- •Систематизация сбора и оценки работ учащихся
- •Введение
- •Теоретическая часть
- •Анализ существующих систем обмена данными
- •Выдвигаемые требования к разрабатываемой системе
- •Компоненты системы
- •Выбор формы разработки
- •Выбор средств разработки
- •Проектирование и реализация
- •Определение компонентов системы и алгоритма их взаимодействия
- •Алгоритм взаимодействия системы с пользователями
- •Проектирование базы данных системы
- •Разработка web-интерфейса
- •Реализация возможностей системы
- •Обеспечение безопасности системы
- •Апробация системы на практике
- •Заключение
- •Список использованных Источников
Теоретическая часть
Анализ существующих систем обмена данными
Было рассмотрено несколько автоматизированных систем организации учебного процесса. Среди рассмотренных систем были выделены: 1C:Образование [1], CMS Moodle [2], ЭСО Барс [3], как наиболее доступные или функциональные в рамках выдвинутых потребностей.
Таблица 2. Сравнение автоматизированных систем организации учебного процесса
Название системы |
1C:Образование |
CMS Moodle |
ЭСО Барс |
«Самописная» система |
Покупка |
14500 р.
|
Бесплатно |
бесплатно* |
бесплатно |
Обновление / продление |
7500 р. |
Бесплатно |
бесплатно* |
бесплатно |
Трудозатраты |
обслуживание |
обслуживание, поддержка, настройка |
обслуживание |
обслуживание, поддержка |
Возможность доработки |
Нет |
Есть |
Нет |
Есть |
Различные типы пользователей |
Да |
Да |
Да |
Да |
Сбор работ учащихся |
Да |
Да |
Нет |
Да |
Простота интерфейса |
Нет |
Нет |
Нет |
Да |
Соответствие системы проблематике работы |
Избыточность возможностей |
Избыточность возможностей |
Недостаточность возможностей (не решает проблему сбора работ) |
Соответствует |
* для конечного использования школами г. Пензы на 2016 год
Анализ информационных ресурсов показал отсутствие удобных бесплатных и простых в использовании, предназначенных непосредственно для школы и решающих все сложности систем.
Решено было разработать собственную систему и разместить её на сервере школы, это позволит получить в неё доступ по локальной сети даже при отсутствии доступа в Интернет.
Выдвигаемые требования к разрабатываемой системе
Для того, чтобы приступить к разработке автоматизированной системы, необходимо чётко определить выдвигаемые к ней требования.
Доступность. Доступ к системе должен осуществляться с любого компьютера образовательного учреждения по локальной сети, а также с личных устройств учащихся по сети Интернет;
Кроссплатформенность. Система должна работать из-под любой современной операционной системы;
«Многопользовательность». Одновременная работа множества пользователей в системе;
«Мультипредметность». Возможность использования системы для различных предметных областей;
Обновляемость и расширяемость. Система должна быть обновляемой для внесения исправлений и нового функционала, причём данный процесс должен происходить независимо от пользователей;
Безопасность. Система должна быть безопасной в использовании, а информация в ней, в том числе, персональная, должна быть защищена;
Быстродействие. Система должны работать быстро, оптимально используя свои ресурсы;
Функциональная самодостаточность. Все возможности должны быть реализованы в рамках единой системы;
Графический пользовательский интерфейс. Взаимодействие пользователей с системой должно происходить через современные графические возможности ЭВМ. [4]
