- •«Утверждаю»
- •1. Жалпы мәліметтер
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәліметтер(пәннің):
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •3. Пәннің міндеттері:
- •4. Оқытудың соңғы нәтижелері
- •Пәннің мазмұны
- •Пәннің сағаттарын бөлу:
- •Пәннің сағаттарын бөлу
- •2.9.Студенттердің білімі мен дағдыларын бағалау әдістері;тестілеу,жағдайлық есептер және т.Б.
- •Элективті пән бойынша дағдылар бағаларының саны
- •Элективті пән бойынша білімді бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша тәжірибелік дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау– максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша коммуникативті дағдыларды бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша құқықтық дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау- максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша сөж бағалау парағы (максимальды 100 балл)
- •Элективті пән бойынша сөж пайыздық қатынаста
- •2.9 Студенттердің білімін бағалау критерийлері мен ережелері
- •2.10 Негізгі ұсынылатын әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Негізгі әдебиеттер:
- •3 Тақырып. Токсикологияның негізгі бөлімдері: токсикодинамика и токсикокинетика. Әр бөлімнің міндеттері мен әдістері..
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 4 Тақырып. Токсикометрия. Орташа өлім дозалары: ld min, ld50, ld0-10, ld90-100 және т.Б.. Анықтау әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 5 Тақырып. Тірі организмдегі ксенобиотиктердің биотрансформациясы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары::
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 6 Тақырып. Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешудегі химико-токсикологиялық талдаулардың маңызы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 8 Тақырып. Қр халқына арнайыланған көмекті беретін ұйымның құрылымы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 9 Тақырып. Адамдардың жіті уланудағы лабораториялық диагностикасының міндеттері. Қолданылатын әдістері. Тиісті лабораториялық тәжірбие – glp.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 10 Тақырып. Талдауға жіберілген биологиялық сұйықтықтар мен басқа да объектерді хтт өндіріс негіздері. Хтт-дың бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 11 Тақырып. Тірі адамның биолигиялық сұйықтықтарының хтт ерекшеліктері. Дәрілік заттармен жіті уланғандағы биологиялық сұйықтықтардың хтт әдістеріне қойылатын талаптар.
- •4.Тақырыптың негізігі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 12Тақырып. Прихотропты әсері бар препарттардың хтт әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •Оқытушымен бірге студенттің өзіндік жұмысы үшін әдістемелк нұсқаулық
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •5. Тапсырмалары:
- •7 Әдебиеттер:
- •2 Тақырып: glp-дің негізгі қағидалары және хтт –ға енгізу.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3 Тақырып:Токсикологиялық дозаның түрлері және концентрациясы.Ксенобиотиктердің құрылысының оның уыттылығы мен корреляциясы. Топологиялық индекс.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •4 Тақырып. Ағзаға уытты қосылыстардың түсу жолдары және оның ағзадағы абсорбциясы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •5 Тақырып. Антидоттар және олардың уытсыздандыру механизмі бойынша жіктелінуі . Улануда антидоттарды қолдану.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •7 Тақырып . Аралық бақылау
- •8 Тақырып: Психотропты заттар: фенотиазин туындылары ((аминазин, дипразин, тиоридазин және т.Б.), олардың токсикалық мағынасы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •9 Тақырып: Психотропты заттар 1,4 – бензодиазепин туындылары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.Б.) олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына хтт әдістері.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •12 Тақырып:Тірі адамдардың уланудың басқа да көздері : канабиноидтар
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •13 Тақырып: Тірі адамдардың улануының басқа да көздері :амфетаминдер.
- •3. Пәнді оқытудың міндеттері :
- •Студенттердің өздік жұмыстарына арналған әдістемелік нұсқау
- •1. Тақырып 1. 1,4 – бензодиазепин туындыларының биосұйықтық препараттарын хтТжәне өндіру ерекшелігі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеттері:
- •8. Бағалау критерилері:
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 2.Фенотиазин және 1,4 – бензодиазепин туындыларыныңксенобиотиктерінің биотрансформациясы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалаукритерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1.Тақырып 3. Тәуелділік (морфин, героин, барбитураттаржәне т.Б.) және үйренгіштік әсер шақыратын токсикалық заттарды химия-токсикологиялық талдау
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 4. Қазақстанның өсімдік флорасының құрамында кездесетін опииндермен және басқада есірткілермен жедел улану.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тема 5. «Дәріханалық нашақорлық» және «дәріханалық нашақорлықтың» таралуын болдырмаудағы фармацевттің рөлі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •6 Тақырып. Хтт әдісінің қазіргі күйі және иммуно-химиялық, иммуно-ферментті және аспаптық әдістерді жедел уланудың экспресс талдауында қолданудың артықшылығы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
2. Бағдарлама
2.1 Кіріспе.
