- •Приложение к Дневнику «Производственной (педагогической) практики» Введение
- •Задачи практики:
- •Содержание практики:
- •1.Беседа с заведующей (зам. Зав.) образовательной организации
- •Тема 1. Ознакомление с доу, воспитателем, возрастной группой; организацией целостного педагогического процесса.
- •Список детей на 2016-2017уч. Г
- •Расписание нод с детьми ____________ группы
- •Лист самооценки профессиональной деятельности воспитателя
- •Уважаемый педагог!
- •Тема 3. Подведение итогов педагогической практики в доу.
- •Примерные вопросы для обсуждения на итоговой конференции
Тема 1. Ознакомление с доу, воспитателем, возрастной группой; организацией целостного педагогического процесса.
Цель. Учить наблюдать и анализировать особенности организации целостного педагогического процесса в разных возрастных группах, определять классические и инновационные модели и технологии в организации педагогического процесса.
Методические рекомендации студентам:
При прохождении практики по месту постоянной работы, выполняя данное задание охарактеризуйте свою возрастную группу, педагогический процесс, дайте оценку собственной деятельности и деятельности сменного воспитателя.
Задание 1.1.Наблюдение целостного педагогического процесса .
Проведите наблюдение и ответьте на следующие вопросы:
Какие принципы лежат в основе целостного педагогического процесса в ДОУ_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дайте характеристику комплектования возрастной группы (список детей с указанием возраста)
Список детей на 2016-2017уч. Г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образовательные программы и технологии реализуемые в ДОУ?_________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Раскройте специфику организации педагогического процесса в I и II половине дня на основе наблюдения и анализа деятельности воспитателя и плана воспитательно-образовательной работы.
(Режим дня, занятия)
Режим дня
Режимный процесс |
Время |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|