1. Требование к профессиональной подготовленности специалиста

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 51.02.01. «Народное художественное творчество» по виду: «Этнохудожественное творчество»

Квалификация: «руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель» устанавливает задачи, которые должен уметь решать выпускник и которые соответствуют его квалификации.

Специалист руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель в результате изучения профессионального модуля должен:

Иметь практический опыт владения различными видами и формами зрелищно-игрового искусства, уметь по собственному замыслу создать сценарий и на его основе осуществить постановку обрядового действа, народных праздников, игровых программ, подготовить необходимый реквизит. Участвовать в постановке в качестве исполнителя (актера, певца, танцора), проводить репетиционную работу с ансамблем, хором и отдельными исполнителями.

Уметь: разработать сценарий и осуществить постановку сценического действа; вести репетиционную работу, реализовывать творческий замысел в сроки и условиях, приближенных к деревенской среде или городской площадке; создавать образ фольклорного персонажа в разных жанрах традиционного игрового искусства; использовать приемы превращения зрителей в участников действа; комплексно использовать различные приемы народного исполнительского искусства (пение, танец, игру на инструменте); использовать региональные особенности фольклорного языка и диалектного произношения; использовать в работе историко – этнографические, архивные материалы; работать над техникой дыхания с текстом песни, использовать навыки работы над строем и ансамблевым пением.

Знать: теоретические основы драматургии и режиссуры фольклорно-этнографического театра; драматургию обрядового действа, обрядовую символику календарных и семейных-бытовых праздников; истоки исполнительских традиций в зрелищно – игровых формах народной культуры, образно – художественные средства в системе игровых изобразительных приемов в различных видах и жанрах празднично – обрядовой культуры; жанровую сущность произведений фольклора; практику и методику преподавания исполнительского мастерства, народно поэтического слова, ансамбля; педагогические принципы обучения детей пению.

Объекты профессиональной деятельности.

- организация творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм, как в закрытых помещениях (дворец культуры, киноконцертный зал, дворец спорта и т.п.), так и на открытом воздухе (городская площадь, парк культуры, стадион, архитектурный ансамбль, природный ландшафт, национальный музей и пр.);

- творческая, педагогическая и организаторская деятельности, в профессиональном образовательном учреждении или учреждении дополнительного образования по профилю полученной специальности.

Виды профессиональной деятельности, осуществляемые специалистом, в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой:

- организационно – управленческая;

- художественно-творческая;

- художественно-воспитательная;

- художественно-педагогическая;

- научно-исследовательская;

- экспертно-консультационная.