- •Дневник практиканта
- •План работы практиканта
- •Сведения о базе практики
- •Протокол Наблюдения познавательной активности учащегося на уроке фк
- •Классификация поведенческой реакции для определения познавательного интереса
- •Составление конспекта урока по фк Для класса __________ проводимого студентом
- •Протокол Учета пульсовых данных урока фк
- •План педагогического анализа урока физической культуры
- •График Результат исследования пульсовых данных урока фк
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •Разработка мероприятия по воспитательной работе
- •Ход мероприятия
- •Разработка программы спортивно – массового мероприятия
- •Сценарий проведения спортивно-массового мероприятия
Протокол Наблюдения познавательной активности учащегося на уроке фк
Ф.И.О. преподавателя __________________________________________________
Ф.И.О. наблюдателя ____________________________________________________
Дата проведения________________________________________________________
Задачи урока: __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Текущее время |
Задание учителя |
Характер поведенческой реакции учащихся |
Оценочный уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты исследования: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение по уроку: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классификация поведенческой реакции для определения познавательного интереса
Уровни познавательного интереса |
Характеристика поведенческой реакции |
5 |
Состояние нетерпения, возбуждения, блеск в глазах, желание действовать. Физический и эмоциональный подъем. Чувство удовольствия. Быстро принимается за дело. Двигательная деятельность может осуществляться даже в ущерб дисциплине. |
4 |
Полная заинтересованность и удовлетворенность. Сосредоточенность и небольшое возбуждение. Повышенная двигательная и эмоциональная активность при наличии общей связующей дисциплины. Разумная инициатива. Желание узнать. |
3 |
Достаточная заинтересованность и удовлетворенность, спокойствие и равномерность. Достаточное желание работать. Мало инициативы, дисциплина удовлетворительная некоторая эмоциональная сдержанность. |
2 |
Нежелание заниматься. Интерес и удовлетворенность носят эпизодический характер. Пассивность и равнодушие к происходящему на тренировке. Некоторая нервозность, отвлекается смотрит по сторонам, полное отсутствие инициативы. Эмоциональный спад. Возможны нарушения дисциплины. |
1 |
Полное безразличие к происходящему, скучающий вид и отсутствующий взгляд. Тягостное состояние, сонливость, зевота. Занимается посторонними делами. Частое нарушение дисциплины. Двигательная активность носит разнонаправленный характер. Возникновение состояния неудовольствия. |