- •Тексты к части с егэ. «Открытый банк заданий егэ». Фипи Сочинения. Аргументация
- •О языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему
- •Об образовании, о воспитании, науке
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека
- •О чтении
- •О культуре, о назначении искусства, его воздействии на человека
- •Человек и природа. Экологические проблемы.
- •Нравственная проблематика.
- •Проблема отцов и детей. Материнская любовь. Современная молодёжь
- •Любовь к родной природе, патриотизм
- •Советы экзаменующемуся
- •Вот эти критерии
- •II Речевое оформление сочинения
- •III Грамотность
- •Работа с черновиком
- •Приемы, используемые во вступлениях к сочинению
- •Ключевое слово и ассоциации
- •Название
- •Ссылка на авторитетное мнение
- •Вопросы-стимулы
- •Картина
- •Воображаемый оппонент
- •«И что же автор хотел сказать?»
- •Общие сведения об обсуждаемой проблеме
- •Обращение к читателю
- •Создание определенного эмоционального настроя
- •Обращение к фактам биографии автора, его взглядам, убеждениям
- •Формулировка проблемы
- •Комментарий
- •Авторская позиция
- •Своя позиция и аргументы
- •Заключение
- •Приемы, используемые в заключениях
- •Итог (обобщение основных мыслей – своих или авторских)
- •Призыв, обращение к читателю
- •Открытый вопрос (носит риторический характер либо требует дальнейшего обдумывания читателем)
- •Перспектива
- •Умолчание
- •Фраза, содержащая яркий образ (метафору, каламбур, символ)
- •О языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему. По г. Смирнову. Сейчас, когда подумать стало труднее, чем оповестить… I. Проблема вольного трактования мыслей великих людей
- •По н. Галь. Молодой отец строго выговаривает четырёхлетней дочке
- •По т. Жаровой. Какое же зеркало жизни наш язык! о чистоте русского языка
- •По с. Казначееву. Идёшь по улице, и вдруг в глаза бросается яркая афиша… Проблема развития и сохранения русского языка
- •По в. В. Колесову . Имя собственное «принадлежит себе…
- •По в. Костомарову . Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется…
- •По Инне Кабыш. Помнится, в мои школьные годы патриотическое воспитание неизменно писалось через дефис… Что сделать для спасения языка?
- •По л. И. Скворцову. Экология – это наука о взаимодействии живых организмов… Проблема экологии языка
- •По л. Павловой. Знаете ли вы, что существует множество разновидностей манеры вести спор? Культура дискуссий
- •Аргументация к блоку «о языке, внимательном и вдумчивом отношении к нему»
- •II. Об образовании, о воспитании По с. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений
- •По а.Ф. Лосеву . Оставляя пока в стороне все материальные выгоды… о цели образования
- •По в. Харченко . Наукой заниматься трудно. В чём привлекательность занятий наукой
- •По ф. Искандеру . Может быть, самая трогательная и самая глубокая черта детства. Как влияют детские воспоминания на человека, что значат они в его жизни
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека По е. Винокурову. Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов…
- •По д. Гранину. Упражняется ли милосердие в нашей жизни?
- •По г. Смирнову. Более полутора столетий великороссы живут в духовном и душевном родстве… Почему Россия никогда не забудет Пушкина
- •По и. Гончарову. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью… Интерьер как средство характеристики героя
- •Аргументация к блоку «Роль литературы, поэзии в жизни человека»
- •О чтении с. Львов. Домашнее чтение вслух очень сближает…
- •По в. Лакшину . В современном обществе целый океан проблем.
- •По в. Иванову. Любите ли вы литературу так, как люблю её я?
- •По и. Косолапову . Бескорыстным и верным другом назвал книгу…
- •С. Михалков. Однажды я услышал разговор двоих…
- •По в. Солоухину. Телефильм по литературному произведению…
- •По в.Г. Лидину . Немцы были изгнаны из Умани…Бессмертие книги.
