2. СтруктурА выпускной квалификационной работы

2.1. Содержание выпускной квалификационной работы включает в себя 30-50 страниц печатного текста (без приложений), но может быть увеличен исходя из специфики выполняемой работы:

• титульный лист;

• содержание;

• введение - 4-5 страниц (до 10%);

• основная часть: теоретический (20%) и практический (50%) разделы;

• заключение, выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов (5-10%);

• список используемой литературы (до 5 %);

• список сокращений;

• приложения.

Структура ВКР. По структуре выпускная квалификационная работа состоит из теоретической и практической части.

Титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1);

• заявление (ПРИЛОЖЕНИЕ 2);

• индивидуальный план-задание ВКР (ПРИЛОЖЕНИЕ 3);

• бланк прохождения нормоконтроля и антиплагиат (ПРИЛОЖЕНИЕ 4);

• рецензия (ПРИЛОЖЕНИЕ 5);

• отзыв (ПРИЛОЖЕНИЕ 6);

• содержание (ПРИЛОЖЕНИЕ 7);

• введение;

• основная (теоретическая) часть (ПРИЛОЖЕНИЕ 8);

• основная (практическая) часть (ПРИЛОЖЕНИЕ 8);

• заключение;

• список сокращений;

• список используемой литературы (ПРИЛОЖЕНИЕ 9);

• приложение.

2.2. Титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) содержит следующие элементы:

- полное наименование образовательной организации;

- название темы работы;

- сведения об исполнителе (Ф.И.О. студента, группа);

- код и название специальности;

- наименование места и год выполнения работы;

- сведения о рекомендации к защите решением заседания ПЦК (согласно профилю специальности);

- сведения о допуске к защите ВКР, заверенные подписью заместителя директора по УР.

На обороте титульного листа:

- сведения о руководителе ВКР;

- при наличии – сведения о консультанте ВКР;

- сведения о рецензенте ВКР.

2.3. Содержание выполняется на отдельном листе: в заголовке пишется слово «СОДЕРЖАНИЕ» (ПРИЛОЖЕНИЕ 7);

• названия разделов и глав работы даются без кавычек; название главы не должно дублировать название темы. Введение и заключение работы не должны иметь каких-либо дополнительных названий;

• указание страницы, с которой начинается соответствующая часть плана, является обязательным;

• название работы на данном листе не ставится.

2.4. ВВЕДЕНИЕ составляет 4-5 страниц (до 10% от общего объёма работы).

Введение печатается на отдельных страницах, являясь самостоятельной частью работы. Компоненты понятийного аппарата оформляются жирным шрифтом, начинаются с новой строки и не заключаются в кавычки.

Во введении дается характеристика состояния исследуемого вопроса, указываются актуальность исследования, цель исследования, объект, предмет, задачи, методы исследования, гипотеза исследования, теоретическая и практическая значимость работы.

Актуальность исследования - степень её важности в данный момент и в данной ситуации для решения конкретных задач. Освещение актуальности должно быть кратким. При раскрытии актуальности темы исследования необходимо показать главное.

Актуальность определяется несколькими факторами:

• необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению;

• недостаточной изученностью темы (показать степень разработанности выделенной проблемы в теории, указать недостаточно изученные аспекты).

• потребностью в новых данных;

• потребностью в новых методах;

• практическими потребностями (показать недостатки в рассматриваемой сфере или профессиональном процессе, подлежащие устранению).

Обосновать актуальность – значит, проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.

Цель исследования – это то, что мы хотим получить в результате исследования, желаемый конечный результат исследования.

Цель исследования может быть связана либо с выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования. Цель и актуальность исследования взаимосвязаны. Цель исследования формулируется через отглагольное существительное (например, выявление, определение, обобщение, внедрение) или через глагол (выявить, определить, обобщить, внедрить…).

Наиболее типичны следующие цели:

• определить взаимосвязи, характеристики явлений, не изученных ранее, малоизученных, противоречиво изученных;

• выявить взаимосвязи явлений;

• изучить динамику явлений;

• обосновать новый эффект, явление, методику …;

• обобщение …,

• выявить закономерности;

• классифицировать явление …;

• внедрить …

• создание новой методики, технологии;

• адаптировать существующие методик, технологии к новым условиям;

Объект исследования - процесс или явление, определяющее тему, цели исследования, место исследования. Люди не могут быть объектом исследования. Объект исследования отвечает на вопрос: что рассматривается в исследовании? Например, сестринский процесс, деятельность медицинской сестры и др.

