22. Підсумок уроку. Рефлексія

— Яку частину мови називають дієсловом?

— Яка форма дієслова є початковою?

— Які часові форми дієслова вам відомі?

— Яку дію називають дієслова минулого, теперішнього і майбутнього часів? Наведіть приклади.

— Як змінюються дієслова теперішнього, майбутнього і минулого часів? Наведіть приклади.

— Яким членом речення найчастіше є дієслово?

Vі. Домашнє завдання

Вправа 369 (с. 161).

90

Урок 103. ДІЄСЛОВА НА -ся

Мета: вчити учнів дотримувати літературної вимови і правопису дієслів на -ся (-сь); утворювати і пояснювати (за зразком) значення дієслів на - ся (-сь), уживати їх у по-будові речень, у зв’язному мовленні; розвивати уважність, спостережливість, мов-лення школярів, уміння аналізувати; виховувати любов до мови, природи.

Хід уроку

9. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

35. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал до уроку на с. 74)

61. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про літературну вимову і правопис дієслів на -ся (-сь).

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Спостереження за мовним матеріалом

— Прочитайте твердження. Чи можете ви так сказати про себе? Підкрес-літь дієслова. Що спільного вони мають?

Ніколи не запізнююсь. Вітаюсь зі знайомими.

У громадському транспорті поступаюся місцем дорослим.

— Як треба вимовляти і писати дієслова на -ся (-сь)?

— У дієсловах 2-ї особи однини -шся вимовляється як [с’:а]. У дієсловах 3-ї особи однини і множини -ться вимовляється як [ц’:а].

2. Складання опорної таблиці

Правильно
вимовляй:	пиши:
сміє[с’:а]	смієшся
сміє[ц’:а]	сміється
підписує[ц’:а]	підписується
вча[ц’:а]	вчаться
Закони письма і вимови вивчай:	Закони письма і вимови вивчай:
Написано -ться, а ти [ц’:а] вимовляй.	Написано -шся, а ти [с’:а] вимовляй.
Хто рано прокидається,	Швиденько одягаєшся,
Зарядкою займається,	В дорозі не спиняєшся.
Роботи не боїться,	Так, друже мій, ніколи
Той завжди добре вчиться.	Не спізнишся до школи.

Л. Лужецька

3. Робота за підручником (вправи 370–372, с. 162–163)

3. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1. Робота в парах

— Запишіть подані дієслова у формі 2-ї особи однини теперішнього часу. Виконувати, з’ясувати, не лінуватися, нездужати, ознайомити, перема-

гати, підвищити, поліпшувати, читати.

2. Робота в групах

— Прочитайте і відгадайте загадки. Допишіть пропущені букви. Обґрун-туйте свої дії.

Дата _______________________

Клас _______________________

91

1. Вийшла пані в золотім жупані. Хто на неї подиви..я, той слізьми заллє..я. 2) Признавайся, як ти зве..я, що на зиму, на холодну без одежі зостає..я. 3) Чого ти став та диви..я. Зірви мене — поживи..я. 4) У лісі вирі-зана, гладенько витесана. Співає, залива..я. Як називає..я?

Відгадки: 1) Сонце. 2) Дерево. 3) Горіх. 4) Сопілка.