- •Л.Н. Гумилёв . Детские годы всегда заняты освоением многоцветного, разнообразного мира… о роли чтения в детстве
- •Аргументация к блоку «Чтение»
- •О культуре е. Богат. В чём смысл нашего общения с искусством, литературой…
- •По с. Залыгину. Ничто не представляет таких возможностей для развития личности…
- •Е. Богат. В чём смысл нашего общения с искусством, литературой…
- •По в. Конецкому. Однажды ко мне на вахту, октябрьскую, осеннюю, ненастную, прилетели скворцы.
- •По и. Гонцову. Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным удовольствием говорят… Проблема влияния «звёзд» эстрады на подростков
- •По тексту л. Мозгового. Недавно прочитал в интервью городского чиновника… Что нужно для воспитания актёра, певца и музыканта, словом, для формирования человека искусства?
- •По е. Брусковой. У Галины Улановой была вселенская слава.
- •По к.Г. Паустовскому. О писательской работе существует много предвзятых мнений и предрассудков…
- •Алексей Андреев. Чего у нас теперь в избытке, так это телесериалов… о вреде бандитских сериалов
- •По в. Солоухину. В редакции мне сказали…
- •По п. Измайлову. «0тправь голову в отпуск!» Влияние массовой культуры на человека.
- •Аргументация к блоку «о культуре»
- •VI. Нравственная проблематика. О вере и безверии с. Соловейчик. Обычно слово «вера» связывается с «верой в Бога»…
- •Н.В. Гоголь. Надобно сказать, что у нас на Руси если…. Лицемерие, бюрократизм
- •В. Розов. Люди хотят быть счастливыми…
- •По в.В. Воробьеву. В русском языке есть прекрасное слово «подвижник»…
- •По э. Павлюченко. 14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге
- •По д. Шеварову. В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся… Проблема чести
- •По д. Гранину. О чести. Многие считают понятие чести устарелым…
- •Основные проблемы
- •Авторская позиция
- •По в. Конецкому . Шаталов растопил печку… Проблема безответственности, нравственного выбора
- •По к. Акулинину . Во время командировки я поскользнулся…
- •По а. Владимирову. Вечером молодой пастух Гришка Ефимов... Проблема выбора – убить или отказаться от убийства
- •С. Качалкову . Сергей Николаевич Плетёнкин вернулся домой…
- •С. Соловейчик. Даже самые развитые люди, я заметил, глубоко убеждены в том, что жить духовной жизнью… Проблема истинного содержания духовности
- •По к. Паустовскому. Жизнь Гайдара была продолжением, а иногда и началом его книг… Какой человек заслуживает уважение окружающих, за какие качества его можно назвать «большим, добрым, талантливым»?
- •По г.Н. Бочарову . Однажды зимой с телевизионных экранов Омска прозвучало обращение врачей…
- •По и. Новикову . Это был один из тех осенних дней…
- •По в. Солоухину «Ограниченный человек»
- •По м.С. Крюкову. «я лучше, я умнее всех». Проблема самооценки личности.
- •По г.И. Косицкому и и.Н. Дьяконовой . Осенью около дома, построенного в лесу
- •Аргументация к блоку «Нравственные проблемы»
- •Проблема отцов и детей. Материнская любовь По к. Г. Паустовскому. Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась
- •По а. Геласимову . Шеф внимательно посмотрел мне в глаза…
- •По и. Маслову . Нынешние подростки… Проблема непохожести современного поколения
- •Аргументация к блоку «Проблема отцов и детей. Материнская любовь»
- •Любовь к родной природе, патриотизм к.Г. Паустовский. Осень в этом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая.
