Заключение
Итак,
мы рассмотрели педагогическую
деятельность. И пришли к выводу о том,
что цели педагогической деятельности
- явление динамическое. И логика их
развития такова, что, возникая как
отражение объективных тенденций
общественного развития и приводя
содержание, формы и методы педагогической
деятельности в соответствие с потребностями
общества, они складываются в развернутую
программу поэтапного движения к высшей
цели - развитию личности в гармонии с
самой собой и социумом.
Список литературы
1.Педагогика:
Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под
ред. Ю. К. Бабаевского. М., 2001.
2.Педагогика:
Учебное пособие для студентов
педагогических вузов и колледжей / Под
ред. П. И. Пидкасистого. - М., 2005.
3.Педагогика:
Учебное пособие для студентов
педагогических учебных заведений / В.А.
Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н.
Шиянов. М., 2000.
4.Бордовская
Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учеб.для вузов.
- С-Пб.: Питер, 2000.
5.Андреев
В.И. Педагогика: Учебный курс для
творческого саморазвития.- 2-е изд. -
Казань: Центр иннновационных технологий.
2000.
