6. Словообразовательная работа и лексические упражнения

Изучая части речи, учащиеся обогащают свою речь це­лым рядом новых слов. Упражнения лексического харак­тера могут быть весьма разнообразными. Среди них выде­ляются три основные группы:

1) словообразовательные,

2) упражнения в группировке.

3) упражнения в синонимической замене.

Упражнения в словообразовании могут иметь различные формы, например:

— образование слов при помощи различных суффиксов,

— образование слов при помощи приставок.

Словообразовательная и лексическая работа при изуче­нии частей речи тесно связана с составлением словосо­четаний и предложений. Работая со словосочетаниями, можно предложить детям:

— выписать из предложения пары слов с вопросами;

— составить сочетания из двух существительных, из существительного и глагола, из существительного и прилагательного;

— составить разные сочетания с заданным словом в разных падежах, числе, склонении и т.п.;

— составить сочетания со словами, которые употребляются в прямом и переносном значении и другие.

Упражнения по составлению предложений могут отличаться тематикой предложений, формами употребляемых частей речи, составлением ответов на поставленный вопрос и т.д.

В процессе упражнений по словообразованию имен прилагательных следует обращать внимание на отдельные значения суффиксов. Лексические упражнения связываются с занятиями по грамматике и правописанию. Кроме этого, полезно предлагать работу с сочетаниями прилагательных с именами существительными, используя их в прямом и переносном значении. Работа с синонимами и антонимами также оказывает влияние на развитие речи учащихся.

Тема «Глагол» дает большие возможности для работы над составом слова и словообразованием, а также для уп­ражнений по лексике и синтаксису. Глагол особенно богат префиксальным образованием: посредством приставок можно образовать большое количество глаголов. Но не следует отказываться от возможности образовывать глаголы с помощью суффиксов.

Из лексических упражнений следует указать на такие работы, как выяснение значения некоторых слов, на работу над многозначными глаголами, над синонимами и антонимами.

26