- •По к. Бальмонту. Три года тому назад я уехал из Москвы…. Проблема патриотизма в условиях эмиграции
- •По ф. Искандеру. Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город. Об отчем доме
- •По р. Савинову . В детстве я зачитывался книжками про индейцев… Память о своих корнях
- •По с. Покровскому. Прутский поход Петра Первого. Русский национальный характер
- •Аргументация к блоку «Любовь к родной природе, патриотизм»
- •Человек и природа. Экологические проблемы По г. Черникову. Землетрясения, цунами, наводнения, извержения…
- •Г. Смирнов. Земной шар живёт своей собственной, непредсказуемой жизнью… Проблема взаимоотношения планеты и человека.
- •По г. Смирнову. Лет пятнадцать назад известный болгарский писатель Димитр Пеев…
- •По и. Смольникову. Волжская гэс, Чебоксарская гэс. Экология водных ресурсов
- •По в. Пескову . Кустарник и мелколесье… Проблема охраны природы
- •По а. Морозову. Друг, ты чей? о преданности собак
- •Аргументация к блоку «Человек и природа. Экологические проблемы»
- •Человек и нтр в. Солоухин. Помнится, уезжая, я обещал вам писать письма… Сделала ли техника более могучим просто человека; способствует ли развитие цивилизации духовному развитию человека.
- •По а. Кондратову. Всем известно, что археологические изыскания… Для чего нужны археологические изыскания
- •Аргументация к блоку «Человек и научно-техническая революция»
- •Философские проблемы По к.Г. Паустовскому. Людей всегда мучают разнообразные сожаления… о быстротечности времени
- •Аргументация к философскому блоку проблем
- •Проблема настоящей любви ю. Котлярский. – Наденька, так вы меня любите? Проблема эгоизма в любви
- •По в. Астафьеву . В купе поезда, куда я вошёл с опозданием…Можно ли судить человека за любовь
- •По е. Сикирич . Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения…
- •Аргументация к блоку проблем «Всё о любви»
- •XI. Проблема истинной красоты, её понимания. По в. Солоухину. Москва поглощает огромное количество цветов, и цены на них всегда высокие… Проблема понимания красоты
- •Аргументация к блоку «Проблема истинной красоты, её понимание
- •Список того, что надо запомнить (аргументация)
- •Роль литературы, поэзии в жизни человека
Е. Богат. В чём смысл нашего общения с искусством, литературой…
(1)В чём смысл нашего общения с искусством, литературой?
(2)Во-первых, в том, что мы начинаем наслаждаться богатством собственной личности, которая нам вдруг открывается. (3)Это бесконечно далеко от эгоизма, от погружения в себя. (4)Это постижение в себе того нового, высокого, что раньше было как бы «зашторено»…
(5)Но это не всё: смысл общения с литературой, искусством и в том, что мы делаемся богаче ещё на одну жизнь, на жизнь художника, который это создал. (6)Я написал сейчас «ещё на одну жизнь». (7)Но нет! (8)Не на одну, а на миллион жизней, потому что художник выразил, высказал то, что волновало миллионы его современников. (9)В его симфонии, картине, романе надежда, тоска, боль, радость миллионов людей. (10)Поэтому и становимся мы богаче на миллион жизней. (11)Наши сердце и ум наполняются духовным опытом веков и поколений…
(12)Хороший читатель – соавтор писателя. (13)Его духовная жизнь, соприкасаясь с миром Пушкина, Стендаля или Толстого, окрыляется, и он видит то, чего не видел раньше. (14)А ведь ради этого и работает писатель. (15)Чтобы научить видеть.
(16)Я написал сейчас «духовная жизнь». (17)А доступна ли она любому человеку?..
(18)Формы духовной жизни, как и формы творчества, бесконечно разнообразны. (19)Духовная жизнь – это общение с людьми, искусством, осенним лесом и с самим собой. (20)Мы духовны, когда беседуем о чём-то дорогом с товарищем, доверяя его уму и сердцу. (21)Мы духовны, когда улыбаемся человеку, чувствуя, что он одинок, и когда наслаждаемся тишиной вечерних полей. (22)Мы высоко духовны, когда чувствуем бесценность жизни и хотим оставить в мире скромный отпечаток собственной личности… (23)И мы духовны, когда, перечитывая любимый том, понимаем его по-новому.
