Технологиялық картасы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушы

Ғажайып сәт:

«Бауырсақ» ертегісінен үзінді қояды.

Балалардан сұрайды:

-Ертегі не туралы?

Таң

Қызыл арай таң атты,

Қырдан жаңа асып күн

Ақ сәулесін таратты,

Мен сол таңга ғашықпын.

Ұлан байтақ Отанды

Ерте оянып, сол таңды

Күнде көргім келеді

-Өлеңде қай мезгіл туралы айтылған?

Қызығушылық танытады.

«Бауырсақ» ертегісінен берілген үзіндіні тыңдайды.

-Бауырсақ туралы.

Мұқият тыңдайды.-Таңертең туралы.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

«Бұл қай кезде болады?» ойыны.

1 тапсырма .

Тәрбиеші күндізгі уақыт бөлігі туралы қысқаша әңгімелеп береді.

-Балалар , мен қай уақыт бқлігі туралы айтып тұрмын?

-Біз күндіз не істейміз?

-Суретте не бейнеленген?

-Балалар не істеп жатыр?

«Дұрыс ата» ойыны.

Тәрбиеші балаларға суретті мұқият қарап, бір-бірден тұрған заттарды атап,оларды қоршап сызу.

«Ойыншықтар». Сергіту минуты.

Добым, добым, домалақ.

Қайда кеттің домалап.

Сүт құйып ем күшікке ,

Төгіп кеттің обал-ақ

Жұмбақ

Бір нәрсеге өзі елеусіз ,өзі керек,

Басы жоқ, аяғы жоқ дөп-дөңгелек.

Жерінде басып кеткен із қалады,

Осыны тапшы, сен, болсаң зерек. (Дөңгелек)

Сөздік жұмыс:күндіз,дөңгелек.

Билингвальді компонент:күндіз-днем, дөңгелек –круг.

Мұқият тыңдайды.

-Күндіз туралы

-Ойнаймыз,серуендейміз, тамақтанамыз.

-Балалар алаңы, тал, гүлдер, ойыншықтар және т.б

Балалар ойнап жатыр.

Балалар атайды: мұрын біреу,ауыз біреу ,бала біреу. Күн,Ай,Жер біреу және оларды қоршап сызады.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

Қайталайды

Рефлексиялық- түзетушілік

Бауырсақ ертегіге қайту керектігін ,балалардың тапсырманы жақсы орындағандары үшін рахмет айтып, қоштасады.

-Сендер тәуліктің қай мезгілін білесіңдер?

-Қандай геометриялық фигураны білесіңдер?

-Не біреу?

-Күндіз туралы.

Шеңберді.

-Жер, Ай, Күн, мұрын,ауыз, бала біреу