Анализ лабораторного занятия Дисциплина______________, преподаватель _____________

Критерии оценки качества

Реализация

Цели, структура и содержание лабораторного занятия

Цели занятия (формирование у студентов навыков экспериментирования и анализа полученных результатов)

План и структура занятия (четкие, понятные)

Актуальность содержания, соответствие совр. уровню развития науки, техники, технологии

Наличие методических указаний к выполнению лабораторной работы

Методика проведения лабораторного занятия

Раскрытие значимости учебной темы для профессиональной деятельности

Собеседование по методике проведения работы, правилам пользования приборами, мерам безопасности

Организация самост. работы студентов (фиксация и обработка эмпирических данных, подготовка отчета, защита результатов работы)

Использование современной техники, приборов, аппаратуры

Использование средств наглядности (схемы, таблицы, графики, раздаточный материал и др.).

Учет времени, умение уложиться в срок

Руководство работой студентов на лабораторном занятии

Умение вызвать интерес к теме лабораторного занятия

Четкие инструкции, задания

Управление самостоятельной работой студентов на занятии

Речь и манера поведения преподавателя

Четкость дикции и оптимальность темпа речи

Культура, грамотность речи

Уверенное владение материалом, навыки свободной речи

Заключительная часть лабораторного занятия

Подведение итогов работы на занятии, ответы на вопросы студентов

Критерии оценивания работы студентов на занятии

Результативность занятия (достижение дидактических целей)

Задание для самостоятельной работы

Критерии оценки качества

Реализация

Цели, структура и содержание лабораторного занятия

Цели занятия (формирование у студентов навыков экспериментирования и анализа полученных результатов)

План и структура занятия (четкие, понятные)

Актуальность содержания, соответствие совр. уровню развития науки, техники, технологии

Наличие методических указаний к выполнению лабораторной работы

Методика проведения лабораторного занятия

Раскрытие значимости учебной темы для профессиональной деятельности

Собеседование по методике проведения работы, правилам пользования приборами, мерам безопасности

Организация самост. работы студентов (фиксация и обработка эмпирических данных, подготовка отчета, защита результатов работы)

Использование современной техники, приборов, аппаратуры

Использование средств наглядности (схемы, таблицы, графики, раздаточный материал и др.).

Учет времени, умение уложиться в срок

Руководство работой студентов на лабораторном занятии

Умение вызвать интерес к теме лабораторного занятия

Четкие инструкции, задания

Управление самостоятельной работой студентов на занятии

Речь и манера поведения преподавателя

Четкость дикции и оптимальность темпа речи

Культура, грамотность речи

Уверенное владение материалом, навыки свободной речи

Заключительная часть лабораторного занятия

Подведение итогов работы на занятии, ответы на вопросы студентов

Критерии оценивания работы студентов на занятии

Результативность занятия (достижение дидактических целей)

Задание для самостоятельной работы