Ребенок прогуливает уроки. Почему? и что делать?

Школьные прогулы могут быть как единичным явлением, так и переходить в хронические формы. К этой же теме подойдут и прогулы занятий с репетиторами. Хотя в этом случае родители сами иногда охотно поддерживают малыша из-за нежелания или нехватки времени доставить малыша к месту занятий.

Что входит в список основных причин прогулов школьников? Выделяют следующие:

• более интересные занятия, чем школьные уроки (к примеру, компьютерные игры, кино, свидания - в более старшем возрасте);

• просто «на улице солнышко, тепло и все гуляют»;

• отсутствие веры в свой успех на уроках, среди детей;

• недружелюбное (или даже агрессивное) поведение одноклассников по отношению к вашему ребенку – страх перед ними, конфликт с классом и неспособность его разрешить;

• плохие привычки (пиво вместо урока) и наказуемые действия (курение «травки», воровство и т.д.);

• поддержка родителями капризов малыша (если родители относятся лояльно к прикрытию нежелания идти в школу ложным «плохим» самочувствием);

• учитель требует не являться в школу без родителей после какого-то проступка, ребёнок же скрывает эту ситуацию;

• абсолютное нежелание ребенка учиться, отсутствие интереса и мотивации к учебе;

• страх перед контрольными или тестовыми заданиями;

• несовпадение способностей ребёнка с учебным темпом класса;

• отсутствие уверенности, комплекс неполноценности;

• завышенные ожидания родителей, которые он не в силах оправдать;

• проблемы с социализацией (особенно в подростковом возрасте);

• подготовка к внешкольным большим событиям (соревнованиям, концертам, выступлениям - с родительского согласия или без него);

• страх перед конкретным учителем, боязнь унижений с его стороны;

• желание влиться в авторитет к «популярной» группе «прогульщиков» класса/школы;

• «нелюбовь» к отдельным предметам (из-за отсутствия интереса пред ним или слабости (ментальной или физической) в их освоении)

• слишком большая вседозволенность, предоставляемая родителями ребенку (в том числе материальные неограниченные возможности ребёнка) и др.

Далеко не всегда удаётся сразу узнать о пропусках школы детьми. Психологи советуют обратить внимание на следующие «первые признаки» вероятности непосещений или предпосылок к ним:

• ребёнок часто жалуется на одноклассников и учителей;

• тяжело встаёт с постели и «тянет волынку», собираясь в школу;

• затягивает до последнего выполнение всех домашних заданий;

• системно просится остаться дома по пятницам или понедельникам;

• отрицательно реагирует на разговоры о школьной успеваемости;

• проявляет полное отсутствие заинтересованности, что носить в школу и как ходить (нет интереса в личной гигиене);

• частые проблемы со сном (даже с возможными регрессиями ночного недержания мочи);

• «необоснованное» нарушение питания;

• частые жалобы на головные боли, на боли в животе, без «очевидной» причины;

• наличие вредных привычек;

• дружба с неблагонадежными ребятами (или с незнакомыми вам);

• слишком закрытый личный мир ребёнка, нежелание пускать в него любого из родителей и т.п.

Непосещение ребенком школы ведёт не только к отставанию, но и к усугублению существующей проблемы, конфликта, нарастанию негативной репутации среди учителей, администрации школы и одноклассников, а возможно, и к дополнительным деструктивным формам поведения, при наличии «теперь свободного времени» и компании по прогулам. Причем, к этому еще присоединяется и постоянный обман родителей. И психологи считают основным в этих обстоятельствах понять, что причиной беспокойства должно стать не само непосещение школы, а нежелание или страх ребенка сознаться родителям, что ему очень не хочется идти в школу, почему у него появилось такое нежелание.