(Е. Богат)
Сочинение
Бывает так: вдруг остановишься, услышав звуки музыки, забудешь обо всем на свете, а иной музыкальный шедевр, о котором много говорят и пишут, оставляет тебя равнодушным. Или одна и та же книга, одно и то же стихотворение читаются тобой вновь и вновь, и каждый раз ты открываешь для себя что-то новое, каждый раз испытываешь восторг перед глубиной мыслей и чувств автора. Почему это происходит? «В чём смысл нашего общения с искусством, литературой?» - так Е. Богат сформулировал вопрос, над которым предлагает нам подумать.
На первый взгляд, эта проблема эстетического плана, она может быть интересна лишь специалистам. Но автор сумел убедить нас, что это не так: каждый из нас рано или поздно пытается понять, чему служит искусство. Умны размышления Е. Богата, чётко, логично формулирует он выводы. Для него несомненно, что, общаясь с искусством, с литературой, «мы начинаем наслаждаться богатством собственной личности, которая нам вдруг открывается», делаемся богаче ещё на одну жизнь, жизнь художника. И тут автор вдруг останавливает сам себя: «Но нет! Не на одну, а на миллион жизней, потому что художник выразил, высказал то, что волновало миллионы его современников». Он уверен, что настоящий ценитель искусства – соавтор творца, духовная жизнь зрителя, слушателя, читателя становится богаче. Публицист пытается понять, что такое «духовная жизнь».
Итак, попробуем сформулировать авторское видение проблемы влияния искусства, литературы на человека.
Е. Богат считает, что искусство помогает нам лучше познать самих себя, понять мысли и чувства и творца произведения, и тех, кто жил в одно время с ним. Искусство «окрыляет» духовную жизнь человека.
Все эти выводы многое объяснили и мне. К сожалению, я небольшой знаток музыки, но могу до бесконечности слушать вальс Свиридова к пушкинской «Метели», мелодию Хачатуряна, написанную к фильму по драме Лермонтова «Маскарад», Адажио Альбиони… Снова и снова возвращаюсь к любимому роману «Идиот»
Ф. М. Достоевского, каждый раз переживаю вместе с Наташей Ростовой её первый бал, её боль при разрыве с Болконским, сердечный порыв, когда она уговаривает домашних отдать телеги раненым под Бородино. Вот она, сила искусства!
О его волшебном воздействии на личность много раз задумывались писатели. Вспомним, к примеру, «Гранатовый браслет» А. И. Куприна. Княгиня Вера Шеина, вернувшись после прощания с Желтковым, покончившего жизнь самоубийством, чтобы не тревожить ту, которую так любил, просит подругу-пианистку сыграть ей что-нибудь. Она не сомневается, что услышит бетховенское произведение, послушать которое завещал ей Желтков. Вера Николаевна слушает бессмертную музыку и думает о том, что мимо нее прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет. В уме ее слагаются слова. Они так совпадают с музыкой, что ей кажется, что тот, кто уже покинул этот бренный мир, произносит: “Да святится имя твое”.
В рассказе Н. Некрасова «Посвящается Хемингуэю» говорится о девятнадцатилетнем пареньке на войне, который каждую свободную минутку, даже в коротенький перерыв между боями, читал книги. Всё прочитанное вызывало у него массу различных мыслей, рассуждений, вопросов. Мы узнаём, как сопереживал он убитому Пете Ростову, героям книги Хемингуэя, которую где-то украл рассказчик и дал почитать Лешке. Тот был ранен, но и страдая от боли, говорил о героях книги, как о живых, близких ему людях. Книга обогащала его духовно, давала возможность забыть об ужасах войны.
…Можно ещё долго говорить о благотворном влиянии искусства на душу человека, о его непреходящем значении. Хочется одного: пусть в жизни каждого человека чаще случаются моменты встречи с прекрасной музыкой, картиной, книгой!