Предмет исследования - более конкретен, чем объект. Именно на предмет исследования ориентируется исследовательская работа, вследствие чего он непосредственно отражается в теме работы, это связи, действия, процедуры, происходящие с объектом, это то, что находится в границах объекта: определенные свойства объекта, их соотношения, часть, зависимость объекта и его свойств от каких-либо условий. Предмет исследования отвечает на вопрос: как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование? Предметом исследования могут быть содержание, формы и методы медицинского воздействия, этапы сестринского процесса, отношения между пациентом и медицинской сестрой и т.д.

Именно на предмет исследования ориентируется ВКР, что непосредственно отражается в теме работы.

Предмет исследования тесно связан с целью исследования, например, если цель - выявить условия…, то предмет – условия…; цель – описать методику…, то предмет – методика…; цель – описать технологию…, предмет – технология… и т.д.

Задачи исследования – это шаги к достижению цели, те исследовательские действия, которые необходимо выполнить в работе. Это выбор путей и средств достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой.

По своей сущности задачи представляют собой детализированную цель исследования с ориентацией на гипотезу. Количество задач может диктоваться главами или основными параграфами работы. Обычно формулируются три-четыре задачи (не более пяти).

Задачи описываются через систему последовательных действий. Задачи не должны повторять формулировку цели.

Например:

• проанализировать...

• изучить...

• исследовать...

• выявить...

• определить...

• разработать...

Каждая задача должна быть представлена в одном из параграфов теоретической или практической главы.

Пример:

1. На основе теоретического изучения литературных источников выявить основные характеристики процесса общения в медицине, конкретно – в сестринской практике.

2. Систематизировать комплекс мероприятий по предупреждению профессионального стресса в работе медицинской сестры.

Гипотеза исследования - предполагаемое решение проблемы. Они определяют направление научного поиска, являются основным методологическим инструментом, который организует весь процесс исследования.

Гипотеза вытекает из цели и предмета исследования. Положения гипотезы должны содержать предположение, должны быть проверяемы при помощи доступных методик. При формулировке гипотезы могут использоваться фразы: «если…,то…»; «при условии, что…»; «мы полагаем, что…»; «изучение опыта позволяет предположить, что...», «на основе проведенного анализа можно предположить...»

Метод — это способ достижения цели. В качестве метода исследования может использоваться научно-теоретический анализ литературы, анализ документации, анализ и обобщение опыта работы, измерение, анкетирование, опрос, наблюдение, обобщение данных, описание, подсчет, математический, статистический метод, сравнение, моделирование, метод эксперимента, экспертных оценок, количественный и качественный анализ и др.

Теоретическая и практическая значимость:

• теоретическая значимость – значение работы в области медицинских знаний.

• практическая значимость заключается в возможности решения на основе полученных результатов той или иной практической задачи, проведения дальнейших научных исследований, использование полученных данных в практическом здравоохранении.

Примеры формулировок:

по специальности 34.02.01 Сестринское дело:

Тема выпускной квалификационной работы: Роль медицинской сестры в повышении качества медицинской помощи на дому.

Цель исследования: выявить зависимость качества оказания медицинской помощи на дому от организации сестринского дела.

Задачи исследования:

1. Изучить формы и особенности оказания медицинской помощи на дому;

2. Систематизировать опыт организации сестринского дела при оказании медицинской помощи на дому;

3. Установить показатели деятельности медицинской сестры, способствующие повышению качества медицинской помощи на дому.

Объект иследования исследования: медицинская помощь на дому.

Предмет исследования: зависимость качества медицинской помощи на дому от организации сестринского дела.

Гипотеза исследования: рациональная организация работы медицинской сестры, основанная на утвержденных стандартах и порядках оказания медицинской помощи способствует повышению качества медицинской помощи на дому

2.5. Основная часть ВКР состоит из двух глав, которые могут делиться на пункты и подпункты (параграфы). Каждая глава и пункт должны иметь своё название, отражающее их содержание. Ни одна из глав не должна повторять название всей работы в целом.

