- •Раздел 1.Основные понятия, термины и определения …………………… 6
- •Раздел 2. Микроклимат……………………………………………………... 9
- •Раздел 3. Вредные вещества………………………………………………….. 13
- •3.1. Общие вопросы ………………………………………………………………….. 13
- •Раздел 4. Освещение ………………………………………………………… 18
- •Раздел 5. Электробезопасность ……………………………………………… 28
- •Раздел 6. Пожарная безопасность…………………………………………… 35
- •Раздел 7. Управление безопасностью …………………………………….. 44
- •Раздел 8. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени ………. 55
- •Раздел 1. Основные понятия, термины и определения
- •Человек и среда обитания
- •1.2. Опасности, угрожающие человеку, аксиомы безопасности
- •Раздел 2. Микроклимат
- •2.1. Общие вопросы
- •2.2. Теплообмен человека с окружающей средой
- •2.3. Действие основных параметров микроклимата на человека
- •2.4. Терморегуляция организма человека
- •2.5. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата
- •Раздел 3. Вредные вещества
- •3.1. Общие вопросы
- •3.2. Классификация вредных веществ по области образования и применения
- •3.3. Агрегатное состояние вредных веществ
- •3.4. Классификация вредных веществ по токсическому признаку
- •3.5. Классификация вредных веществ по степени опасности
- •3.6. Гигиенические нормы
- •3.7. Одновременное воздействие на человека нескольких вредных веществ
- •3.8. Характеристика воздействия вредных веществ на человека
- •3.9. Общие методы борьбы с профессиональными отравлениями при действии вредных веществ
- •Раздел 4. Освещение
- •4.1. Количественные характеристики освещения
- •4.2. Качественные характеристики освещения
- •4.3. Естественное освещение
- •4.4. Искусственное освещение
- •4.5. Источники искусственного света
- •4.6. Лампы накаливания
- •4.7. Газоразрядные лампы
- •4.8. Газоразрядные лампы высокого давления
- •4.9. Светодиодные лампы
- •4.10. Светильники
- •Раздел 5. Электробезопасность
- •5.1. Общие вопросы электробезопасности
- •5.2. Статическое электричество
- •5.3 Методы и средства обеспечения электробезопасности
- •Раздел 6. Пожарная безопасность
- •6.1. Особенности горения различных веществ
- •6.2. Термины и определения
- •6.3. Причины пожаров и общая характеристика производственных помещений по пожарной опасности
- •6.4. Опасные факторы пожаров
- •6.5. Огнетушащие вещества
- •6.6. Средства пожаротушения и сигнализации
- •6.7. Организация пожарной охраны
- •Раздел 7. Управление безопасностью
- •7.1. Цели и задачи управления безопасностью жизнедеятельности
- •7.2. Управление охраной окружающей среды
- •7.3. Управление чс
- •7.4. Управление охраной труда
- •7.5. Расследование несчастных случаев, связанных с производством
- •7.6. Обучение и профессиональная подготовка по охране труда
- •7.7. Аттестация рабочих мест
- •Раздел 8. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
- •8.1. Понятие чрезвычайной ситуации
- •8.2. Общая классификация чрезвычайных ситуаций
- •8.3. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера и их возможные последствия
- •8.4. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия
- •8.5. Биолого-социальные чрезвычайные ситуации
- •8.6. Оценка опасностей военного характера
- •Терроризм
- •Библиографический список
Раздел 8. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени ………. 55
8.1. Понятие чрезвычайной ситуации ……………………………………………… 55
8.2. Общая классификация чрезвычайных ситуаций …………………………….. 56
8.3. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного
характера и их возможные последствия ……………………………………… 57
8.4. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного
характера и их возможные последствия ……………………………………… 61
8.5. Биолого-социальные чрезвычайные ситуации ………………………………. 65
8.6. Оценка опасностей военного характера ……………………………………... 65
8.7. Терроризм ……………………………………………………………………….. 66
9. Библиографический список .………..……………………………………............ 67
Введение
Современное общество находится на переходном этапе своего развития, на пути из индустриального в постиндустриальное.
Индустриальное общество функционировало в качестве огромной машины, а человек – творец этой машины – играл роль винтика. Милитаризация, погоня за максимальной прибылью и монопольное развитие экономики, присущее индустриальному периоду общественного развития, постепенно уступают место новой общественной формации – постиндустриальному обществу.
Постиндустриальное общество гуманитарно по своей природе. В нём меняется структура экономики: возрастает доля потребительского сектора, доля услуг, снижается производство оружия. На смену ресурсорасточительному индустриальному производству, основанному на идее покорения природы, приходят идеи устойчивого развития общества, основанные на применении ресурсосберегающих и экологически чистых технологий, бережного отношения к человеку и окружающей среде.
В настоящее время проблемы безопасности обострились, как никогда ранее. Современный человек живёт в мире природных, техногенных, антропогенных, экологических, социальных и других видов опасностей. Опасности подстерегают людей почти повсеместно, в любых условиях обитания и формах деятельности. Ежегодно на земном шаре происходит примерно 500 млн несчастных случаев, из которых более 250 тыс. заканчиваются летальным исходом.
Опасности по своей природе вероятностны, поэтому люди часто не уделяют должного внимания своей безопасности.
Вопрос о том, какое состояние в реальном мире считать безопасным, давно занимал, занимает и будет занимать умы человечества. Однако простого однозначного ответа не было, нет и не будет, т.к. обеспечение безопасности – сложная научная, техническая и организационная проблема.
Реагирование человека на все эти опасности в ХХ веке базировалось на принципах: реагировать, выправлять. В ХХ1 веке система «человек – среда обитания» не даёт человеку время на раздумья и, соответственно, работать на базе вышеупомянутых принципов. Поэтому в ХХ1 веке безопасность жизнедеятельности базируется на принципах: предвидеть, предотвратить.
Анализ причин несчастных случаев, чрезвычайных ситуаций, пожаров и других негативных явлений показывает, что большинство из них имеет организационно-психологический характер. Поэтому изменению сознания человека через различные формы просвещения, образования и воспитания придаётся большое значение в создании предпосылок для усвоения и практического использования новых идей и знаний в области обеспечения безопасности жизнедеятельности.