- •Лекция 1. Сущность, цели и задачи менеджмента как управляющей системы. Важнейшие функции внутрифирменного управления
- •1. Понятие менеджмента. Место менеджмента в системе научных дисциплин
- •2. Понятие управляющей системы
- •3. Направления деятельности менеджмента
- •4. Принципы и методы управленческой деятельности
- •5. Уровни управления
- •6. Основные функции менеджмента
- •7. Сложные организации и их характеристики
- •Сопоставление моделей поведения мнРов в рф и в Европе
- •8. Требования, предъявляемые к менеджерам
- •9. Перспективная модель менеджера XXI века
- •Лекция 2. История развития менеджмента
- •1. Особенности управления в древних организациях
- •Сравнение старой и современной организации
- •2. Школа научного управления (1885-1920)
- •3. Административная (классическая) школа управления (1920-1950)
- •4. Школа человеческих отношений (неоклассическая щкола) (1930-1950)
- •5. Школа поведенческих наук (бихейворизм) (1950 – по настоящее время)
- •6. Школа науки управления (математическая или количественная) (1950 – по настоящее время)
- •7. Вклад различных направлений в теорию управления
- •Лекция 3. Современные подходы в менеджменте
- •1. Процессный подход
- •2. Системный подход
- •Модель организации как открытой системы
- •3. Ситуационный подход
- •Лекция 4. Стратегическое планирование в организации
- •1. Стратегия и стратегическое управление
- •2. Процесс стратегического планирования
- •Лекция 5. Функция организации
- •1. Организация взаимодействия и полномочий в управляющей системе
- •2. Отличие понятия организации от организации как функции менеджмента.
- •3. Построение организации на уровне «организация – внешняя среда»
- •4. Типы организаций по взаимодействию подразделений. Департаментализация
- •5. Типы организаций по взаимодействию с человеком
- •Лекция 6. Мотивация
- •1. Необходимость, понятие и сущность мотивации
- •2. Процесс мотивации
- •3. Содержательные теории мотивации
- •4. Процессуальные теории мотивации
- •Теория ожидания.
- •Мотивационный лист
- •Где и как человек черпает энергию?
- •2. Как человек воспринимает информацию?
- •3. Как человек общается?
- •4. Какой образ жизни предпочитает вести человек?
- •Лекция 7. Контроль
- •1. Предварительный контроль:
- •3. Заключительный контроль:
- •Лекция 8. Менеджер и стиль руководства
- •Лекция 9. Теория и практика лидерства
- •Двигатель лидерства
- •Лекция 10. Процесс принятия и реализации управленческих решений
- •1. Понятие, сущность и виды решений
- •2. Модель процесса принятия решений
- •3. Модель процесса реализации решений
- •Лекция 11. Коммуникации в менеджменте
- •Виды коммуникаций
- •Лекция 12. Управление конфликтом: типы и уровни
- •Лекция 13. Управление персоналом
- •Список источников и литературы
3. Направления деятельности менеджмента
МНТ включает следующие направления деятельности:
Производство (производственный МНТ) – управление производством, предполагает управление процессом переработки сырья, материалов, полуфабрикатов в готовую продукцию. Управление производством включает: управление внедрением и производством продукта, выбор технологического процесса, использование технических средств с целью минимизации и затрат, управление запасами и контроль качества.
Маркетинг (маркетинг) – структурный раздел МНТа. Управление маркетингом призвано увязать в единый процесс удовлетворение потребностей клиентов и достижение целей организации. Управление маркетингом включает: изучение рынка, обеспечение предприятия необходимой информацией о состоянии рынка и предпочтений потребителей, рекламу, ценообразование, создание систем продвижения продукции, public relations.
Финансы (финансовый МНТ) – управление движением финансовых средств в организации. Управление финансами включает: формирование денежных ресурсов, составление бюджетов и финансовых планов, распределение финансовых средств, финансовый анализ, планово-экономическую работу, оценку финансовых вложений организации.