Между главами ВКР необходимы смысловые связки, чтобы текст был логично выстроен и не содержал разрывов в изложении материала.

В первой главе основной части содержатся теоретические основы разрабатываемой темы (обзор литературы). Её содержание включает те вопросы и проблемы, которые имеют к ней непосредственное отношение. При этом сообщаемая информация должна иметь профессиональную направленность. Необходимо увязать проблематику исследования с общетеоретическими положениями.

Число цитируемых источников (отечественных и зарубежных) должно быть достаточным для полного освещения темы (20-30). При описании литературных данных могут быть использованы рисунки и таблицы. Все заимствованные справочные данные, цифровой, статистический и иллюстративный материал, использованный автором в работе, должен иметь ссылки на соответствующие источники и литературу.

При поиске источников научной литературы по теме необходимо использовать все виды изданий (книги, журналы, монографии, газетные статьи, материалы конференций и т.д.), а так же поисковые системы Интернет.

Во второй главе основной части должен быть представлен анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, предложения и рекомендации, пути решения задач, поставленных во введении работы.

Содержание данной главы включает описание применяемых методик исследований, результатов исследований и наблюдений. Результаты собственных исследований анализируются и комментируются, на основании анализа выявляются закономерности. Статистически обработанные данные могут быть представлены в виде таблиц и рисунков (диаграмм, графиков, схем, фотографий и т.д.). Приводится сопоставление полученных результатов с данными других исследователей, изученных по литературным источникам, а так же на основании собственных взглядов и литературных источников объясняются выявленные закономерности.

2.6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ должно содержать итоги изучения темы, значимость рассмотренных вопросов для практики.

В тексте заключения обоснованно излагаются собственные взгляды по главным вопросам, выводы (оформляются в виде тезисов) и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы.

Выводы должны быть четкими, краткими, логически вытекать из поставленных задач работы. Выводы представляются в виде нумерованного списка, состоящего из трех и более пунктов. Выводы отражают наиболее значимые результаты проведенного исследования, степень достижения поставленных целей и задач. В заключении могут предлагаться конкретные рекомендации по изученной теме, а также могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы. Объём заключения составляет в среднем 2-3 страницы.

2.6. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ оформляется строго по установленному порядку. Количество источников - 20 – 30 (ПРИЛОЖЕНИЕ 9).

Список используемой литературы должен включать в себя все источники, на которые есть ссылки в тексте, а также те источники, которые были использованы автором при подготовке работы, но не упоминаются в ссылках и сносках. В качестве литературы используются учебники, учебные пособия, монографии, статьи научных периодических изданий, статьи сборников научных трудов, справочная литература, словари, энциклопедии, нормативные документы. Список литературы должен включать не менее 20 % источников, изданных за последние 5 лет, не менее 30 % источников периодических изданий (журнальные статьи и др.). Использование Интернет- ресурсов в объёме, не превышающем 10 % от общего количества источников.

2.7. ПРИЛОЖЕНИЯ являются обязательным элементом работы, помещаются на страницах, следующих за списком использованных источников. Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и могут включать:

• копии документов, выдержки из отчётных материалов, статистических данных, программ, положений и т.п.;

• алгоритмы подготовки к основным видам лабораторных и инструментальных исследований, необходимых при данном заболевании;

• алгоритмы выполнения манипуляций;

• таблицы и графики;

• планы бесед, анкеты, методики, памятки;

• описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений и др.

Приложения следует оформлять как продолжение ВКР, в тексте работы необходимо сделать ссылки на номер соответствующего приложения. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Все таблицы и иллюстрации (графики, рисунки, диаграммы, схемы и т.п.), приводимые в основной части или вынесенные в Приложения, должны быть «рабочими», то есть они должны облегчать понимание идей и выводов автора и его аргументации.

Заголовок не нумеруется и оформляется прописными буквами: «ПРИЛОЖЕНИЕ»

Нумерация приложений состоит из букв русского алфавита. Например: «ПРИЛОЖЕНИЕ1 или А», «ПРИЛОЖЕНИЕ 2 .