1 Требования к вкр

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельное законченное исследование на заданную (выбранную) тему, написанное студентом под руководством научного руководителя, свидетельствующее об умении выпускника работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы. Выпускная квалификационная работа бакалавра может основываться на обобщении выполненных студентом курсовых работ, а также выполняться по материалам, собранным им лично в ходе кабинетных и полевых исследований за период преддипломной практики.

Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.

Тема квалификационной работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и технологии, иметь научное и прикладное значение, отвечать направлению подготовки. Тема бакалаврской работы утверждается приказом ректора ДГТУ.

2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

Структура работы должна содержать:

• титульный лист;

• содержание с указанием номеров станиц;

• перечень терминов, принятых сокращений и условных обозна­чений (при необходимости);

• введение;

• основная часть (главы, пара­графы, пункты);

• экономический раздел (при необходимости)

• безопасность жизнедеятельности;

• заключение;

• список использованных источников;

• приложение (при необходимости).

Титульный лист, первый лист квалификационной работы , заполняется по форме, приве­денной в приложении А.

В оглавлении приводят название разделов, подразделов и пунктов в пол­ном соответствии с их названиями, приве­денными в работе, указывают страницы, на которых эти названия размещены.

Введение.

Здесь должны отра­жаться все его достоинства, элементы новизны, выно­симые на защиту положе­ния. Все это можно и нужно оформлять на последнем этапе ра­боты, когда достигнута полная ясность в понимании и разработке выбранной темы. Поэтому необхо­димо начинать с ос­новной части текста, согласовать итоговый вариант с научным руководителем, а затем только переходить к введению и заключению. Введение представляет собой наиболее ответственную часть квалификационной работы, поскольку содержит в сжатой форме все квалификационные характеристики исследования.

Ак­туальность вы­бранной темы – краткое (1-2 стр.) изложение сути проблемной ситуации, границы между знанием и незнанием о предмете исследования, необходимости и своевременности решения задачи в соответствии с требованиями практик.

Цель и задачи исследования. Цель исследования, поставленная в работе, это то, к чему стремится автор в своих научных исследованиях, то есть конечный результат работы. Цель работы обычно созвучна названию темы исследования, это может быть описание нового явления, изучение его характеристик, выявления закономерностей и т.д. Формулировка цели исследований обычно начинается с преамбулы: «разработать..», «установить…», «обосновать…», «выявить…» и т.д.

После формулирования цели формируются задачи исследования, которые определяют основные этапы исследования для достижения поставленной цели. При формулировании задач исследования необходимо учитывать, что описание решения этих задач составит содержание глав и параграфов квалификационной работы , названия которых созвучны поставленным задачам!!! При определении задач необходимо разбить научные исследования на основные этапы и в соответствии с их содержанием сформулировать задачи исследования. Каждому этапу обычно посвящается отдельная задача. В перечне решаемых задач необходимо выделять наиболее крупные без их дробления на более мелкие задачи. Формулировка задач обычно начинается со слов: «Исследовать сущность», «уточнить определение», «систематизировать», «проанализировать», «уточнить и дополнить», «обосновать» и т.д.

Объект и предмет исследования - определяются темой квалификационной работы . Под объектом исследования понимается то явление (процесс), которое создает изучаемую автором проблемную ситуацию и существует независимо от исследователя. В паспортах научных специальностей ВАК содержатся в общем виде описание объектов исследования для каждой научной специальности.

Основным отличием предмета исследования от объекта исследований является то, что предмет исследования является частью объекта исследования. То есть под предметом исследования понимаются значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, особенности или стороны объекта.

В каждом объекте исследования может быть несколько предметов исследования и концентрация исследователя на одном из них означает, что другие предметы исследования остаются в стороне от интересов исследователя.

Методы исследования, то есть конкретные методы, которые использованы при проведении исследовательской работы.

Все методы, используемые в научном познании, можно разделить на общенаучные и специальные методы.

Общенаучные методы подразделяются на две основные группы: теоретические методы и экспериментальные методы. К теоретическим методам исследования относятся метод восхождения от абстрактного к конкретному, метод идеализации, метод формализации и другие. К экспериментальным методам исследования относятся методы: наблюдения, моделирования, сравнения и др.

К эмпирическо-теоретическим методам исследований относятся методы аналогии, абстрагирования, индукции, дедукции и др.

Научная новизна – степень разработанности, те новые результаты теоретического характера, которые получены в процессе исследований.

Научная новизна работы считается доказанной, если в квалификационной работе:

- обоснованы новые решения поставленных задач;

- разработаны новые принципы решения задач, исследованы новые явления;

- представлены новые методики.

При представлении научной новизны в исследовании обязательно должно быть дано и ее отличие от существующих работ. При этом в понятие «научная новизна» включаются выражения: «в отличие от существующих методов…»; «новая методика, позволяющая эффективно…» и т.д.

Теоретическая и практическая значимость – связана с решением поставленных в исследовании задач. Заявляются новые результаты прикладного характера, которые могут быть использованы в практической деятельности. В двух-трех предложениях описывается использование или рекомендации по практическому использованию результатов исследования с указанием (при наличии) формы использования и реквизитов подтверждающих использование документов. К результатам практического использования в области гуманитарных наук относятся новые методы, способы, методики, которые использованы или могут быть использованы в соответствующей отрасли, с указанием степени готовности к использованию или масштабам использования.

Результаты (положения), выносимые на защиту, т.е. те новые и существенные результаты, обсуждение которых позволяют оценить значимость и качество выполненной научной работы;

Апробация результатов - отражает участие в семинарах и конференциях (перечислить, где обсуждались основные положения работы).

Основная часть работы.

Основная часть работы содержит критический анализ состояния проблемы, предлагаемые способы решения проблемы, подтверждение результатов исследования с указанием их практического приложения и перспектив. Конкретное содержание их зависит от проблематики работы и круга исследуемых вопросов.

В разделах логично и аргументировано, в соответствии с избранной структурой, раскрывается тема квалификационной работы , с достаточной степенью детализации рассматриваются методы исследования, обсуждаются и обобщаются полученные результаты.

Состоит из трех частей:

• научная (теоретическая) составляющая;

• научно-практическая составляющая;

• прикладная составляющая.

Аналитический обзор — определение современного состояния степени разработанности выбранной для исследования темы, критическая оценка существующих методов и средств решения. Обзор является базой для обоснования и изложений задачи как развития существующих подходов, а также обоснованием актуальности темы квалификационной работы.

Научная (теоретическая) составляющая — включает в себя предлагаемые методы и подходы к решению задач, выполненную последовательность действий и полученные теоретические результаты.

Научно-практическая составляющая — включает в себя практическую реализацию результатов.

Прикладная составляющая — должна подтверждать достоверность полученных результатов и эффективность их использования, практическую значимость.

Стиль изложения должен быть литературным и научным, недопустимо ис­пользование без особой необходимости (например, при цитировании) разговор­ных выражений, подмены юридических терминов их бытовыми аналогами. Научный стиль изложения предполагает точность, ясность и краткость.

При изложении различных научных точек зрения отдельных по­ложений из теоретических источников необходимо указывать авторов и их работы, исходные данные (оформление сносок). Заимствование текста из ранее опубликованных произведений без ссылки на источник (то есть плагиат) не допускается и может явиться основанием для переработки материала, а также недопуска к защите по заключению руководителя или снятия работы с защиты.