2 Содержание курсовой работы

Первой страницей КР является титульный лист, содержащий следующие реквизиты: полное наименование учебного заведения, тему работы, сведения об авторе работы, сведения о руководителе, местонахождение (город) образовательного учреждения, год написания работы. (оформление титульного и оборотного листов см. в приложении А).

Следующим обязательным структурным элементом является содержание. Оно составляется в соответствии с рубрикацией работы и детализируется до глав и параграфов.

Введение – важная часть КР, к содержанию которой предъявляются четкие требования.

Во введении в кратком виде обосновывается:

- актуальность темы,

- определяется её изученность в литературе,

- устанавливаются цель и задачи,

- объект и предмет исследования,

- период исследования.

Актуальность темы исследования является одним из основных критериев при ее оценке. Актуальность темы обосновывается анализом теоретических источников и тенденциями общественного развития.

Цель исследования – решение поставленной проблемы: анализ конкретных свойств объекта исследования, выявление закономерностей, выработка предложений (рекомендаций, программ, методик и т. п.), решение выявленной проблемы. Цель формулируется как изучение особенностей какого-либо процесса или явления, определение его роли в деятельности, создание с помощью новых или апробация существующих методик, технологий и т. д.

Задачи курсовой работы конкретизируют цель и отражают последовательность исследований.

Формулировку задач рекомендуется начинать со слов:

- проанализировать..,

- разработать..,

- обобщить..,

- выявить..,

- доказать..,

- внедрить..,

- показать..,

- выработать..,

- найти..,

- определить..,

- описать..,

- установить..,

- рекомендовать... и т. п.).

Как правило, в курсовой работе ставятся следующие задачи:

• анализ теоретических источников по изучаемой проблеме;

• определение экспериментальной базы;

• проведение исследования;

• выявление актуального состояния рассматриваемого явления, а также, возможно, его причин и перспектив дальнейшего развития;

• разработка практических рекомендаций.

организации, на материалах которых выполнена выпускная квалификационная работа.

Предмет исследования более конкретен, он является частью объекта исследования. В качестве предмета обозначается все то, что выделяется в объекте для целенаправленного изучения, то, что может находиться в отношении или обладать каким-либо свойством. Это связи и зависимости, которые подлежат непосредственному изучению. Иными словами, предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные свойства, стороны и отношения между объектами, подлежащие непосредственному изучению и обеспечивающие повышение результативности и эффективности в решении экономических задач.

Цель, задачи, объект, предмет, формулируются студентом и могут быть конкретизированы после написания основной части работы.

Кроме того, во введении следует раскрыть структуру работы, дать краткое описание ее составных элементов.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

В каждой курсовой работе должны быть выделены две части – теоретическая и практическая.

Теоретическая часть работы характеризует уровень теоретической подготовки студента. В ней на основе обзора литературы отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовых, научно-методических и статистических материалов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы к ее решению, излагается собственная позиция автора.

Содержание теоретической части курсовой работы должно базироваться на строгом понятийном аппарате, поэтому при изложении материала необходимо давать определения (формулировки) основных понятий, используемых в работе. В тексте, наряду со ссылками на изученные литературные источники, должна быть отражена и обоснована точка зрения автора курсовой работы на изученную проблему.

Теоретическая часть курсовой работы даётся в первой главе. В конце главы делаются выводы о степени разработанности проблемы исследования, ее актуальности, об основных направлениях ее изучения. Выводы по первой главе должны содержать обоснование направления экспериментального практического исследования.

Практическая часть отражается во второй главе и носит аналитический, практико-ориентированный характер.

Во второй главе студент изучает проблемы на примере конкретных регионов, организаций, используя различные методы исследования. Количественный и качественный анализ результатов исследования является обязательным для курсовой работы.

При выполнении практической части работы недопустимо ограничиваться констатацией фактов, необходимо раскрыть тенденции, вскрыть недостатки и причины, их обусловившие, чтобы в дальнейшем определить возможные варианты конструктивного изменения ситуации и разработать рекомендации (предложения, организационные решения) по их реализации.

Таким образом, во 2 главе, как правило, описываются результаты конкретного практического исследования и предлагаются конкретные меры по деятельности предприятий, организаций и т.д.

Если студент предлагает в своей работе несколько вариантов решения выявленной проблемы, он должен проанализировать каждый из них, выбрать оптимальный и не только прогнозировать положительные результаты использования выбранного варианта, но и предложить мероприятия по минимизации рисков негативных последствий.

Каждая глава состоит из параграфов. В конце каждого параграфа и каждой главы необходимо подвести итог, то есть сделать выводы, которые обычно начинаются оборотом:

- «таким образом..,»

- или словом «итак..,» и т.д.

При формулировке выводов следует соблюдать ряд правил:

- во-первых, вывод должен обобщать полученные в данном параграфе (главе) конечные, а не промежуточные результаты,

- во-вторых, в выводах нецелесообразно приводить положе­ния, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы,

- в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т. д.),

- в-четвертых, выводы должны быть краткими.

Заключение имеет форму синтеза полученных в работе результатов, т.е. это – последовательное, логически стройное изложение выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, сформулированными во введении.

В заключении отражаются основные итоги проделанной работы, излагаются краткие выводы по теме исследования, характеризуется степень ее раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи, формулируются предложения по использованию полученных результатов.

Выводы и оценка полученных результатов могут быть сгруппированы по следующим направлениям:

• констатация исходного состояния проблемы по теме и условий решения поставленных задач;

• степень соответствия выполненной курсовой работы теме, а рекомендуемые решения — современным тенденциям развития общества, экономики и принципам используемой концепции;

• новизна, глубина, полнота и оригинальность проработки основной темы дипломной работы (подход, методы решения, новые данные, достоверность расчетов, репрезентативность исходной информации и др.);

• оценка эффективности предложений;

• практическая (прикладная) ценность работы и сфера приложения ее результатов.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится так называемое «выводное знание», которое является новым по отношению к исходному. Именно оно выносится на обсуждение и оценку комиссии при защите работы. Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце параграфов, а должно содержать главные итоговые результаты работы.

Библиографический список является важной составной частью курсовой работы и должен соответствовать теме. В список включаются, как правило, не только те источники, на которые в работе имеются ссылки, но и те, которые были изучены дополнительно при исследовании темы работы.

В приложение помещаются вспомогательный материал, который при включении в основную часть либо загромождает текст, либо затрудняет понимание работы. К вспомогательному материалу, включенному в приложения, могут быть отнесены:

• документы (бухгалтерский баланс, отчет о финансовых результатах, акты, справки и т. п.), подтверждающие практическую цен­ность работы, экономическую целесообразность результатов;

• таблицы и рисунки большого формата (занимающие целую страницу и более).

• промежуточные экономические выкладки, расчеты;

• таблицы цифровых данных (статистические выборки, отчетные данные и т. п.);

• инструкции, методики, положения, должностные инструкции и другие рабочие документы, разработанные в процессе выполнения работы (или извлечения из них);

• иллюстрации, диаграммы, фотографии и другие документы вспомогательного характера;

По форме они могут представлять собой текст, таблицы, рисунки, графики, карты и т.д.

В тексте курсовой работы на все приложения должны обязательно быть ссылки.