2) Юридическое образование и правовое просвещение в рф

Юридическое образование – совокупность знаний о государстве, управлении, праве, наличие которых даёт основание для профессионального занятия юридической деятельностью.

  Элементы Ю. о. возникали по мере развития законодательства и правовой науки: некоторые сведения о праве включались в систему общего образования ещё в древности. Так, в Древней Греции в школах стоиков обучали судебному красноречию. Постепенно юриспруденция обособилась в самостоятельную учебную дисциплину и уже применительно к Древнему Риму можно говорить об определённой системе Ю. о. 

В России с 16 в. предпринимались попытки выделить юриспруденцию в самостоятельный предмет обучения. Предполагалось преподавание «правосудия духовного и мирского» в основанной в 1687 Славяно-греко-латинской академии. 

В 1715 Петру I был подан «Проект об учреждении в России академии политики для пользы государственных канцелярий». В 1703-15 в Москве существовало т. н. Нарышкинское училище, 

где наряду с другими предметами преподавались этика, включавшая элементы юриспруденции, и политика. В 1720 была основана коллегия юнкеров, которые должны были практически изучать юриспруденцию при коллегиях. При учреждении в 1725 Академии наук было предусмотрено создание кафедры правоведения.

         В Московском университете впервые лекции по праву были прочитаны в 1755, однако систематическиелекции и занятия на юридическом факультете начались с 1764. С 1767 занятия вели первые русскиепрофессора-юристы — С. Е. Десницкий и И. А. Третьяков. 

         В СССР основная форма подготовки юристов — юридические факультеты университетов с 5-летним сроком обучения и 4-годичные юридические институты. 

Существует вечернее и заочное обучение, рассчитанное на 5—6 лет. 

Учебный процесс построен так, чтобы подготовить юриста широкого профиля, которого можно использовать на любой должности, требующей Ю. о., и вместе с тем имеющего глубокиезнания по определённой области юридической деятельности. Поэтому все студенты изучают, наряду ссоциально-экономическими (политэкономия, философия, история КПСС, научный коммунизм) и общеобразовательными дисциплинами (иностранный язык, логика и т. п.),

широкий круг правовых наук:общую теорию государства и права, историю государства и права, историю политических и правовых учений, государственное право (СССР, зарубежных социалистических стран, буржуазных и развивающихся стран), отраслевые дисципоины. 

Специализируются студенты по профилям: государственное управление и советское строительство, юридическая служба в народном хозяйстве, судебно-прокурорско следственная работа. 

Кроме того, они изучают дополнительный цикл определённых предметов и проходят производственную практику в тех органах, где впоследствии им предстоит работать. 

 Перестройка Ю. о. направлена на сочетание теоретической подготовки с практической, с более узкой ориентацией поопределённой юридической специальности. На юридических факультетах преподаются такие дисциплины, как социология, психология, экономика, большое внимание уделяется изучению политики.

Функция правового воспитания в подготовке юриста возложена на каждого преподавателя, который своим личным примером должен демонстрировать образцы законопослушности, профессионализма и патриотизма. Правовое воспитание — это основанная на принципах педагогики целенаправленная систематическая деятельность государства, общественных и религиозных организаций, трудовых коллективов, отдельных граждан по передаче юридического опыта, от одного поколения к другому, формирование и повышение уровня правосознания и правовой культуры населения, позитивного отношения к праву, правосу­дию, законности.    Практически во все времена правовое воспитание являлось составной частью идеологической функции государства и конкретного общества. Оно осуществлялось с использованием таких субъектов, как религиозные организации, политические партии, искусство, средства массовой информации, правого всеобуча и юридического образования.

Объектом правового воспитания и обучения является правовое сознание граждан, и в первую очередь молодежи. Методами правового воспитания признаются убеждение, принуждение, поощрение и правовое просвещение.