2. Понятие «личность» в истории философии.

Период философии	Понятие «личность» – содержание личности	Идеал – функция личности
Античность	Индивид – частичка космоса.	–
Древняя Греция	Персона – маски актёров; роли.	Человек-гражданин.
Раннее христианство	Отождествление понятий «ипостась» и «лицо».	Религиозный аскетизм.
Средневековье	Теоцентричность личности.	Самосовершенствование.
Романтизм	Полная принадлежность к земному миру: право на наслаждение и удовлетворение всех потребностей.	Героизм.
Возрождение	Антропоцентричность личности.	Личность способна достичь всего.
Новое время	Учение Декарта о двух субстанциях, отвергающее психофизическое единство человека. Личность – сознание; совесть – рефлективное внутреннее чувство (Лейбниц); самосознание (Локк); дух (Беркли, Гегель).	Личность основана на идее морального закона и даже тождественна ему, она не средство, а «цель сама по себе» (И. Кант).
Гуманизм	Свобода от религиозного содержания: право человека на счастье, развитие и проявление своих способностей.	Человек – существо, достойное полноценного существования.
Русская мысль конца 19 начала 20 века	Христианская по своей сути: выделение личности из массы, её становление как единство познающего, оценивающего и действующего субъекта.	Духовное развитие отношений, а не выполнение социальных функций.
Новоевропейская мысль	Личность – гражданин.	Индивидуализм.

3. Сущность категории «персона» в персонализме в. Штерна.

Уи́льям Лью́ис Штерн (29 апреля 1871, Берлин – 1938, Дарем, США) (с 1933 жил в США) – немецкий психолог и философ, получил образование в Берлинском университете, где учился у Г. Эббингауза.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ У В. ШТЕРНА: «Личность – самоопределяющаяся, целенаправленно и сознательно действующая целостность, обладающая определенной глубиной». Внутреннее проявление – акт личности, который создает в ней психическое – поступок.

Структура личности по В. Штерну: Нерасчлененное целое, в котором "психическое" и "физическое" являются подчиненными целому моментами. Целое означает "структуру", т.е. упорядоченное расчленение: органы, функции, отношения, направленность на различные цели, определенные достижения, свойства и переживания находятся между собой в определенной "структурной связи", гармонии и дисгармонии, соподчинении друг с другом.

Феномены и закономерности личностной динамики – функционирование : •Личность представляет собой нечто иное, чем сознание, которым она обладает, и чем то знание, которое она о себе имеет. • Всякое субъективное переживание не есть самопознание личности, но поиск, открытие собственного "Я".

• Пробуждает жизненные процессы переживание противоречия (конфликт). «…только там, где существует внутренняя или внешняя неопределенность, возникают затруднения и противоречия, столкновения этих противоречий "высекают искру сознания".

Феномены и закономерности личностной динамики – функционирование: Вместе с развитием личности увеличивается и сознание, а бессознательная устремленность личности на цель образует неясный, но смыслообразующий фон, на котором выделяются различные по своему виду и степени ясности сознательные впечатления. «В любом поступке, в любом личностном состоянии всегда содержатся оба этих фактора: внутренние стремления и внешние влияния. Но только та область внешнего мира становится "миром личности", которой противостоит и на которую направлено какое-либо внутреннее стремление личности… внутренние потенции, скрытые энергии…».

Стадии и детерминация развития по В. Штерну:

• Создает и направляет жизненные процессы, т.е. детерминирует развитие – конвергенция двух факторов: взаимодействие мира и целеустремленной лично

• Для развивающейся личности характерны три структурные особенности: рост, дифференциация и преобразование.

Проблема отношений личности и общества по В. Штерну: Педагогика не может сформировать личность по любому внешнему образцу, но в рамках присущего личности самоопределения должна помочь выбрать ей единственно значимый путь. Интроцепция - превращение чужих целей в собственные цели личности.

Индивидуальные особенности личности по В. Штерну: Штерн основатель дифференциальной психологии - психологии индивидуальных различий. «Многозначность личности (реальность и потенция) приводит к тому, что перед ней в каждый данный момент открываются различные перспективы (развития) и поэтому она постоянно изменяется. Сущность этих перспекив схвачена в целом в понятиях "конституция", "тип"».

Функция, назначение личности по В. Штерну (мотивация; психическое здоровье и зрелость): «Развитие личности не только последовательная цепь событий, а …осмысленное саморазвертывание личности как целого». «…зрелость – не просто эпоха, в которой могут возникнуть, с одной стороны, физические, а с другой стороны, психические изменения, а целая внутренняя революция, в которой воедино сливаются физическое, психическое и культурное развитие».