Раздел 2. Образовательно-квалификационный уровень «Бакалавр»

2.1. Практика в группах раннего возраста

Таблица 2.1

Описание предмета педагогической практики

Практика в группах детей раннего возраста	Направление, специальность	Характеристика учебной дисциплины
Количество кредитов, соответствующих ЕСТS: 3 Модулей: 3 Содержательных модулей: 3 Общее количество часов: 108 Часов в неделю: 54 Продолжительность 2 недели	Шифр и название отрасли знаний: 0101, Педагогическое образование Шифр и название направления: 7.010100, Дошкольное образование, Психология, Дошкольное и начальное образование Образовательно-квалификационный уровень: Бакалавр	Учебная в группах ран­него возраста – обязательная Год подготовки: 2 Семестр: 4 Вид контроля: зачёт – 4-й семестр Производственная прак­ти­ка в группах раннего возраста – обязательная Год подготовки: 3 Семестр: 5 Вид контроля: дифферен­цированный зачёт – 5-й семестр

2.1.1. Программа учебной практики в группах раннего возраста

Цель практики

Помочь студентам осознать роль раннего возраста для последующего развития ребёнка, сформировать целостное представление об особен­ностях педагогического взаимодействия между воспитателем и детьми, обеспечить владение некоторыми практическими навыками и умениями общения с маленькими детьми.

Задачи практики

1. Углубить знания студентов о возрастных особенностях раннего воз­раста и специфике педагогической работы с детьми.

2. Ознакомить студентов с особенностями воспитательно-образователь­ного комплекса и изучить специфику труда воспитателя в группах раннего возраста.

3. Создать установку на личностно ориентированное общение с детьми.

4. Помочь овладеть основными методическими подходами в работе с детьми раннего возраста.

5. Ознакомить со средствами элементарной диагностики деятельности воспитателя в группах раннего возраста с учетом особенностей работы.

6. Способствовать совершенствованию культуры педагогической дея­тель­ности.

Студенты должны знать:

• возрастные особенности малышей, программу воспитания и обуче­ния детей раннего возраста;

• профессиональные обязанности воспитателя группы раннего воз­раста, распределение обязанностей персонала в группах раннего возраста;

• содержание и методику учебно-воспитательной работы в группах раннего возраста;

• требования к планированию работы в группах раннего возраста, вопросы учёта, ведения документации;

• особенности работы с родителями детей раннего возраста;

• содержание работы заведующей и методиста, медицинских работ­ников, направленной на создание условий для воспитания и обуче­ния детей раннего возраста.

Студенты должны уметь:

• наблюдать и анализировать воспитательно-образовательную работу в группах раннего возраста;

• с помощью воспитателя и самостоятельно составлять планы учебно-воспитательной работы в группах раннего возраста;

• составлять конспекты занятий разных видов и типов, а также развлечений для детей раннего возраста.

Студенты должны ознакомиться с:

• нормативно-правовой базой в группах раннего возраста;

• организацией всех видов деятельности детей раннего возраста (игры, занятия, развлечения и т.д.);

• диагностикой нервно-психического развития ребёнка раннего воз­раста.