Эккаутинг (управление бухгалтерским и налоговым учетом и анализ хозяйственной деятельности). Управление эккаутингом – управление процессом обработки и анализа финансовой информации о работе организации с целью сравнения фактических результатов деятельности с возможными результатами, постановкой бухгалтерского и налогового учета, отчетности. Анализ позволяет вскрыть проблемы, на которые необходимо обратить внимание МНРам и выбрать лучшие пути ее деятельности.
Персонал (управление персоналом, социальный менеджмент) – использование возможностей работников для достижения целей организации. Управление персоналом включает: подбор, расстановку кадров, обучение и развитие персонала, использование систем материального и нематериального стимулирования, распределение работ, поддержание отношений с профсоюзами и органами власти, разрешение трудовых споров, оценку и аттестацию работников, кадровое делопроизводство.
Нововведения, инновации (управление нововведениями или управление инновациями) – управление постоянным приспособлением организации к изменениям внешней среды. Управление нововведениями включает: разработку нового продукта или услуги, перепроектирование работ, структурные изменения в организации, связанные с новыми проектами, изменение организационной культуры.
4. Принципы и методы управленческой деятельности
Принципы управления – это основные правила, которые должны соблюдаться управленческими работниками при принятии управленческих решений в определенных условиях на соответствующем уровне.
Российскими учеными сформулированы следующие основные принципы управления для коммерческой фирмы:
принцип единоначалия;
принцип мотивации;
принцип лидерства;
принцип научности;
принцип ответственности;
принцип правового подбора и расстановки кадров;
принцип экономичности;
принцип обратной связи.
В 1916 году Анри Файоль сформулировал 14 общих принципов администрирования, которыми должна руководствоваться организация. Зарубежные ученые выделили в качестве основополагающих еще 2 принципа управления:
Принцип хамелеона, предполагающий приспособления менеджеров к имеющейся ситуации (ситуационный подход).
Принцип эффективности (как цель: использование 2-х экономических наук – маркетинга и менеджмента).
Методы управленческой деятельности.
Организационные методы – методы, создающие необходимые условия для функционирования организации. При их использовании организация учреждается, ориентируется во времени и пространстве, ее деятельность регламентируется.
Метод (от греч. – «путь исследования, учение») – это способ достижения цели, решения задачи. Эти методы пассивны, они создают рамки для создания и функционирования организации.
Административные методы – это методы:
регламентирующие функции, права, обязанности персонала, нормативы качества, затрат (приказы, стандарты, контракты, должностные инструкции);
представляющие собой систему законодательных актов страны и региона;
составляющие систему планов, программ, заданий;
представляющие систему оперативного руководства на предприятии.
Эти методы активны, т. к. на их основе происходит вмешательство в деятельность организации.
Экономические методы – это методы, предполагающие не прямое, как административное, а косвенное воздействие на объект управления:
методы регулирования бизнеса федеральными и региональными органами (налоговая система и т. д.);
методы, регулируемые фирмой или вышестоящей организацией (системы материального поощрения, системы ответственности за брак).
Это активные методы.
Социально-психологические методы – это методы направленные на управление социально-психологическими процессами в коллективе для достижения целей организации при условии сохранения здоровья работников, хорошего морального климата в коллективе, соблюдение трудового законодательства (мониторинг окружающей среды, анкетирование, наблюдение, макетирование, экспериментальные работы и т. д.). Это активные методы.
Сетевые методы – это графо-аналитические методы управления процессами создания любых систем.
Балансовые методы – это методы, применяемые при решении любой экономической задачи. Балансы составляются в табличной или графической форме (ленточный, столбиковый, диаграммный баланс).
Составляются балансы:
финансовые;
материальные;
трудовые;
продуктовые;
организационные.
На практике все управленческие методы применяются во взаимосвязи, дополняя друг друга в конкретной ситуации.
