Ход занятия
Организация детей на занятие.
Дети садятся на стульчики. Педагог предлагает детям показать, как улыбаются их губки, как губки делают трубочку, как они умеют широко открывать рот.
Дети вместе с педагогом поют звуки [а], [у] (громко - тихо).
Педагог. Руки поднимаем вверх - поём громко: «А-а-а...», опускаем вниз - поём тихо.
Педагог предлагает детям тихо посидеть и внимательно послушать тишину. В это время незаметно нажимает на звучащую игрушку, и дети слышат «мяу».
Педагог. Чей голос вы сейчас слышали? Позовите киску: «Кис-кис-кис!» (Побуждает детей произнести «мяу», «кис- кис».)
Деты с педагогом идут искать кошку.
Педагог. Под столом кошки нет, на столе кошки нет, за столом тоже кошки нет. (Педагог незаметно кладет игрушку на видное место. Дети находят игрушку.)
Основная часть.
Дети рассматривают кошку, гладят её, называют и показывают у кошки нос, глазки, усы, уши, хвост, спинку, животик, лапки. Педагог рассказывает и показывает, что кошка умеет делать.
Физкультминутка «Кошка Лушка».
Педагог показывает детям картинки и объясняет, что на них нарисовано (кошка лежит,кошка сидит, кошка лакает молоко и т. д.), выставляет картинки на наборное полотно и просит детей показать, на какой картинке кошка спит, лежит и т. д.
Приложение 2.
Художественные произведения для чтения детям.
Потешка «Кот на печку пошел».
Кот на печку пошёл, Горшок каши нашёл. На печи калачи Как огонь горячи. Пряники пекутся, Коту в лапки не даются.
Потешка "Кошки дом".
Тили-бом! Тили-бом! Загорелся кошкин дом! Загорелся кошкин дом, Идет дым столбом! Кошка выскочила! Глаза выпучила. Бежит курочка с ведром Заливает кошкин дом, А лошадка – с фонарем, А собачка - с помелом, Серый заюшка с листом Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь Погас!
Потешка «Кисонька- мурысонька».
- Кисонька - мурысонька, ты где была?
- На мельнице.
- Кисонька - мурысонька, что там делала?
- Муку молола.
- Кисонька - мурысонька, что из муки пекла?
- Прянички.
- Кисонька - мурысонька, с кем прянички ела?
- Одна.
- Не ешь одна, не ешь одна!
И.Чапек "Приключение песика и кошечки".
Н.Носов "Кто сказал мяу".
В. Сутеев «Капризная кошка».
Приложение 3.
Пальчиковая гимнастика.
«Котик».
(выполнять действия по тексту).
Котик лапкой умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл носик.
Вымыл ротик.
Вымыл ухо.
Вытер сухо.
«Котятки».
(выполнять действия по тексту).
Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко- сладко засыпали:
Вот так! Вот так!
«Киска».
Есть у киски глазки, (показываем глазки)
Есть у киски ушки, (показываем ушки)
Есть у киски лапки- (машем ручками )
Мягкие подушки. (поглаживаем руки)
Киска, киска, не сердись, (грозим пальцем)
Не царапай деток,
БРЫСЬ! (хлопок в ладоши)
«Котя, котенька, коток».
Котя, котенька, коток, (Изобразить, как кот
Котя- серенький хвосток, умыватся лапкой.)
Приди, котик, ночевать, («Позвать» жестом.)
Мою детку покачать. (Поставитьокругленные руки ладошками
А как я тебе, коту, вверх перед собой и выполнять укачивающие
За работу заплачу: движения из стороны в сторону.)
Дам кусок пирога (Показать одну ладошку.)
И кувшин молока. (Показать другую.)