- •3. Логика эволюции предмета экономической теории
- •4. Взаимодействие и единство предмета и метода эт
- •5. Общее и особенное основных школ экономической методологии: классическая политэкономия, марксизм, маржинализм и кембриджская школа.
- •6. Особенности методологии homo economicus.
- •7. Методология марксизма и ее общественное значение
- •8. Современная методология неоклассического направления эт
- •9. Методология рационального выбора и ее применение к анализу человеческого поведения в социальной сфере.
4. Взаимодействие и единство предмета и метода эт
Общая эк. теория-это общественная наука, кот. изучает поведение людей и различных групп в процессе производства, распределении и потреблении мат. благ в целях удовлетворения потребностей, при огр. ресурсах. Осн. задача теор. эк. дать не просто описание эк. явл., а показать их взаимосвязь и взаимообусловленность, т.е. раскрыть систему эк. явлений, процессов и законов. Теоретическая эк. исп. широкий спектр методов научного познания - метод научной абстракции, отвлечение от второстепенных сторон явлений, чтобы выявить то, что в них существенно и постоянно повторяется. Применяются также такие методы как: анализ и синтез, индукция и дедукция, исторические и логические, экономико-математическое моделирование и экономический эксперимент. Анализ - это мысленное расчленение изучаемого явления на его составные части. Путем синтеза воссоздается единая целостная картина. Посредством индукции обеспечивается переход от изучения единичных факторов к общим положениям. Дедукция делает возможным переход от наиболее общих выводов к более частным.
Важное место в исследовании экономических явлений и процессов занимают исторический и логический методы. Используя исторический метод, эк. теория исследует хозяйственные процессы и явления в той последовательности, в которой они возникали, развивались и сменялись другими. Логический метод позволяет применить законы и формы правильного мышления. Он служит непременным условием достижения истинности высказываемых положений и выводов. Использование логического метода помогает установлению и пониманию причинно-следственных зависимостей в экономике.
5. Общее и особенное основных школ экономической методологии: классическая политэкономия, марксизм, маржинализм и кембриджская школа.
Классическая школа (XVIII века — 30-х гг. XIX века.). Представители: Адам Смит, Давид Рикардо. Основные идеи:
1.Классики считали, что в экономике действует естественный порядок, поэтому рынок не нуждается в государственном регулировании.
2.Рикардо считал «закон стоимости» фундаментом, на котором строится вся политэкономия. Труд – единственный источник богатства, труд лежит в основе стоимости (цены товара).
3.Экономика обладает способностью к саморегулированию и полному использованию своих ресурсов.
Марксистская теория (сер.XIX). Представители: К.Маркс. Осн. Идеи:
1.Основа развития общества — материальное производство.
2. Теория прибавочной стоимости: ПС (производительные силы) = СП (средства производства =предмет труда + орудия труда)+РС (рабочая сила) + Д (деньги) ПРОИЗВОДСТВО = Т -> Д (новая стоимость, которая значительно выше стоимости рабочей силы, разница между ними - ПРИБАВОЧНАЯ СТОИМОСТЬ).
3. При капиталистическом способе производства прибавочная стоимость присваивается капиталистом в виде прибыли, в чём и выражается эксплуатация им рабочего.
Маржинализм -школа предельной (marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) полезности (70-е гг. XIX века). Представители: Карл Менгер, Евгений Бем-Баверк, Джевонс, Вальрас. Идеи:
1.Дали объяснение стоимости с точки зрения психологии покупателя.
2. Они пришли к заключению, что потребительский выбор зависит от степени значимости приобретаемого блага для данного потребителя, уровня насыщенности и количества этих благ, возможности их воспроизводства.
3. Острота нужды в том или ином благе неодинакова, существует своего рода иерархия потребностей.
4. Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.
Кембриджская школа (к. 19 века). Маршалл, Пигу.
Для них характерны субъективно-психологический подход к объяснению экономических категорий, отказ от поисков объективно существующих экономических законов, стремление применить теорию эволюции к общественному развитию. Работы Маршалла положили начало современному микроэкономическому направлению буржуазной политической экономии, поставившему в центр внимания изучение закономерностей развития отдельных частных рынков. С помощью теории цены, основывающейся на теории предельной полезности, Маршалл пытался доказать возможность бескризисного развития капитализма, отсутствие объективных причин безработицы и нищеты в капиталистическом обществе. Пигу одним из первых буржуазных экономистов проповедовал теорию «государства всеобщего благоденствия». Некоторые положения К. ш. используются в современной буржуазной политической экономии в концепциях представителей неоклассического направления.
