушения.

Вариант 23.

1. Какие изменения происходят с веществом и энергией в ходе фотосинтеза и роста растений?

2. Как формулируется правило экологической пирамиды? Чем отличаются пирамиды энергии от пирамид чисел и биомасс? положительного и отрицательного влияния человека на природу в нашей области. (те случаи, которые не характерны для других областей, а являются особенностями нашей области).

3. Численность и плотность популяций.

4. Почему создание совершенных очистных сооружений не решает проблему загрязнения окружающей среды?.

5. Каковы функции биосферы в жизни планеты Земля?

6. Что такое лимитирующий фактор?

7. Привести примеры фотопериодических реакций растений и животных.

8. Правовой режим природопользования и охраны окружающей среды

Вариант 24.

1. Предельно допустимая концентрация (ПДК), ее виды, (с примерами).

2. Какие научные направления формируются в экологии в настоящее время?

3. Плодовитость, смертность, миграции популяций.

4. Модель экосистемы Лотки-Вольтерра хищник-жертва и её варианты.

5. Как следует понимать живое вещество биосферы, участвующее в геологических процессах Земной коры?

6. Кто такие стенобионты и эврибионты?

7. Объясните разницу между местообитанием популяции и ее нишей. Приведите примеры на каждое из этих понятий.

8. Виды ответственности за экологические правонарушения

Вариант 25.

1. Что такое ресурсы живых существ, как они классифицируются и в чем их экологическое значение?

2. Какая взаимосвязь существует между экологией и охраной природы, в чем их различия?

3. Возрастная структура популяции.

4. Перечислите и кратко охарактеризуйте методы и сpедства экологических исследований, включая использующиеся в экологии человека.

5. Назовите два биогеохимических принципа В.И.Вернадского и поясните причины их действия.

6. Назовите четыре среды жизни. Почему не принято выделять отдельно воздушную среду жизни?

7. Постройте схему пищевой цепи; правильно указав трофический уровень каждого компонента данной экосистемы (на произвольном примере).

8. Действие шума, ультра- и инфразвука, а также вибрации на организм человека и другие организмы.

Вариант 25.

1. Почему возрос общественный интерес к экологии в конце XX в.?

2. Автор и значение понятия "живое вещество".

3. Каковы последствия антропогенной эвтрофикации водоемов?

4. Какие факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека, являются абиотическими?

5. Почему экологической нишей человека является вся наша планета?

6. Что такое качество природной среды? Какова цель его нормирования?

7. Почему и когда в динамике роста человеческой популяции реализуется экспоненциальная зависимость?

8. Зависимость между энергопотреблением и уровнем жизни людей?

Вариант 26.

1.Как влияет человек на биогеохимический цикл фосфора?

2.Расскажите о потоке энергии, проходящем через пищевую цепь.

3.На какие типы можно подразделить среду обитания человека?

4.Чем отличается большой и малый круговороты веществ?

5.Какими факторами ограничен рост человеческой популяции?

6.Правило экологического дублирования и приведите примеры его действия.

7.Приведите примеры использования законов минимума и толерантности в практической деятельности.

8.Являются ли антропогенные объекты объектами охраны окружающей среды от загрязнения, порчи и уничтожения?