9.Предмет, основные цели, задачи и объект курса. Методы изучения и основное содержание курса. Его связь с другими науками и учебными дисциплинами. Значение курса для современных российских условий.

Предмет управления персоналом – это система знаний, связанная с целенаправленным воздействием на людей, занятых трудом, с целью обеспечения эффективного функционирования предприятия, а также удовлетворения потребности работника и интересов организации.

Цель курса: изучение принципов и методов формирования и развития персонала.

Курс управления персоналом необходим для получения знаний об эффективном управлении персоналом с целью максимально полного использования возможностей человека к труду.

Содержание курса включает в себя:

1.Предмет и методы управления персоналом

2.Теоретические и практические проблемы управления персоналом

3.Пути реализации заданной политики

4.Выбор максимально эффективного механизма управления персоналом.

Принципы и методы управления персоналом.

Принципы системы УП – правила и нормы, которыми должны руководствоваться руководители и специалисты при формировании системы УП.

Принципы необходимо отличать от методов УП. Принципы постоянны и носят обязательный характер, методы могут изменяться в зависимости от условий и поставленных задач. Принципы позволяют формировать систему методов и каждый метод в отдельности, но не наоборот. Различают две группы принципов системы УП:

1.Принципы, характеризующие требования к построению системы УП;

2.Принципы, определяющие направление развития системы УП.

I. Группа принципов реализуется по взаимосвязи, это:

1.Обусловленность функций по УП целями производства;

2.Первичность функций по УП;

3.Оптимальое соотношение нитра и инфра функций (их соотношения, между нитра и инфра = ½, нитра функция направлена на себя, инфра – от себя);

4.Оптимальное соотношение управленческих ориентаций (здесь пропорция 3/1, три шага должны быть направлены на развитие системы УП и одна функция на поддержание системы);

5.Принцип профессиональных имитаций (должен быть дублер, готовый заменить выбывшего человека);

6.Экономичность;

7.Прогрессивность;

8.Комплексность;

9.Оперативность;

10.Перспективность;

11.Простота;

12.Научность;

13.Оптимальность;

14.Иерархичность (по вертикали);

15.Автономность (по горизонтали);

16.Согласованность (по вертикали, горизонтали, времени);

17.Устойчивость системы;

18.Прозрачность (чтобы логика руководства была понятна коллективу);

19.Многоаспектность (нужно увязать финансовые, производственные и т.д. возможности);

20.Комфортность (любые решения должны быть удобными коллективу).

II. Принципы, определяющие направление развития:

1.Концентрация;

2.Специализация;

3.Параллельность;

4.Гибкость;

5.Преемственность;

6.Непрерывность;

7.Ритмичность;

8.Прямоточность.

I. Методы построения системы УП:

а) Методы обследования:

─ Самообследование;

─ Активное наблюдение;

─ Анкетирование;

б) Методы анализа:

─ Системный анализ;

─ Метод декомпозиции;

─ Метод моделирования;

в) Методы построения системы:

─ Метод аналогий;

─ Опытный метод;

─ Метод творческих совещаний;

г) Метод обоснования:

─ Нормативный метод;

─ Функционально-стоимостного анализа;

─ Метод сравнения;

д) Методы внедрения:

─ Метод обучения;

─ Метод морального и материального стимулирования.

II. Методы управления персоналом (это способ воздействия на людей, на коллектив в целом, с целью осуществления координации их деятельности в процессе функционирования организации). Существует 3 группы методов воздействия на персонал:

а) Административные методы:

─ Установление заказа;

─ Формирование организационной структуры;

─ Издание приказов;

─ Отбор, наем, увольнение, расстановка;

─ Разработка положений, регламентов.

б) Экономические методы:

─ Технико-экономическое обоснование, анализ;

─ Планирование;

─ Кредитование сотрудников;

─ Материальное стимулирование;

─ Страхование;

─ Экономические санкции, поощрения.

в) Социально-психологические методы:

─ Социальный анализ;

─ Социальное планирование;

─ Социальное стимулирование коллектива;

─ Создание психологического климата;

─ Различные моральные санкции, поощрения.

Административные методы ориентированы на следующие мотивы поведения человека: дисциплина, чувство долга. Административные методы воздействия имеют прямое действие, что означает неуклонительное исполнение любого административного акта. Экономические и социально-психологические методы воздействия носят косвенный характер управленческого воздействия. Экономические методы основываются на материальных благах, а социально-психологические – на использовании социальных механизмов (исполнение через интересы личности, неформальные отношения).

Соотношение управления персоналом с другими родственными дисциплинами:

Управление персоналом оказывает важное влияние на реальную жизнедеятельность организаций. Становление УП как учебной дисциплины в 50-60 гг ХХ в. в США а в 60-70 гг получила распространение в Западной Европе. Сегодня этот предмет преподается практически во всех университетах. Постепенно наука и учебная дисциплина управления персоналом находит свое признание и в России (в СССР УП не преподавалось).

Управление персоналом как наука существует на двух уровнях: теоретическом и прикладном. Наука УП обладает комплексным, интегративным характером. Ее ядро – собственные знания.

Кроме этого УП опирается и отчасти включает следующие теории:

• 1. Экономические теории, прежде всего теории рынка труда, планирования.

• 2. Психологические теории: выводы общей психологии, теории поведения, психоанализ, социальная психология, психология труда, психология общения.

• 3. Социологические концепции: теории групп и организаций, методы эмпирической социологии.

• 4. Трудовое и социальное право, а также некоторые политологические теории, конфликтология.

• 5. Науки о труде: физиология труда, психология труда и т.д.

Наука управления персоналом выполняет по отношению к практике кадрового управления следующие функции:

• 1. Идеальное конструирование практики.

• 2. Рационализация.

• 3. Преобразование (инновации).