- •Введение
- •Глава 1 ху из кто? или дети наших детей
- •Глава 2 волков бояться? или страхи наших детей
- •Глава 3 быстро сказка сказывается? или что мы выдаем за правду
- •Глава 4 «битие» определяет сознание? или шрамы воспитания
- •Глава 5 айболит, айболит, почему опять болит? или болезни и недостаток любви
- •Глава 6 а счастье так… и так… и так возможно, или зачем быть как все?
- •Глава 7 что такое хорошо, что такое плохо? или все в мире относительно
- •Глава 8 лень – двигатель прогресса? или как важно баловать детей
- •Глава 9 учиться, учиться и учиться? или наши руки не для скуки
- •Глава 10 любовь или дружба? или не умеешь любить – иди дружи!
- •Глава 11 куда уводят наркотики? или дурман-трава
- •Заключение
- •Примечания
Заключение
Можно долго спорить о смысле жизни, о миссии каждого конкретного человека, о его предназначении на этой земле. Но раз уж мы пришли на экскурсию в этот мир, то стоит хотя бы раз попробовать все его прелести и превратить любые опасности в удовольствия.
Дети – цветы жизни. Но нужен ли нам этот сорт цветов в собственном огороде?
РОЖАТЬ ИЛИ НЕ РОЖАТЬ? Отвечаю однозначно – рожать (если позволяют обстоятельства жизни и условия здоровья). Почему? Во-первых, этого требует от нас природа. Не рожавшие собаки в старости становятся злыми, сварливыми суками, а их рожавшие сородичи – спокойными, умиротворенными самками. Во-вторых, это часть общечеловеческого опыта, к которому стоит прикоснуться. В-третьих, это попытка обессмертить себя – продлить свои гены, продолжиться на земле, реинкарнироваться, возродиться…
БАЛОВАТЬ ИЛИ ДЕРЖАТЬ В СТРОГОСТИ? Отвечаю однозначно – баловать (но не позволять садиться себе на шею). Почему? Избалованные дети, как правило, более удачливы в бизнесе, нежели скромные и трудолюбивые. Психологи считают, что так называемые «испорченные» дети страдают меньшим количеством комплексов, и они более уверены в себе и своих возможностях. С детства относитесь к своему ребенку, как к личности. Любите и уважайте его, но при этом продолжайте любить и ценить себя. Сделайте интересы ребенка своими интересами, и наоборот. Балуйте своих детей: никто не знает, что ждет их впереди.
ОПЕКАТЬ ИЛИ ПРЕДОСТАВИТЬ СВОБОДУ? Отвечаю однозначно: свободу – детям! При условии, что эта свобода будет приумножена здравым смыслом и хорошим воспитанием. Чем больше самостоятельных и здравых решений ребенок принимает в детстве, чем больше ответственных поручений он выполняет, тем меньше у родителей будет хлопот с подросшим чадом.
Но самое главное – любите, любите, любите своих детей! И они принесут вам радость и осознание того, что вы не зря ходите под этим небом.
А НЛП? НЛП поможет вам научиться вышивать карту реальности не только крестиками, но и ноликами. И вам это, конечно, понравится и пригодится.
Nota bene
В одном селении жили мудрец и хитрец. Люди слушали мудреца, а хитрец завидовал ему и хотел разрушить его авторитет. И тогда он придумал хитрость. Он взял бабочку, зажал ее между ладонями и пришел к мудрецу. «У меня там бабочка. Скажи – она живая или мертвая?» И думал хитрец: если мудрец скажет – мертвая, он раскроет ладони, и бабочка улетит. Мудрец ошибется. А если же он скажет – живая, он сожмет ладони, и бабочка погибнет. Мудрец все равно ошибется.
Мудрец сказал:
– Все в твоих руках.
Примечания
1
Д. Балыко. «Запретов.net. 40 правил НЛП для жизни в кайф». – М: Эксмо, 2007.
Вернуться обратно
2
Д. Балыко. «Переговоры, обреченные на успех. Техники НЛП в действии». – М: Эксмо, 2008.
Вернуться обратно
3
Д. Балыко. «Как стать звездой по жизни? 30 правил НЛП, которые перевернут ваш мир». – М: Эксмо, 2008.
Вернуться обратно
4
Диана де Шарман. «Мужчины. Дети. Прочие опасности. Как их превратить в удовольствие». – М: Эксмо-Яуза, 2006.
Вернуться обратно
