- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Модуль і. Методологічні засади історії психології
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи історії психології
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Заняття 1-2. Предмет, завдання та методи історії психології
- •Тема 2. Періодизації історії психології. Історико-психологічні дослідження
- •Рекомендована література:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Заняття 3. Періодизації історії психології
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Історико-психологічні дослідження
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль іі. Розвиток психології в межах філософії
- •Лекційний курс
- •Тема 4. ПсИхологічні знання в межах вчення про душу
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Психологічна думка 17 століття
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Доекспериментальний період в розвитку психології 19 ст.
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Психологічні ідеї українських філософів
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 5 Заняття 4: антична психологія
- •Рекомендована література:
- •Тема 6. Заняття 5-6: психологія стародавньої індії
- •Рекомендована література:
- •Тема 8 Заняття 7: психологія середньовіччя та епохи відродження
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Заняття 8: Становлення асоціативної та емпіричної психології 18 ст.
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 7 Психологія Стародавнього Китаю
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль ііі. Розвиток психології як самостійної науки
- •Лекційний курс
- •Тема 13. Психологія як природнича наука (19 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 14. Перші програми психології як самостійної науки
- •Рекомендована література:
- •Тема 16. Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 14. Заняття 9. Перші програми психології як самостійної науки
- •Рекомендована література:
- •Тема 15. Заняття 10: психологія народів
- •Рекомендована література:
- •Тема 16. Заняття 11: Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 17. Розвиток дитячої та педагогічної психології в кінці 19 – початку 20 століття
- •Рекомендована література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Модуль іv. Розвиток психології як самостійної науки (20 століття)
- •Лекційний курс
- •Тема 18. Криза в психології (10-ті – 30-ті роки 20 століття)
- •Рекомендована література:
- •Тема 20. Психологія Заходу в післякризовий період
- •Рекомендована література:
- •Тема 21. Розвиток психології в радянський період
- •Рекомендована література:
- •Практичні заняття
- •Тема 19. Заняття 12: Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 20. Заняття 13. Психологія Заходу в післякризовий період
- •Рекомендована література:
- •Тема 21. Заняття 14: Розвиток психології в радянський період
- •Рекомендована література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 22 Психологія в Росії та Україні в пострадянський період
- •Рекомендована література:
- •Тема 23
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до екзамену
- •Вимоги до до навчальної роботи студентів заочної форми навчання
- •Вимоги до студентів, що навчаються за індивідуальним планом
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Періодична
- •Першоджерела
- •Інтернет-джерела
Структура навчальної дисципліни
теми |
Всього |
Кількість годин денна форма / заочна форма |
||||
лекції |
практичні |
лабораторні |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
||
Модуль 1 Методологічні засади історії психології |
||||||
Змістовий модуль 1 Пояснювальні принципи та підходи історії психологічної думки |
||||||
Тема 1. Предмет, завдання та методи історії психології. Історія психології як наука |
11/11 |
2/2 |
4 |
|
|
7/9 |
Тема 2. Періодизації історії психології |
13/11 |
2 |
2/2 |
|
|
9/9 |
Тема 3. Історико-психологічні дослідження |
4/8 |
|
|
|
|
4/8 |
Разом по змістовому модулю 1 |
30/30 |
4/2 |
4/2 |
|
|
20/26 |
Разом по модулю 1 |
30/30 |
4/2 |
4/2 |
|
|
20/26 |
Модуль 2 Розвиток психології в межах філософії |
||||||
Змістовий модуль 2 Донаукові погляди на психіку |
||||||
Тема 4. Психологічні знання в межах вчення про душу |
3/5 |
2/2 |
|
|
|
1/3 |
Тема 5. Антична психологія |
3/3 |
|
2 |
|
|
1/3 |
Тема 6. Психологія Стародавньої Індії |
6/5 |
|
4/2 |
|
|
2/3 |
Тема 7. Психологія Стародавнього Китаю |
2/3 |
|
|
|
|
2/3 |
Разом по змістовому модулю 2 |
14/16 |
2/2 |
6/2 |
|
|
6/12 |
Змістовий модуль 3 Психологія в системі філософського знання |
||||||
Тема 8. Психологія Середньовіччя та епохи Відродження |
3/3 |
|
2 |
|
|
1/3 |
Тема 9. Психологічна думка 17 століття |
3/3 |
2 |
|
|
|
1/3 |
Тема 10. Становлення асоціативної та емпіричної психології 18 століття |
3/3 |
|
2 |
|
|
1/3 |
Тем 11. Доекспериментальний період в розвитку психології 19 століття |
3/3 |
2 |
|
|
|
1/3 |
Тема 12. Психологічні ідеї українських філософів |
4/2 |
2 |
|
|
|
2/2 |
Разом по змістовому модулю 3 |
16/14 |
6 |
4 |
|
|
6/14 |
Разом по модулю 2 |
30/30 |
8/2 |
10/2 |
|
|
12/26 |
Модуль 3 Розвиток психології як самостійної науки (кінець XIX – початок XX століття) |
||||||
Змістовий модуль 4 Психологія як самостійна наука |
||||||
Тема 13. Психологія як природнича наука |
6/8 |
2/2 |
|
|
|
4/6 |
Тема 14. Перші програми психології як самостійної науки |
8/8 |
2 |
2/2 |
|
|
4/6 |
Тема 15. Психологія народів |
6/6 |
|
2 |
|
|
4/6 |
Тема 16. Розвиток галузей психології в кінці 19 – початку 20 століття |
8/6 |
2 |
2 |
|
|
4/6 |
Тема 17. Розвиток дитячої та педагогічної психології в кінці 19 – початку 20 століття |
2/2 |
|
|
|
|
2/2 |
Разом по змістовому модулю 4 |
30/30 |
6/2 |
6/2 |
|
|
18/26 |
Разом по модулю 3 |
30/30 |
6/2 |
6/2 |
|
|
18/26 |
Модуль 4 Розвиток психології як самостійної науки (XX – XXІ століття) |
||||||
Змістовний модуль 5 Сучасна психологія і школи і тенденції розвитку |
||||||
Тема 18. Криза в психології (10 – 30-ті роки 20 ст.) |
5/5 |
2 |
|
|
|
3/5 |
Тема 19. Друга криза в психології (30 – 40-і роки 20 ст.) |
5/5 |
|
2 |
|
|
3/5 |
Тема 20. Психологія Заходу в післякризовий період |
7/5 |
2 |
2 |
|
|
3/5 |
Тема 21. Розвиток психології в радянський період |
7/5 |
2 |
2 |
|
|
3/5 |
Тема 22. Психологія в Росії та Україні в пострадянський період |
3/5 |
|
|
|
|
3/5 |
Тема 23. Стан та тенденції розвитку психології на сучасному етапі |
3/5 |
|
|
|
|
3/5 |
Разом по змістовому модулю 5 |
30/30 |
6/2 |
6 |
|
|
18/30 |
Разом по модулю 4 |
30/30 |
6/2 |
6 |
|
|
18/30 |
Всього |
135/135 |
24/6 |
26/6 |
|
|
83/123 |
