1. Бгр. Как отрасль общест. Д-ти

«Бгр.» имеет дргреч. происх.-кн.опис. термин «бгр.» исчез. после крушения антич. культуры и возвр. с изобр. кн.печ-ния.В 1-й пол. 17 в. Ноде и Жаков исп. «бгр.»-список л-ры, позже-кн.описание.

Бгр. возн. в 3 тысл. до н. э. в Месопотамии и Др. Египте: каталоги, списки нов. поступл. писем. Первонач. формы-бгр. введ., свед. о авт./переписчике, загл. произв., внутритекст. ссылки, списки изв. авт., б. катал. и бгр. списки.Ист. формы сущ. бгр.:

аффинная(связь с текстом);каталож.(связь с опред. БФ); диагенетич.(собств. бгр. форма)

К наст. времени этот термин приобр. многознач-ть: отд. бгр. пособие; совокупность бгр. тр.; науч. дисципл.; обл. практ. д-ти.

Бгр.-обл. практ./науч.-практ. д-ти по подгот. различ. источ. БИ и бгр. обслуж. польз-лей.

Бгр. опред. несколькими подходами/парадигмам-совокуп. теор. и методол. положений, принятых науч. сообщ-вом и исп. в кач-ве образца модели, ст-та для науч. иссл., интерпрет., оценки и систем-ции данных, т.е. это абстрактная модель иссл. явления, кот. исп. для многостор. иссл. Х-ная черта совр. отеч. бгрвед.-его необыч. концептуальное многообразие. В нем, далеко не всегда мирно, сосущ. разные теор. представления о сущности (природе) бгр. как обществ. явления, т.е. разные общебгр. концепции и подходы.

1.Кнвед. концепция бгр.-в моногр. Барсукова «Бгр-кое в системе кнвед. дисциплин». Проводится разделение между бгр., как спец. обл. кн. дела и бгрвед., как кнвед. науч. дисципл., изуч. ист., теорию, мотодику и пробл. орг-ции бгр-го дела, стр-ры, св-ва, качества БИ

2. Д-тограф., т.е. фиксирует инф. не только в произв. печати, но и в др. д-тах (аудио, фото и т.д.) Одно ограничение-обществ. значимость инф., заключ. в д-те. Эта парадигма вкл. в себя кнвед. парадигму. Коршунов – глав. представитель.

3. Идеограф.-дальн. расшир. объекта бгр. произведено Слядневой и рассм. на фоне универсума чел. д-ти.

4. Фокеев выдвинул когнитологическую концепцию. Он пришел к выводу, что сущ-ть бгр. заключается в бгр. знании, поэтому осн. категорией бгрвед. явл. бгр. знания, кот. понимается как рез-т особой познават. д-ти, отраж. мир текст. ком-ций и содейст. освоен. кн. культуры человеком и об-вом.

5. М.Г. Вохрышева выдвинула культурологическую концепцию, подчерк. значимость бгр. как одного из важн. способов отражения, трансляции, хранения культуры от поколения к поколению и как одного из важн. элем. культ. процесса.

БИ-инф. содерж. свед. о д-те(БО, БЗ), пространств.-времен. форма движения бгр. знаний, БИ св-на двойственность. С одной стороны БИ основана на д-те, как непоср. объекте бгр. знания, с др. стороны БИ обращена к потр-лям, объектам бгф. воздействия. Бгр. знания - то что чел. узнает из БО, это знания об источ. знания. Чтобы передавать бгр. знания необходима БИ. Уровни бгр знания:1.знание отдельных бгр. фактов, выраженных в форме БЗ;2.знания объяснительные - интерпретация каких-то бгр. фактов;3.к-ция бгр. знания - структурированные опред. образом массивы; 4.знания законом. развития ф-ния потоков в с-ме коммуникаций;5. знание выраж. в предписании, в реш., принятых по отнош. к тексту

Исключ. значение бгр. для науки, образования, культуры. Учёные не обходятся без исп. бгр. пособий; текущих и ретросп. бгр. изд. Большое знач. бгр. и для б. дела, кн.торговли, изд. дела. Планы изд-в, тем. проспекты и др. подобные мат-лы содержат свед. о кн. Б-рь при разработке выставок, плакатов, при подготовке бесед обращется к бгр. мат-лам.