- •Практическое занятие № 1 Тема: Орфоэпические нормы современного русского языка
- •1. Затранскрибируйте слова. Укажите ошибку, которую можно допустить при их произношении.
- •2. Затранскрибируйте пары слов и объясните, в чем выражается фонетическое различие между словами каждой пары и в каких парах слов такое различие отсутствует.
- •3. Укажите, твердо или мягко произносятся согласные перед буквой е
- •5. Затранскрибируйте произношение аббревиатур. В каких случаях использование аббревиатуры в устной речи крайне нежелательно?
- •III. Выполнить письменно упражнения из сборника «Практический курс современного русского языка» под редакцией п.А. Леканта: 5, 10, 36, 47, 63. Литература
- •Практическое занятие № 3. Фразеологические нормы современного русского языка
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •6. Охарактеризуйте графическое соотношение знаков препинания и интонации в следующих предложениях (определите тип ик).
- •Практическое занятие № 2. Лексическая система современного русского языка
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнить устно упражнения из сборника «Практический курс современного русского языка» под редакцией п.А. Леканта: 3, 15, 23, 26, 44.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4-5. Словообразование современного русского языка
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •Практическое занятие № 6-7 Морфология как раздел грамматики. Имя существительное
2. Затранскрибируйте пары слов и объясните, в чем выражается фонетическое различие между словами каждой пары и в каких парах слов такое различие отсутствует.
плюш – плющ [ ] |
из шей – из щей [ ] |
сор – ссор [ ] |
спится – спица [ ] |
пишу – пищу [ ] |
низшая – нищая [ ] |
из ссоры – и ссоры [ ] |
оцепить – отцепить [ ] |
туш – тушь [ ] |
тупиться – тупица [ ] |
шок – щек [ ] |
вяз – вязь [ ] |
страны – странны [ ] |
водиться – водица [ ] |
3. Укажите, твердо или мягко произносятся согласные перед буквой е
антенна [тэ] |
компьютер [ ] |
Одесса [ ] |
вундеркинд [ ] |
академия [ ] |
бандероль[ ] |
дельта [ ] |
декан [ ] |
агрессор [ ] |
модель [ ] |
форель [ ] |
дебют [ ] |
тенденция [ ] |
терапевт [ ] |
бактерия [ ] |
сервис [ ] |
либретто [ ] |
термит [ ] |
4. Найдите и устраните недочеты в звуковой организации речи.
1. Пример |
Произносятся с глубоким уважением ими имена героев войны. (Скопление согласных, повтор сочетаний звуков). |
Исправленный вариант |
Имена героев войны произносятся ими с глубоким уважением. |
2. Пример |
Широка река как Ока. |
Исправленный вариант |
|
3. Пример |
Не видели ли вы Лидии? |
Исправленный вариант |
|
4. Пример |
На юге уже весна шагает широким шагом. |
Исправленный вариант |
|
5. Пример |
Инициатива родителей улучшила блюдаж питания детей в детсаде. |
Исправленный вариант |
|
5. Затранскрибируйте произношение аббревиатур. В каких случаях использование аббревиатуры в устной речи крайне нежелательно?
ГИБДД [г ибэдэдэ] |
ГОУ ВПО [ ] |
ВДНХ [ ] |
МХАТ[ ] |
МУП ПАТП [ ] |
ДППС [ ] |
ДЮСШ [ ] |
ВАК [ ] |
МГУ [ ] |
ТОГУ [ ] |