- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Для специальности 030401.65 История Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •Для специальности 050401.65 История Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •Введение
- •Раздел 1. Страны Европы и Америки в межвоенный период
- •Итоги Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования. Версальско-Вашингтонская система
- •Раздел 2. История стран Европы и Америки в 1945 – конце 1980-х гг. Политическая ситуация в мире после Второй мировой войны. Проблемы послевоенного урегулирования
- •Страны Западной Европы и сша в годы Второй мировой войны Германия
- •Франция
- •Великобритания
- •Раздел 3. История стран Европы и Америки в 1990-е гг. – начале XXI в. Страны Запада в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Сша в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Великобритания в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Франция в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Фрг в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Италия в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Политическая ситуация в мире в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Учебно–методическое обеспечение дисциплины
- •1. Лекция-беседа
- •2. Лекция с эвристическими элементами
- •3. Лекция с элементами обратной связи
- •5. Групповая консультация
- •Самостоятельная работа и формы контроля
- •Тематика семинарских занятий Пояснительная записка
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Тема № 2. Народный фронт в Испании и во Франции (4 часа)
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Тема № 3. Два курса политики в германском вопросе после Второй мировой войны (4 часа)
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •(Диалог-дискуссия) (4 часа)
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Тема № 7. Франция в 1990-е – начале XXI в. («пресс-конференция» государственного и политического руководства Французской республики) (4 часа)
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •(Сравнительный анализ) (4 часа)
- •Литература
- •Методические рекомендации для преподавателя и студентов
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •1. Подготовительные этапы выполнения контрольной работы
- •2. Изложение темы и оформление контрольной работы
- •3. Критерии оценки контрольной работы Контрольная работа не будет зачтена в следующих случаях:
- •Примерные темы контрольных работ Заочная форма обучения. Часть I. IV курс
- •Заочная форма обучения. Часть II. IV курс.
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Мемуары
- •Монографии
- •Страны Запада
- •Великобритания
- •Германия
- •Испания
- •Франция
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Требования к уровню освоения программы
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам Очная форма обучения. IV курс
- •Заочная форма обучения. Часть I. IV курс
- •Заочная форма обучения. Часть II. IV курс
2. Изложение темы и оформление контрольной работы
В контрольной работе, используя подобранную литературу, необходимо раскрыть содержание темы. Особое внимание следует обратить на полное и глубокое освещение теоретических вопросов темы. При этом следует избегать поверхностного изложения и общих фраз.
При написании работы необходимо следить за стилем изложения, не допускать механического переписывания материала из книг, брошюр, учебников. Поэтому целесообразно вначале написать работу вчерне, тщательно отредактировать, а затем аккуратно оформить окончательный вариант.
Качество контрольной работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и полно освещены вопросы анализируемой проблемы и показаны глубокие знания рекомендуемой к теме литературы.
Большое значение имеет правильное оформление контрольной работы.
Оглавление – вспомогательная часть исследовательской работы. Оно дает представление о тематическом содержании работы и ее структуре. Названия заголовков глав и пунктов в оглавлении перечисляются в той же последовательности и в тех же формулировках, что и в тексте работы.
Введение составляет 7–10% общего объема текста. Введение следует писать в соответствии с существующим стандартом, последовательно переходя от одного предусмотренного им пункта к другому:
- сформулировать проблему исследования,
- обосновать актуальность проблемы,
- сформулировать цель, задачи исследования. Все формулировки должны быть краткими, четкими, логически последовательными. Необходимо, чтобы изложение материала соответствовало поставленной во введении цели и полностью реализовывало ее,
- осветить степень разработанности темы в научной литературе и дать характеристику используемых источников.
Основная часть состоит из трех-четырех вопросов.
Заключение составляет 7% всего объема работы. Эта часть должна содержать утверждение о достижении цели исследования.
Список использованной литературы приводится в конце контрольной работы после заключения. В список включаются только те источники, которые действительно были изучены и в той или иной мере использованы студентом.
При написании работы автор обязан делать ссылки на источники, откуда он заимствовал материал.
3. Критерии оценки контрольной работы Контрольная работа не будет зачтена в следующих случаях:
А) при существенных недостатках по оформлению (отсутствует план или список использованной литературы; небрежно выполнена; отсутствуют поля; нет нумерации страниц; отсутствуют ссылки на источники; работа представляет собой механическое переписывание учебной или другой литературы);
Б) из-за серьезных недостатков или ошибок в содержании (например, план работы составлен неправильно, то есть не соответствует требованиям содержания курса; текст не отражает существа темы; контрольная работа страдает неполнотой изложения и раскрытия темы или выполнена на устаревшем фактическом материале и т. д.).
Особое внимание следует обратить на то, что контрольная работа должна быть завершена студентом и представлена преподавателю в период до начала выполнения следующего элемента контроля – экзамена.
Студент, не получивший зачет по контрольной работе, к экзамену не допускается.