Токсикологиялық химиядан оқу бағдарламасын меңгерген және химико- токсикологиялық талдау әдістерін білетін бітірушінің қызмет ету саласы жыл санап кеңеюде. Фарамцевтикалық факультет бітірушісінің қызмет ету саласының бірі тұрғындарға арнайыландырылған медициналық көмекті көрсету қызметіндегі жедел уланулардың зертханалық диагностикасын жүргізу болып табылады.
Оқу бағдарламасында 2009 жылғы 18 қыркүйектегі «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» ҚР Кодексінің негізгі концепциялары көрсетілген.
Бағдарламада потенциалды улы қосылыстардың негізгі топтарының номенклатурасы, физико-химиялық және токсикалық қасиеттері және детоксикация тәсілдері мен тірі адамдардың химиялық этиологиялы жедел уланулар кезінде зертханалық диагностикасын өткізу спецификасын,сонымен бірге клиникалық токсикология шарттарына қолданыла алатын химико-токсикологиялық талдауларды жасауға деген заманауи талаптар берілген.
2.Пәннің мақсаты: берілген улану жағдайына байланысты биосұйықтықтар мен өзге объектілердің химико-токсикологиялық талдауын жасауға қажетті теориялық білімдер мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру.
3. Пәннің міндеттері:
адамдардың жедел уланулары кезіндегі зертханалық диагностиканы жасауға қажетті химико-токсикологиялық талдаудың негізгі принциптері мен әдістерін меңгеруге байланысты білімдерді қалыптастыру;Тиісті зертханалық тәжірибенің– GLP;
жедел уланулар кезінде зертханалық диагностика объектілері мен зерттеу әдістерін дұрыс таңдау туралы білімдері мен қабілеттерін қалыптастыру.
химико-токсикологиялық талдаудан алынған нәтижелерді дұрыс интерпретрлеу қабілетін қалыптастыру;
тірі адамдардың биологиялық сұйықтықтарын экспресс диагностикалаудың замануи әдістерін зерттеу;
4. Оқытудың соңғы нәтижелері
Студенттер білуі тиіс:
кәсіби тапсырмаларды орындау үшін анықтамалық және ғылыми әдебиеттердің номенклатурасын;
потенциалды улы қосылыстардың номенклатурасын (әсіресе, дәрілік препараттардың ішінен) және химиялық этиологиялы токсикалық жағдайдың туындау шарттарын;
токсикалық заттармен уланудың түрлерін;
химико-токсикологиялық зерттеуге объектілерді таңдау принциптерін;
зардап шеккендерге алғашқы дәрігерлік көмек беру әдістерін;
детоксиканттар және олардың номенклатурасы мен классификациясын;
химико-токсикологиялық талдауда зертханада қолданылатын негізгі экспресс тәсілдер
Студент білуі тиіс:
кәсіби тапсырмаларды орындау үшін анықтамалық және ғылыми әдебиеттерді қолдануды;
химико-токсикологиялық зерттеуге берілген объектілерді дұрыс таңдауды;
химико-токсикологиялық зерттеуге берілген объектілерді зерттеу әдістерін дұрыс таңдауды;
зерттеу әдістемелерін кәсіби орындау және алынған нәтижелерді дұрыс интерпретрлеу;
Студент мына дағдыларды меңгеруі тиіс:
химик-токсикологтың жұмыс орынын ұйымдастыру,берілген объектілердің (қан,зәр,асқазан шайындысы,шаш,тырнақ және болған оқиға орынынан өзге де заттық айғақтар) ерекшеліктерін ескере отырып тәжірибелерді жоспарлауды;
химиялық реактивтерді,зерттелетін заттардың жұмысшы стандартты үлгілерін дайындау және олардың күйін бақылауды ;
зертханада қолданылатын өлшегіш ыдыстардың ,аппараттар мен құрылғылардың күйін бақылау және оларды уақытылы тексеру,аттестациясын;
салауатты өмір салтын насихаттауға қатысу,уланулардың алдын алуға қатысты шараларды өткізу.
2.5. Пәннің пререквизиттері мен постреквизиттері
Пререквизиттері: токсикологиялық және фармацевтикалық химия
Постреквизиттері: клиникалық токсикология.