- •Практичне заняття №3.
- •3.1 Мета роботи
- •3.2 Програма роботи
- •3.3 Основні теоретичні положення
- •3.3.1 Означення та основні властивості оцінок
- •3.3.2 Теоретичне порівняння оцінок
- •3.3.3 Статистичне порівняння оцінок
- •3.4 Порядок виконання роботи за допомогою пакета spss
- •3.6 Контрольні запитання
- •3.5 Обробка результатів
3.3.2 Теоретичне порівняння оцінок
Усі три оцінки незміщені, що можна перевірити методами теорії ймовірностей. Визначимо дисперсії оцінок :
Dâ1
= D(
) =
,
Dâ2
= D(
max
xi
) =
,
Dâ3
= D(x(k)
+ x(k+1))
,
звідки бачимо, що â2 — найбільш точна оцінка, а â3 — найменш.
Пояснимо наведені формули для дисперсій .
Перша :
Dâ1
=
=
=
=
.
Друга. Визначимо функцію розподілу статистики max xi :
F(z)
P{
max
xi <
z} =
P{x1
< z, ..., xn
< z}
=
=
;
щільність розподілу
p(z) = F(z)
=
,
z[0,
a].
Далі
Mâ
2 = M(
max
xi
) =
=
,
Mâ22
= M
=
,
Dâ2
= Mâ22
—
(Mâ2)2=
.
Третя.
Визначимо теорему
Крамера, відповідно до якої вибіркова
p-квантиль
має дисперсію, яка приблизно дорівнює
, де xp
—
теоретична p-квантиль,
f(x)
– теоретична щільність розподілу
вибірки. У нашому випадку (при
n = 2k) статистика
0.5 (x(k) +x (k+1) ) m
` є вибірковою медіаною (p = 0.5) , крім того, f(x0.5) = 1/a , â3 = 2m, і тому
Dâ3=D2m
=
=
.
3.3.3 Статистичне порівняння оцінок
Далеко не завжди вдається аналітично визначити дисперсію оцінки. Тому виникають питання: як її визначити експериментально , якою з оцінок користатися? За однією вибіркою не можна судити про розкид значень оцінки, оскільки значення лише одне; необхідно мати кілька вибірок, наприклад, k = 20, (або хоч би 5 10), оцінити розкид значень для кожної оцінки і віддати перевагу тій оцінці (тому способу оцінювання), для якої розкид є меншим. Якщо ж вибірка тільки одна, то можна (якщо n є достатньо великим) розбити її довільним чином на кілька вибірок, і по них порівнювати якість різних оцінок.
Таблиця 3.1- Розкид значень різних оцінок
|
|
â1 |
â2 |
â3 |
|
amin |
7.98 |
9.21 |
6.04 |
|
amax |
13.80 |
10.98 |
15.69 |
n = 10 |
w |
5.82 |
1.77 |
9.65 |
|
Mean |
9,32 |
9,89 |
9,64 |
|
Sa |
1.51 |
0.53 |
2.35 |
|
amin |
8.59 |
9.77 |
7.02 |
|
amax |
11.35 |
10.24 |
12.89 |
n = 40 |
w |
2.76 |
0.47 |
5.86 |
|
Mean |
9,94 |
10,01 |
10,19 |
|
Sa |
0.84 |
0.14 |
1.56 |
|
amin |
9.12 |
9.85 |
8.67 |
|
amax |
11.26 |
10.06 |
12.24 |
n = 160 |
w |
2.14 |
0.21 |
3.57 |
|
Mean |
10,016 |
10,003 |
9,961 |
|
Sa |
0.50 |
0.05 |
0.94 |
Сформуємо k =20 вибірок із розподілу R[0, a=10] різних об’ємів n=10, 40, 160 і визначимо розкид оцінок. Характеристиками розкиду значень а1,...,аk оцінки â будемо вважати розмах
w = max ai - min ai
і середньоквадратичне відхилення (скВ)
Sa=
,
.
Як приклад у таблиці 3.1 подані результати обчислення трьох оцінок, які треба отримати у процесі роботи.
Порівняння значень розмахів w і скВ Sа для 3-х оцінок показує, що оцінка â2(х1, ... , хn) є найбільш точною, а оцінка â3(х1, ... , хn) - найменш.
Приведені результати статистичного дослідження 3-х способів обробки спостережень показують наступне.
Значення оцінок концентруються в околі оцінювального параметра (проявляється властивість незміщеності оцінок).
З ростом числа спостережень величина розкиду зменшується, точність оцінок підвищується (проявляється властивість змістовності).
Різні оцінки розрізняються по величині середньої помилки, звідки зразуміло, що різні способи обробки спостережень потрібно порівнювати за величиною середнього значення деякого критерію якості, наприклад, середнього значення квадрата помилки.
